Государственное учреждение культуры «Челябинская областная юношеская библиотека»
Чтение – ключ к веку информации
Программа формирования информационной культуры юношества
Челябинск
2001
ББК 76.10
Ч - 77
Чтение – ключ к веку информации: Программа формирования информационной культуры юношества / Сост. . – Челябинск: Областная юношеская библиотека, 2001. – 40 с.
Рекомендовано к изданию редакционно-издательским советом Челябинской областной юношеской библиотеки.
Ответственный за выпуск: .
Компьютерный набор и верстка:
Отзывы и предложения можно отправлять по адресу:
Web-сайт в Интернет: www. unbi. *****
E-mail: *****@***urc. *****
Ответственный за выпуск: .
Компьютерный набор и верстка:
Подписано в печать 22.11.2001. Уч.-изд. л. 2,5
Тираж 50 экз. Оглавление
Введение | 2 |
1. О чтении с почтением | 3 |
2. Человек придумал книгу. Книжная культура славян | 7 |
3. Память человечества: древние и современные библиотеки. Библиотека будущего – виртуальная библиотека? | 12 |
4. Книжная иллюстрация | 18 |
5. Культура умственного труда | 21 |
6. Гимн энциклопедии. Мультимедийные энциклопедии – новые энциклопедии нового века | 23 |
7. Чтение без принуждения. Чтение для души | 29 |
8. Новости – газетной строкой. Электронная периодика | 33 |
9. «Живая» или интерактивная книга | 36 |
Вступление
Великие изобретения ХХ века, безусловно, сказались на роли книги в системе информации. Но и утратив свое некогда монопольное положение, она по-прежнему остается сердцем и душой всей современной системы коммуникаций.
«Можно ли исчерпать тему человеческого знания, тему поисков истины, тему красоты? – спрашивает в своей увлекательной «Книге о книге» российский писатель и публицист Сергей Львов и отвечает: Конечно, нет! Значит, нельзя исчерпать и тему «Книга». Никто не может написать всего о книге, эта тема принадлежит к числу тех, которые нельзя исчерпать, как нельзя исчерпать океан».
Такой «каплей в океане» видится и методическое пособие «Чтение – ключ к веку информации», адресованное библиотекарям и педагогам, главный предмет разговора которого – книга и чтение, а главная цель – расширить знания молодежи о мире информационной культуры, заинтересовать чтением и показать его значимость в век электронных информационных технологий.
Пособие предлагает программу занятий в помощь формированию информационной культуры юношества.
1. О чтении с почтением
Содержание:
роль книги и чтения в культурном пространстве мира и в информационной культуре ХХI века. Значение книги в духовном становлении личности, опыт зарубежных стран по стимулированию чтения молодежи
К занятию предлагается оформить книжные выставки: «Любовь к чтению на всю жизнь», «Чтение открывает новые миры», «Планета читающая», «Величайший мир книги», «Всем хочется читать», «Откройте книгу», «Читай или проиграешь!», «Аромат книг».
Чтение – это важнейшая творческая деятельность человека, одна из главных характеристик его общей культуры.
Социологи и психологи всего мира давно сошлись во мнении, что именно чтение развивает интеллект. Уместно вспомнить слова французского философа Дени Дидро: «Люди перестают мыслить, когда перестают читать».
Конечно, и не читающий человек может быть счастлив, социально реализован и материально благополучен. Но государству нужны люди читающие, потому что только от читающих граждан оно может ждать достижений мирового уровня в науке, технике, культуре и искусстве. Только читающие граждане могут обеспечить своей стране достойное место в мировом сообществе.
Для самой сущности человеческой цивилизации отказ от чтения книг был бы катастрофой, мощный локомотив человеческого прогресса пробуксовывал бы на месте без книг, так как чтение способствует развитию всех основных сфер человеческой деятельности: интеллектуальной, нравственной, эмоциональной, волевой.
Интересно, что психологи утверждают, что чтение обладает еще одним удивительным свойством: в отличие от пассивного просмотра телевизора, оно является одной из форм активной деятельности и поэтому замедляет процесс старения! Не хотите стареть – читайте!
Психологи и лингвисты так же утверждают, что для развития таких способностей, как видеть, говорить и читать, существуют чувствительные фазы, «окна развития». И пока эти «окна» открыты, могут развиваться из зачатков сответствующие способности. Для речевого развития «окно» закрывается примерно в 10 лет, для развития способности к чтению – в 13-15 лет.
Поэтому очень важно, чтобы люди читали.
Однако следует обратить внимание и на то, что во всем мире в ХХI веке книга перестала быть единственным средством получения информации. Развивается культура, которую называют по-разному: «визуальная», «видеокультура», «электронная культура». К домашней библиотеке добавляются фонотека, видеотека, компьютерная игротека.
Несомненно, что компьютер не имеет себе равных в расчетах, накоплении данных, в поиске и передаче информации. Но при всем технологическом прогрессе нельзя потерять из вида ту простую истину, что предпосылкой овладения электронными средствами информации всегда будет умение читать.
В «трудной борьбе» за место книги и чтения в жизни молодежи – фанатов аудиовизуальной культуры - пусть подспорьем будут мудрые слова знаменитых людей, и в их числе – немецкого писателя Германа Гессе: «Среди тех миров, которые не подарены человеку природой, а сотворены из материалов его собственного духа, мир книги – величайший».
