Описание методической разработки

Название:

учебный телекоммуникационный междисциплинарный проект «Приглашаем всех на праздник!»

Краткая аннотация:

Очень часто для более глубокого знакомства с культурой страны изучаемого языка в школах проводятся праздники в традициях этой страны. Задумав провести такой праздник, мы можем столкнуться с массой вопросов и проблем, начиная с того, насколько верно наше представление о праздничных традициях другой страны и, заканчивая тем, где и как, не теряя времени, добыть необходимую достоверную информацию и куда в последствии поместить собранный материал. На помощь может прийти глобальная сеть, т. к. в настоящее время Интернет предоставляет огромные возможности для того, чтобы узнать у кого-то или поделиться с другими своими мыслями, идеями, творческими находками, успехами, которые могут быть выражены в любой форме: текст, фото, рисунок, звук, видео. Поэтому работа в проекте будет основана на использовании социальных сервисов Веб 2.0 (о том, что это такое можно почитать (на русском) и посмотреть (на английском)), которые являются вторым поколение сетевых сервисов, расположенных в Интернете, позволяющим пользователям совместно работать и обмениваться информацией.

Для того чтобы участвовать в проекте понадобятся:

    желание время доступ в Интернет знание английского, немецкого или французского языков наличие электронной почты

В нашем проекте мы предлагаем поразмыслить над вопросами:

    Как рождаются традиции? Насколько отличаются традиции празднования в разных странах и почему? Какие традиции дожили до наших дней, а какие нет и почему? Какие у нас есть стереотипы в отношении других стран? Как выглядит праздник (Новый год, Рождество, Пасха и пр.) по-… (по-английски, по-немецки, по-французски, по-русски)? Какие сугубо национальные праздники или праздничные традиции существуют?

А для того, чтобы сравнить наш взгляд на вещи с действительностью, лучше всего спросить у того, кто знает об этом не понаслышке, т. е. у самих носителей языка и культуры.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?
    Если Вы изучаете иностранный язык, если вы не хотите учиться по старому, а готовы учиться по новому, если Вам интересно узнать, какие праздники наиболее любимы в той или иной стране, если Вам интересно узнать, какова история происхождения праздников и как к ним готовятся в других странах, если Вы хотите глубже познакомиться с культурой другой страны, если Вы хотите общаться, используя новые технологии с людьми из разных стран, если Вы хотите научиться работать с различными сервисами сети Интернет, если Вы хотите приобрести навыки работы над созданием коллективного гипертекста с учебными материалами, которые будут Вам полезны в дальнейшем, если Вы хотите проявить свои творческие способности,

участвуйте в нашем проекте!

Учебные предметы:

иностранные языки (английский, немецкий французский), информационные технологии

Уровень образования школьников:

средняя, старшая школа.

Форма учебной работы:

проектная

Описание разработки

В процессе работы над проектом учащиеся смогут:

    развить информационную и коммуникативную культуры; приобрести лингвострановедческие знания; пополнить лексический запас и знания о грамматической структуре изучаемого языка; развить компетентность в сфере самостоятельной исследовательской деятельности; проявить творческую активность и креативность; познакомиться с различными современными письменными и устными средствами общения; познакомиться с различными социальными сервисами, предоставляемыми сетью Интернет; в процессе общения с носителем языка глубже познакомиться с историей и культурой страны изучаемого языка, с национальными особенностями подготовки и проведения праздников; приобрести друзей в других странах.

Особенности роли учителя:

    организовывать самостоятельную исследовательскую работу учащихся; консультировать учащихся в процессе самостоятельных исследований по соответствию содержания работы поставленным целям исследования, а также правильному использованию лексических единиц, грамматических конструкций и пр.; организовывать работу учащихся по созданию коллективного гипертекста; консультировать по размещению в сети Интернет текстовых, звуковых, графических файлов; осуществлять коммуникацию с коллегами, координатором проекта и помогать ученикам в осуществлении коммуникации с носителями языка посредством Интернет-сервисов

Технологические особенности проекта:

Для осуществления проекта необходимо следующее аппаратное и программное обеспечение:

·  Компьютеры, подключенные в сеть Интернет;

·  Наушники с микрофонами;

·  Сканер (если необходимо будет оцифровать изображения);

·  Программа для общения он-лайн (например, такие бесплатные программы, как Skype, ICQ, Yahoo messenger и пр.);

·  Программа для записи звука (например, бесплатная программа Audacity);

·  Программа обработки изображений Microsoft Office Picture Manager (входит в комплект MS Office 2003).