По мнению ученых, роль чтения в ХХI веке возрастет, ибо количество грамотных увеличится в мире на сотни миллионов человек – как и увеличится среди них удельный вес людей, имеющих среднее и высшее образование.
Большинство специалистов видят тесную связь между чтением и степенью богатства страны: в богатых странах
читают заметно больше.[1] Эта же тенденция сохраняется и в отношении семьи: в обеспеченных семьях читают, как правило, больше. Вот почему во многих развитых странах проводится государственная политика в области чтения, и особые усилия прилагаются для поддержки и стимулирования чтения молодежи.
Так, например, в Германии эту задачу решает Немецкий фонд чтения, во Франции – Министерство культуры, в Великобритании – Библиотечный центр книги при Британской библиотеке, а в США превратить всех американцев в нацию читателей стремится Центр книги при Библиотеке Конгресса США. Ежегодно Центр книги в США предлагает общенациональные темы, которые используются по всей стране для рекламы литературного наследия штатов. Примеры отдельных программ Центра: «Читайте об этом больше», «Любовь к чтению на всю жизнь», «Брось все и читай», «Чтение открывает новые миры» и др.
Специалисты отмечают, что для воспитания нации читателей необходима благоприятная среда, стимулирующая молодежь к чтению, поддерживающая интерес к чтению у юношества.
Важность книги и чтения неоспорима, поэтому по предложению ЮНЕСКО (с1960 г.) 8 сентября является Международным днем грамотности, а 23 апреля (с 1996 г.) объявлен ЮНЕСКО Всемирным ежегодным днем книги и авторского права.
В Москве, в сентябре 2001 г., прошла XIV Международная Московская книжная ярмарка и Всероссийский Конгресс в защиту чтения «Сохраним духовность России».
На Конгрессе писателями, издателями, библиотекарями, работниками культуры и представителями Министерства культуры Российской Федерации была принята Концепция национальной Российской программы «Чтение».
Практическое задание:
1. «Ты представь себе на миг, как бы жили мы без книг». Выскажите свои мысли, фантазии о том, какими будут последствия, если люди перестанут читать?
Библиотекарь может предложить для обсуждения ситуации из книг Т. Толстой «Кысь»[2] и Р. Брэдбери «451 градус по Фаренгейту». В последней из книг, как известно, речь идет о противоборстве сжигателей и спасателей книг, а учащимся предлагается выбрать ту или иную собственную позицию. Проведенный несколько лет назад эксперимент в трех седьмых классах одной из петербургских гимназий, показал, что треть учеников готова встать на сторону сжигателей книг. («Школьная библиотека». – 2001. - № 5. – С.7).
2. Какую роль играют книги и чтение в жизни вашей семьи? Можете ли вы уверенно сказать о себе: «Я – гражданин читающий!» По своей сути вы человек «окрыленный чтением» или человек «приговоренный к чтению»? Аргументируйте свой ответ. Какова сегодня ценность чтения?
В последние годы в среде специалистов даже возник термин «феномен ненавистного чтения», который красноречиво передает отношение школьников к этому роду занятий. Судя по данным исследования «Выпускник года», проводимого в Петербурге, чтение (начитанность) стоит у выпускников на последнем месте. Само слово чтение у некоторых учащихся вызывает аллергию. Одна девушка откровенно призналась: «Как подумаю о чтении, сразу начинается депрессия». Знакомо ли вам подобное настроение? (Школьная библиотека. – 2001. - № 5. – С. 6-9).
Литература:
Гражданин читающий – национальная ценность России: о необходимости создания федеральной программы «Чтение» //Книжное обозрение№ 15-21(апр.).
Всем хочется читать: о XIV Московской международной книжной ярмарке //Кн. обозрение№ 37. - С.1.
По ступеням культуры чтения //Библиотековедение№ 3. - С. 51-57.
Книга и культура мира в России //Библиотековедение. – 2000. - № 5. – С. 6-15.
Концепция национальной программы «Чтение»: Проект //Чтение. Общество. Государство: Материалы к Всероссийскому Конгрессу в поддержку Чтения. – М., 2001. – С. 6.
Читают ли наши читатели? //Школьная б-ка№ 5. - С. 6-9.
Фонотов продукция в современном мире //Библиотека№ 7. - С. 8-10.
Чтение. Общество. Государство: Материалы к Всероссийскому Конгрессу в поддержку Чтения.- М.: СИРПП, 200с.
Если мы хотим остаться «нацией читателей»: Зарубежные программы по приобщению к чтению в конце ХХ века //Библиотека№ 2. - С. 65-67.
2. Человек придумал книгу.
Книжная культура славян
Содержание:
древние книги, различные формы старинных книг и материалы для них. Глиняные, пальмовые, берестяные, восковые, шелковые, папирусные и пергаментные книги. Рукописные книги Древней Руси
Мы привыкли к книге и редко думаем о ней, как о чуде, пришедшем из глубины веков.
В древнейшие времена, когда еще не было бумаги, материал для книг использовали самый разный.
В Древней Ассирии были глиняные книги, сделанные в виде табличек из глины. Эти книги писали тростниковыми палочками на глиняных плитках, а потом обжигали в печах, как горшки. Много веков спустя, благодаря глиняным книгам стала известна мудрость древних народов, живших на заре цивилизации.
В Древней Индии материалом для первых книг служили пальмовые листья.
На нашей родине, в Новгороде и других городах Руси, писали на своем оригинальном материале – коре березы – бересте, процарапывая буквы остро отточенным металлическим стерженьком.
В Египетском царстве книги делали из речного тростника – папируса. Обработкой папируса занимались десятки рабов. Сгибать папирусный лист было нельзя: он ломался. Хрупкий и ломкий материал подсказал новую форму книги – свиток. После чтения папирусные книги в виде длинных лент сворачивали в трубки и убирали в футляры, которые напоминали небольшие бочонки. Некоторые папирусные книги – свитки достигали удивительной длины, и пользоваться ими было не совсем удобно. Не то, что обычными книгами, где листаешь страницы.
Привычные для нас страницы и современный вид книга приобрела после того, как в древнем городе Пергаме (М. Азия) научились выделывать из кожи телят и ягнят особый материал – пергамент. Лист пергамента сгибали пополам и получали четыре страницы. Несколько таких четвертушек сшивали, и получалась книга. Но пергаментные книги были очень дорогими: для изготовления небольшого тиража одной книги приходилось забивать целое стадо телят и ягнят! (Так, например, на один экземпляр Библии, первой крупной книги, напечатанной в гг. И. Гутенбергом, потребовалось 170 шкур телят!)
Поэтому гораздо дешевле и доступнее были книги из воска, изобретенные древними римлянами. По своему виду они очень похожи на современные, только «листы» были деревянными. «Страницы» в середине выстругивались, а образовавшееся углубление заливали воском. По воску писали острым концом металлической палочки – стилем, а другим концом, сделанным в виде лопаточки, разглаживали воск, если писец допускал ошибку. Восковые книги были популярны не только в Древнем Риме, но и в школах Древней Руси при обучении письму.
Итак, папирусные книги (из речного тростника) были дешевыми, но хрупкими; восковые книги – тяжелыми (ведь «листы» делали из дерева, заливая углубление воском); пергаментные книги (из кожи животных) – очень и очень дорогими. Поэтому человек изобрел новый материал для книг – им стала всем привычная бумага, а ее изобретателем - китайский чиновник Цай Лунь. Благодаря своим достоинствам и дешевизне бумажные книги быстро вытеснили все остальные.
Долгое время технология изготовления бумаги держалась китайскими мастерами в секрете. От места изобретения (Китай) до ведущих стран Европы и России бумага «шла» несколько столетий!
Но и бумажным книгам, победно шагавшим по земному шару многие столетия, пришлось потесниться. В самом конце ХХ века была изобретена электронная книга.
Получается, что в прошлом у человечества в багаже были: глиняные, восковые, берестяные, бамбуковые, шелковые, пальмовые, папирусные и пергаментные книги, а ныне - бумажные и электронные.
Возможно, что и современные формы книг станут не самыми последними в истории человеческой цивилизации.
Испокон веков на Руси любили книгу, берегли ее, почитали, относились к ней, как к произведению искусства и источнику просвещения.
На Русь книга пришла в конце Х века вместе с принятием христианства.
Древняя Русь оставила нам множество рукописных произведений, в которых рассказывалось о том, как жили, о чем думали, и что умели делать наши далекие предки.
Первые книги на Руси были переводными, а затем появилась и собственная русская литература. Ярчайшие ее образцы – «Повесть временных лет», «Поучение детям Владимира Мономаха», «Слово о полку Игореве».
Множество искренних и восторженных похвал книге рассыпано по страницам древнерусских летописей. «Неисчетной глубиной», «утешением в печали», «верной подпорой», «светом дивным» - вот так издавна называли книгу на Руси.
Из крупнейшего культурного центра Древней Руси – Новгорода Великого – города, избежавшего татаро-монгольского нашествия, до нас дошли не только берестяные грамоты, но и первая русская, точно датированная, рукописная книга – знаменитое, с роскошной отделкой, «Остромирово евангелие»(1057). Книга так называется, потому что писалась по заказу полководца Древней Руси, новгородского посадника Остромира.
И сегодня, почти через тысячу лет, «Остромирово Евангелие» поражает своей нарядностью, богатством красок, книга искусно украшена миниатюрами и заставками.
Сейчас «Остромирово Евангелие» хранится не в Новгороде, а в Петербурге, и перекочевало оно туда после издания Петром I указа о собирании древних рукописных книг.
В монастырях Руси была налажена переписка книг, действовали мастерские по их изготовлению, а монахи, порой годами, переписывали книги.
Интересно, что в Древней Руси книги не только читались, но и слушались. На Руси были даже специальные чтецы, для которых чтение вслух являлось профессией. Слушали книги в теремах, в городских домах и монастырях. Чтение вслух в Древней Руси называли богоблаженным делом. Читающий человек причислялся на Руси к социальной элите.
О том, что русские люди чтили книгу, говорит и тот факт, что в имущественных описях, например, она занимала 2-е место после икон, что, помимо материальной ценности, говорило и об особом значении ее для обладателя. Хранились книги обычно в почетных красных углах.
Зная дороговизну старых рукописных книг, огромный кропотливый труд по их переписке, учитывая их коллективное использование, можно по-настоящему понять замечательные древнерусские изречения: «Книги – суть реки, напоящие вселенную мудростью», «Дом без книги, что дом без окон».
Книжная культура, уважение к книге стали существенным фактором духовной жизни славян.
Если перекинуть мостик времени из Древней Руси в Россию ХХ1 века, то и сегодня книга уважаема образованными россиянами: в каждом подлинно культурном доме, семье есть книги.