Организация работы

Вся работа в проекте строится на использовании социальных сервисов сети Интернет, следовательно и описание работы в этапах проекта и результаты проекта будут размещаться в сети Интернет. Для этого нами используется общероссийский образовательный проект Летописи. ру, находящийся по адресу http://*****

Что нужно сделать?

1.Познакомиться с различными социальными сервисами, которые дают возможность для персональных действий участников (записи мыслей, заметки, размещение фото, видео и пр.), а также групповых (общение в чате, комментирование и пр.). Выяснить:

    Как продуктивнее организовать дистанционное общение с партнером при совместной работе? Какие средства общения существуют и какие из них наиболее эффективны? Где во всемирной сети и как можно разместить свои творческие работы: текст, фото, звук, видео?

2.Узнать, как найти партнера в другой стране и осуществить это на практике

3.Используя социальный сервис ВикиВики создать коллективный гипертекст (ряд статей, связанных между собой) в Летописи о праздничных традициях страны изучаемого языка (на изучаемом иностранном языке) и разместить ссылки на них в соответствующих разделах - Летописи на английском, немецком и французском

4.Используя соответствующие социальные сервисы создать коллекцию звуковых и графических файлов по теме проекта

Что получится в результате?

    гипертекстовый учебный ресурс в сети Интернет с устными (стихи, проза, поздравления и т. п.) и музыкальными произведениями сборник графических творческих работ: открытки, иллюстрации, фотографии и пр. праздник в соответствии с традициями страны партнерской команды

Что предстоит делать?

ЭТАП 1 - ОЗНАКОМИТЕЛЬНЫЙ

Когда: 5 МАРТА – 25 МАРТА

Что нужно сделать: ПОЗНАКОМИТЬСЯ С ТЕХНОЛОГИЯМИ

Вам предстоит:

создать визитку команды и разместить ее в Летописи по адресу http://***** познакомиться и научиться пользоваться социальными сервисами Интернет, используемыми в проекте

Как делать: описание работы читайте здесь

ЭТАП 2 - ТВОРЧЕСКО-КОММУНИКАТИВНЫЙ

Когда: 26 МАРТА - 8 АПРЕЛЯ

Что нужно сделать: ВЫПОЛНИТЬ ТВОРЧЕСКИЕ РАБОТЫ И РАЗМЕСТИТЬ ИХ В СЕТИ. ПРОВЕСТИ ОПРОС НОСИТЕЛЕЙ ЯЗЫКА ПО ПРЕДЛОЖЕННЫМ ТЕМАМ ИССЛЕДОВАНИЙ

Вам предстоит:

1. Выбрать праздник страны изучаемого языка, который Вам интересен более всего (Вы проводили его в школе или вузе, либо планируете подготовиться к его проведению)

2. Выполнить творческое задание: подготовить материал о выбранном Вами празднике, в котором должны быть ответы на вопросы:

    Какова история праздника? Как традиции праздника связаны с историей страны? Каковы особенности этого праздника (атрибуты, костюмы, блюда, песни, способы празднования и пр.)? Какие сугубо национальные черты присущи данному празднику? Насколько отличаются традиции празднования в нашей стране и стране изучаемого языка и почему?

(подробно с заданиями ознакомьтесь в описании работы, см. ниже Как делать?)

3. Найти в сети Интернет носителей языка, используя различные социальные сервисы, с которыми Вы уже познакомились

4. Уточнить, собранную Вами информацию о праздничных традициях

5. Провести исследования:

    Есть ли у нас стереотипы в отношении других стран? Как в действительности выглядит праздник (Новый год, Рождество, Пасха и пр.) по-.. (по-английски, по-немецки, по-французски, по-русски)? Какие традиции дожили с момента их возникновения до наших дней, а какие нет и почему?

Как делать: описание работы читайте здесь

ЭТАП 3 - ИТОГОВЫЙ

Когда: с 9 АПРЕЛЯ ПО 15 АПРЕЛЯ

Что нужно сделать: В СВОЕЙ ЯЗЫКОВОЙ ГРУППЕ ВЫБРАТЬ КОМАНДУ, ВЫПОЛНИВШУЮ НАИБОЛЕЕ ИНТЕРЕСНЫЙ ПРОЕКТ

Вам предстоит:

познакомиться с работами других участников оценить работы согласно предложенным в Этапе 2 критериям Приложение

Полное описание работы в проекте находится в сети Интернет по адресам:

http://*****/index. php/Проект_»Приглашаем_всех_на_праздник!» - описание проекта

http://*****/index. php/Этап1_(Проект_»Приглашаем_всех_на_праздник!») описание работы в этапе 1;

http://*****/index. php/Этап2_(Проект_»Приглашаем_всех_на_праздник!»)