Практическое задание:
1. Выписать понравившиеся афоризмы, пословицы, поговорки о книге и чтении.
2. Экскурсия в сектор редких книг Челябинской областной универсальной научной библиотеки. Здесь можно увидеть русские рукописные и старопечатные книги, редкие и ценные издания XVII-XIX веков, полюбоваться на самую старую в секторе книгу – знаменитую «Острожскую Библию» Ивана Федорова 1581 года, рукописный «Псалтырь» конца XVI века и многие другие раритеты.
Литература:
Библиотечная игра «Что вы знаете о книге?» //Школьная библиотека. – 2001. - № 2. – С. 34-36.
«В лето 1037…». - М.: Сов. Россия, 1974. – 192 с.
Глухов книжная. - М.: Сов. Россия, 1979. – 224 с.
Книга о книге. – М.: Просвещение, 1980. – 206с., ил.
От глиняных книг до полки книголюба //Слово о книге. - М., 1974. - С. 243.-251.
Паль придумал книгу. - М.: Сов. Россия, 1983. – 336 с., ил.
Слово о книге: афоризмы, изречения, литературные цитаты. – 2-е изд., - М.: Книга, 1974. – 320 с.
Человек читающий: Писатели ХХ века о роли книги в жизни человека и общества /Сост. . - М.: Прогресс, 1983. – 455 с., ил.
В мире необычных книг //Мир библиографии. – 2001. - № 3. – С. 75-77. (Книги для чтения на пляже, под душем, «вкусные книги», «пахучие» книги и другие).
3. Память человечества: древние и современные библиотеки. Библиотека будущего – виртуальная библиотека?
Содержание:
древние библиотеки мира и современные крупнейшие библиотеки планеты. Библиотеки будущего.
Цифровые (электронные) и виртуальные библиотеки
«Дома табличек», «Приюты мысли», «Аптеки для души», «Дома мудрости», «Дома жизни», «Книгохранительные палаты», «Храмы литературы» - так назывались в разные времена и в разных странах библиотеки.
И во все времена библиотеки собирали и сохраняли информацию, выполняя обязанность памяти человечества.
Жемчужиной древней эпохи была библиотека царя Ассирии – Ашшурбанипала, основанная 2,5 тысячи лет назад.
Его библиотека - это более 20 тысяч глиняных табличек самого разнообразного содержания. В них были записи по истории, математике, астрономии, медицине. Свою библиотеку царь Ашшурбанипал называл «Домом наставлений и советов». В ней работали математики, строители храмов и каналов, врачи и жрецы.
Страна пирамид – Египет. Крупнейшая библиотека всего античного мира – Александрийская – принадлежала египетским царям Птолемеям. В ней находилось около миллиона папирусных свитков. Английский писатель Бернард Шоу назвал ее «Памятью человечества». Удивительная, богатейшая библиотека Александрии погибла много веков назад. А сейчас осуществляется замечательный замысел: правительство Египта при содействии ЮНЕСКО восстанавливает Александрийскую библиотеку. Уже утвержден проект здания, авторы которого – архитекторы из Норвегии, Австралии, США. Величественное сооружение будет напоминать диск восходящего солнца, которое озаряет мир человеческой культуры.
Первую библиотеку на Руси в 1037г. основал великий князь Ярослав Мудрый в Киеве. Летописец не без уважения заметил про него: «Сам книги читал».
Библиотека русского царя Ивана Грозного считалась уникальной, при этом книгами царь постоянно пользовался и цитировал их в переписке. Ученые полагают, что в книжную коллекцию Ивана Васильевича входили фолианты из собрания князя Ярослава Мудрого, Софьи Палеолог, датского короля Христиана, рукописи новгородские, псковские и другие ценные книги.
После смерти Ивана Васильевича его книжное собрание потерялось, и вот уже пятое столетие будоражат людей поиски таинственной библиотеки русского царя. (Беллетризованная история поисков этой библиотеки описана в книге Б. Акунина «Алтын I – Толобас».) Ученые и кладоискатели до сих пор не оставляют надежды найти исчезнувшую библиотеку.
и Ивана Грозного – это весьма примечательные царские библиотеки Древней Руси.
Первые библиотеки на Руси открывались при монастырях и храмах и находились в ведении брата – библиотекаря.
Примечательный факт: Древняя Греция подарила всему миру слово «библиотека», но в Древней Руси это слово не употреблялось. Впервые в XV веке переводчик знаменитой Геннадиевской Библии возле незнакомого слова «библиотека», на полях, сделал пояснение – «книжный дом». Помещения для книг на Руси называли: «книгохранилица», «книжная клеть», «книжная палата»…
Древние библиотеки стали символом расцвета той или иной цивилизации. Современные крупнейшие библиотеки мира также являются показателем экономических достижений человеческого общества, олицетворением достижений культуры той или иной страны.
Именно поэтому сегодня развертываются грандиозные международные проекты по строительству и реконструкции библиотек. Воссоздается Александрийская библиотека в Египте, построено современнейшее здание Британской библиотеки в Лондоне, французы восхищены новым зданием библиотеки Националь де Франс (Национальной французской библиотеки) в Париже, американцы гордятся тем, что именно в их стране находится самая большая библиотека земного шара – Библиотека Конгресса США.
Что ждет библиотеки планеты в будущем? Будет ли библиотека будущего исключительно виртуальной, то есть существующей вне времени и пространства?
Ученые считают, что ХХ век стал вершиной в развитии традиционных бумажных библиотек. XXI век станет периодом активного перехода от бумажного и смешанного вида библиотек к электронным. А XXII век, по их мнению, превратит бумажную библиотеку в музейную редкость и достопримечательность отдельных городов. Не исключено, что последнее произойдет в высокоразвитых странах уже во второй половине XXI века. В США, например, на программы развития электронных библиотек и исследования в данной области тратятся десятки миллионов долларов.
В ближайшие десятилетия XXI века библиотеки всего мира будут сочетать традиционное обслуживание (оно составит 75%) с виртуальным. И вот тому примеры:
В Финляндии в г. Хельсинки есть «Кабельная библиотека», задуманная как библиотека без книг. Для поддержки читателей в ней предусмотрены консультации технических помощников библиотекарей. Работа консультантов в этой библиотеке засчитывается как альтернативная военная служба. И все же без бумажных изданий обеспечить комфортное обслуживание не удалось, их пришлось поставить на полки рядом с компьютерами.
В конце ХХ века в Москве открылась Компьютерная библиотека для молодежи – КОБИ. Основной фонд ее составляют компакт-диски по всем отраслям знания. В этой библиотеке можно получить любую информацию по каналам Интернет, вступить в электронную переписку с друзьями, поиграть в компьютерные игры, поработать на новейшей компьютерной технике. Основные посетители КОБИ – старшеклассники и студенты.
Электронный каталог – это первый необходимый шаг к созданию виртуальной библиотеки. В нашей стране каталоги всех крупных библиотек уже давно переводятся на электронные носители. Благодаря электронным средствам и электронному каталогу даже самая маленькая и удаленная библиотека в будущем сможет обеспечить ту же глубину, разнообразие и качество информации, что и любая крупная библиотека.
Сегодня термины электронная библиотека и цифровая являются синонимами. Виртуальная библиотека имеет свои отличительные черты.
Виртуальная библиотека отсылает читателя к информации, рассеянной по всему миру, поэтому о виртуальной библиотеке и говорят, как о «библиотеке без стен». Электронная библиотека, как собрание электронной (цифровой) информации находится во владении и под контролем соответствующей реальной библиотеки, хотя и выступает частью общемировой информационной сети. Все виртуальные библиотеки – цифровые, но цифровые библиотеки не обязательно виртуальны. Пример не виртуальной цифровой библиотеки – собрание компакт-дисков.
Большая роль электронным библиотекам отводится в дистанционном обучении молодежи. Суть идеи состоит в отправке из библиотеки по электронной почте или по Интернет учащемуся специально для него подобранной группы методических и учебных материалов. Электронные пособия и учебники в среднем значительно эффективнее и дешевле как средство обучения, чем печатные издания.
В будущем, с созданием новых виртуальных и электронных библиотек, трансформируется и привычный образ библиотекаря.
В западных странах сотрудники библиотек, работающие в киберпространстве, уже ощущают себя, скорее, «киберотекарями». Американская библиотечная ассоциация издает обучающую литературу для киберотекарей. В Новой Зеландии изготовлен образец электронного библиотекаря – многофункционального робота. Во Франции слово «библиотека» заменяется словом «медиатека», «библиотекарь» на «медиатекарь». Публичную библиотеку во Франции уже, как правило, называют медиатекой, потому что для потребителя важнее информация, которую он там получает, чем носитель (библио – книга), с помощью которого он эту информацию получил.
Высокие информационные технологии меняют способ пользования библиотекой. Кроме читателей, которые находятся физически в сфере обслуживания библиотеки, в нее «входят» через локальные сети или с помощью Интернет люди, которых библиотекарь не знает лично, а лишь обнаруживает их адресные данные на своих серверах.
В информационных ресурсах библиотек в XXI веке все большее место будет занимать виртуальная информация.
Совсем скоро в Европе появится общая виртуальная библиотека. Участники проекта общей библиотеки Европы – национальные библиотеки Финляндии, Германии, Италии, Нидерландов, Португалии, Словении, Швейцарии и Великобритании. Координирует проект Британская библиотека. Финансирование осуществляется в рамках программы Европейской комиссии «Технологии информационного общества». В реализацию проекта вкладывается 1,2 млн. евро и уже через 2,5 года пользователи Интернета будут осуществлять поиск в фондах общей виртуальной библиотеки Европы.
Основной компонент любой виртуальной библиотеки – широкий, универсальный выбор информации, немедленный доступ к ней читателя независимо от места ее физического хранения, круглосуточный режим работы и распространение информации в электронном виде.
Принципиальное отличие обслуживания пользователя виртуальной библиотеки от традиционного в том, что человеку становятся доступными мировые информационные ресурсы, а не издания лишь одной, пусть даже очень хорошей, библиотеки.
Если всю информацию, которая таится во множестве бумажных книг, ввести в банк данных мировой информационной сети, то уже сегодня можно, сидя дома перед компьютером, проникать в самые отдаленные книгохранилища мира, вызывая на экран видеотерминала страницы самых редких изданий.
Практическое задание:
1. Конкурс-викторина по истории библиотек и книжных собраний. См. метод. материал «Радуга над книжным морем» (ЧОЮБ, 1994, С. 2-8).
2. Заочная экскурсия по крупнейшим библиотекам земного шара и России. Посещение самой большой библиотеки вашего края (области, города), знакомство с ее информационными возможностями.
3. Беседа библиотекаря об электронных и виртуальных библиотеках, просмотр компакт-дисков. См. премьеру компакт-диска «Нонконформисты» в метод. материале ЧОЮБ «Волшебный мир искусства» (Челябинск, 2001, С. 24-31).
Литература:
Багрова Конгресса США – 200 лет. //Библиотековедение№ 2. - С. 93-102.
, , Чугунова ли библиотекой электронная библиотека? //Библиотечное дело-2001: Российские б-ки в мировом информ. и интеллектуальном пространстве. Тезисы докладов. – М., 2001, С. 12-16.
Глухов древних библиотек: Научно-худож. очерки. - М.:ТОО «Либерея», 1992. – 160 с., ил.
Влияние электронной библиотеки на процесс управления библиотекой: Опыт библиотеки технического университета //Научные и технические библиотеки. – 2001. - № 1. – С. 122-129.
Стахевич и электронная библиотеки: общее и особенное //Библиотечное дело – 2001: Российские б-ки в мировом информ. и интеллектуальном пространстве. Тезисы докладов. - М., 2001. - С. 44-45.
Степанов реальные и виртуальные в эру цифровых коммуникаций //Научные и технические библиотеки. – 2001. - №1. - С. 71-75.
Хайцева библиотеки за рубежом: термины и определения //Библиотечное дело – 2001: Российские б-ки в мировом информ. и интеллектуальном пространстве. Тезисы докладов. – М., 2001. - С. 48-49.
Циммерман мудрости о пользе учения книжного: Сценарий игры о древних библиотеках //Читаем, учимся, играем№ 2. - С. 4-7.
4. Книжная иллюстрация
Содержание:
художники книги. Демонстрация печатных изданий с иллюстрациями известных художников
Пройти мимо красивой книги невозможно.
Еще в эпоху рукописания книгу одевали в парчу, бархат, золото, стремясь сделать ее неповторимой. Старинные русские книги вобрали в себя мастерство не только переписчиков, художников, но и ювелиров. Например, «Евангелие» русского царя Михаила Федоровича (), украшенное изумрудами, сапфирами и рубинами, хранится в Оружейной палате Кремля.
Стремление сделать книгу красивой претворялось в жизнь лучшими художниками всего мира. Иллюстрации выполнялись пером, карандашом, акварелью, тушью, в технике гравюры на дереве.
Многие известные художники за рубежом работали с книгой: Пабло Пикассо, Аристид Майоль, Фернан Леже, Анри Матисс, Сальвадор Дали.
Иллюстрации к самым значительным литературным произведениям создавали классики мирового изобразительного искусства: Делакруа, Бенуа, Репин, Кустодиев, Врубель.
В России пропагандистами искусства книги стали художники: (), (), (), (), (), (), (), ().
История мирового искусства знает имена художников целиком посвятивших себя только книге – это Гюстав Доре, Владимир Фаворский, Иван Билибин…
Иногда образ, созданный художником, и литературный герой произведения, настолько сливаются, что уже трудно вообразить этого героя как-то иначе.
Герои «Фауста» Гете и «Гамлета» Шекспира в этих великих творениях представляются такими, как их изобразил художник Эжен Делакруа.
А герои «Дон Кихота» Сервантеса и «Божественной комедии» Данте видятся такими, как их «сотворил» Гюстав Доре, обладавший неповторимым художническим талантом проникновения в дух описываемой эпохи и в своеобразие литературного стиля иллюстрируемых им произведений.
Мастерские иллюстрации Врубеля к лермонтовскому «Демону», Кустодиева – к «Левше» Лескова, Верейского к «Тихому Дону» Шолохова и к «Василию Теркину» Твардовского помогли читателям, словно воочию, увидеть героев этих классических произведений.
Поразительно, например, что даже после смерти М. Врубеля ни один художник не брался, не осмеливался браться за иллюстрирование «Демона» Лермонтова.
Иллюстрации художника Александра Бенуа к «Медному всаднику» справедливо называют лучшими в художественной пушкиниане начала ХХ века. Почти два десятилетия потратил художник на оформление любимого произведения. Его 37 рисунков строги, лаконичны и все вместе глубоко передают события трагической пушкинской поэмы, как бы заставляя ее прочесть заново. Художник
назвал оформление «Медного всадника» А. Бенуа «сверкающей жемчужиной» всего творчества художника.
Еще один интересный художник – выдающийся мастер книжной графики Владимир Фаворский. Он трижды принимался за оформление «Слова о полку Игореве», изучал старинные рукописи, миниатюры, пока, наконец, не добился осуществления своего замысла, создав замечательные гравюры на дереве, поражающие своим совершенством.
Иллюстрируя «Бориса Годунова» и «Маленькие трагедии» Пушкина, Фаворский создал произведения, вошедшие в золотой фонд мировой графики. К концу жизни он сам писал: «Пожалуй, сейчас я считаю более всего удачными свои иллюстрации к Пушкину. Пушкинские вещи у меня самые выстраданные и передуманные».
Иллюстраторами детских книг были: блистательный художник Лебедев, вдумчивый Пахомов, веселый знаток зверей Чарушин, сказочный Конашевич, насмешливый Каневский, затейный Сутеев. Имена этих талантливых художников неотделимы от многих полюбившихся детям книг.
Надо обладать большим талантом, вкусом, чтобы, как говорят художники, «выстроить книгу». Все в книге важно, все взаимосвязано: и содержание, и оформление. Книга – это союз искусства писателя, художника и полиграфиста.
Практическое задание:
1. Рассказ о любимом художнике книги.
2. Если бы вы были художником, то какую книгу хотели бы иллюстрировать и почему?
Литература:
Художественный переплет в прошлом и настоящем //Библиотека. – 1998. - № 11, 12; 1999. - № 1.
Волшебные картинки // В стране книголюбов. - М., 1979. - С. 123-126.
Об искусстве книги. - М.: Знание, 1977. – 48 с.
5. Культура умственного труда
Содержание:
рациональные приемы работы с литературой, способы чтения (сплошное, выборочное, с переменной скоростью), ведение записей (тезисы, конспект, дневник прочитанного), методика написания реферата. Беседа «Я смогу читать быстрее?» и просмотр литературы «Читай с умом» по технике быстрого чтения
Читать умеют практически все, но очень быстро читают немногие, хотя объем информации в мире постоянно увеличивается.
Владение рациональными приемами работы с книгой предполагает способность гибкого чтения в зависимости от цели чтения и характера текста.
Вот, например, как выглядят рекомендации лаборатории развития образования в г. Хьюстоне (США): «Хороший читатель наслаждается чтением и читает с переменной скоростью в зависимости от того, что он читает. Поэта Мильтона нужно читать по словам и строчкам, историка Маколея – предложениями, писателя Теккерея – абзацами, а детективы Конан Дойля – страницами».
Понимание и запоминание прочитанного – непременное условие быстрого чтения, но методом быстрого чтения не рекомендуют читать художественную литературу.
Если самый обычный человек, с обычной скоростью читает в год от 10 до 20 книг, то в среднем за 60 лет он успеет прочитать от 600 до 1200 книг. А вот, например, выдающийся русский исследователь книги прочитал за свою жизнь 200000 книг! Это колоссальная цифра. Немного найдется людей во всем мире, которые прочитали столько же. А сколько книг вы успеваете прочесть за год? Сколько книг вы бы хотели прочесть за свою жизнь?
Некоторые специалисты в области чтения считают, что ежедневная норма чтения образованного человека – две газеты, один журнал по специальности и 50-100 страниц любого книжного текста.
Знакомство с книгами по скорочтению, представленными на просмотре, даст возможность самостоятельно овладеть этим навыком, сформирует привычку гибкого чтения.
Французские психологи и лингвисты считают, что освоить технику быстрого чтения молодежи гораздо легче, чем взрослым, в силу гибкости их мышления.
Практическое задание:
1. Измерение собственной скорости чтения, работа с популярными тестами, развивающими память и внимание (по книгам и ). Знакомство с десятью золотыми правилами быстрого чтения.
2. Подготовка аннотаций к списку литературы.
3. Составление к реферату списка использованной литературы.
Литература:
, Хромов быстро читать: Кн. для уч-ся старших классов. - М.: Просвещение, 19с., ил.
Работа с книгой: рациональные приемы. - М.: Книга, 1984. – 120 с.
, Хромов быстрого чтения. - М.: Книга, 1983. – 176 с.
Рациональное чтение: Более быстрое и основательное. - М.: Педагогика, 1980. – 160 с.
Как работать с книгой: Для будущего студента //Абитуриент№ 6. - С. 25-28.
Техника быстрого чтения на компьютере //Компьютер в школе№ 2. - С. 25-27.
Штернберг конспектирование. - М.: Высш. школа, 1988. – 31 с.
6. Гимн энциклопедии
Содержание:
Разнообразие справочной литературы, адресованной юношеству, знакомство с издательствами, ее выпускающими. Мультимедийные энциклопедии – новые энциклопедии века
Мир справочных изданий обширен и пестр. Здесь можно встретить многотомные универсальные энциклопедии и обычный путеводитель. А между ними – как между полюсами - множество толстых и тонких, полных и кратких, ярких и скромных словарей и справочников.
Само слово энциклопедия – греческое, в буквальном переводе означает «обучение по всему кругу знаний». По образному выражению французского философа Вольтера, «энциклопедия – это Вселенная в алфавитном порядке».
Предшественниками первых русских энциклопедий были так называемые «Азбуковники» - первые словарики, вышедшие из-под пера переписчиков в XIII - XV вв., в которых давалось толкование иностранных слов. А вот первая настоящая универсальная энциклопедия вышла в свет в Москве в 1823 году.
В начале XXI в. главным производителем серьезной справочной литературы в нашей стране выступает издательство «Большая Российская энциклопедия». Именно в этом издательстве вышли универсальные и доступные многим издания:
- Популярный энциклопедический словарь» (М.,1999), охватывающий все отрасли знания, содержащий 20000 статей, свыше 10 тысяч иллюстраций;
- «Новый иллюстрированный энциклопедический словарь» (М.,1998), представляющий все сферы жизни общества и природу планеты;
- «Большой энциклопедический словарь школьника» (М.,1999), предлагающий обширную иллюстрированную информацию по всем предметам, изучаемым в школе, и предназначенный старшеклассникам и студентам;
- энциклопедия «Книга» (М.,1999), охватывающая все многообразие книжного дела;
Издательство «Большая Российская энциклопедия», основанное в 1925 г., уже выпустило немало книг по истории, географии, природе и культуре России: «География России», «Города России», «Лес России», «Народы России», «Русский балет», «Русские писатели», «История Отечества», «Отечественная история», «Отечество».
Подписан Указ Президента Российской Федерации о выпуске первой многотомной национальной энциклопедии «Россия». Эту работу будет выполнять издательство «Большая Российская энциклопедия».
Предполагается, что энциклопедия «Россия» выйдет в 30-ти томах в течение десяти лет с 2002 по 2012 год.
Издательство «Просвещение», специализирующееся на выпуске учебников, издает и справочную литературу – это энциклопедии «Жизнь животных», «Мир растений».
Издательство «Педагогика-Пресс» выпускает время справочные издания по естественным и гуманитарным наукам: «Словарь юного астронома», «Энциклопедический словарь юного техника», «Энциклопедический словарь юного художника», «Энциклопедический словарь юного историка» и др. (всего 24 наименования).
Издательство «Аст - Пресс» выпускает серию «Справочник школьника» в 7-ми томах. Каждый том носит отраслевой характер: «Математика», «Биология» и т. д. Другая серия энциклопедического характера этого же издательства – «Я познаю мир» - в 10-ти томах. В этой серии вышли тома: «История», «Химия», «Животные» «Растения», «Экология» и др. Серия «Я познаю мир» информационно насыщена, иллюстрирована и снабжена большим количеством указателей.
Одним из крупнейших издательств, формирующих рынок художественной и справочной литературы, является издательство «Терра». В 1995 г. здесь увидела свет 20-ти томная детская энциклопедия «Открытие мира юношеством». Это перевод энциклопедии, выпущенной старейшим французским издательством, специализирующимся на издании справочной литературы. Ее особенностью является акцент на визуальное восприятие информации. Главное место уделяется рисунку, который сопровождает текст.
Издательство «Терра» выпустило «Иллюстрированную энциклопедию животных» (М., 1999), в которой даны описания более 2000 видов животных, обитающих на планете. Книгу украшают рисунки, выполненные профессиональными художниками-анималистами.
Если говорить о выходе новых переводных энциклопедий, то следует отметить, что издательство «Весь мир» вместе с Издательским домом «ИНФРА-М» завершило в начале XXI века выпуск «Оксфордской иллюстрированной энциклопедии» в 9-ти томах. Это переводная универсальная международная энциклопедия для читателей от 14 до 114лет.
Издательство «Олма-Пресс», поразившее всех своим красочным стендом на XIV Международной книжной ярмарке в Москве, работает над выпуском многотомной Большой Детской энциклопедии «Руссика», охватывающей события от Древнего Мира до современной России. (Уже вышел том «История. Древний мир»). Все тома Большой Детской энциклопедии «Руссика» (ориентировочно их планируется шесть), в среднем по 800 страниц каждый, будут украшены редкими, информативными, уникальными иллюстрациями.
Издательство «Махаон» в XXI веке представляет серию «Большие иллюстрированные энциклопедии», адресованную старшеклассникам и отразившую колоссальный опыт, накопленный человечеством с древних времен до наших дней. Каждая энциклопедия включает прекрасные иллюстрации и фотографии. Лидером продаж среди энциклопедий в 2001 г. в этой серии стали:
«Большая иллюстрированная энциклопедия животных»,
«Большая иллюстрированная энциклопедия истории»,
«Большая иллюстрированная энциклопедия школьника».
Серию продолжают:
«Большая иллюстрированная энциклопедия эрудита»,
«Большая иллюстрированная энциклопедия философии»,
«Большая иллюстрированная энциклопедия мифологии»,
«Большая иллюстрированная энциклопедия религий».
И, наконец, самый яркий, самый грандиозный проект издательства «Аванта плюс» - «Энциклопедия для детей в 15-ти томах», которая начала выходить с 1993 года. Пятнадцать объемных томов примерно по 700 страниц каждый составили 23 книги. Уже вышли тома: «Геология», 
«Биология», «История России», «Россия: природа, население, экономика», «Экология», «Искусство» и др.
Впервые в отечественном энциклопедическом издании, наряду с естественнонаучными дисциплинами, много места отведено гуманитарным наукам. Авторы – вузовские преподаватели, ученые – популяризаторы науки талантливо передали в статьях энциклопедии всю живость исторического процесса, все его противоречия и сумели дать читателям стимул к поиску новых знаний, к дальнейшему развитию.
«Энциклопедия для детей» издательства «Аванта плюс» привлекательна не только интересным содержанием, но и оформлением: цветные иллюстрации, карты, схемы – все это облегчает чтение серьезного научно-популярного текста. Печаталась энциклопедия в Германии.
«Энциклопедия для детей» издательства «Аванта плюс» - добрый спутник современных школьников,
студентов и педагогов, удовлетворяющий их образовательные и познавательные интересы.
В целом, можно отметить, что на книжном рынке сегодня наблюдается многообразие справочных изданий, адресованных юношеству.
Ученые задают вопрос о том, насколько оправдан в компьютерную эпоху выпуск энциклопедий именно в печатном виде? Ведь в XXI веке на рынке появились и мультимедиа энциклопедии, обладающие своими бесспорными достоинствами.
В хорошей бумажной энциклопедии можно найти сведения обо всем. Но одно дело прочитать, к примеру, о солнечном затмении и совсем другое – увидеть его своими глазами в мультимедийной энциклопедии. Мультимедиа справочники представляют сочетание нескольких носителей информации – текста, графики, видеоизображения и звука, дают быстрый доступ к большому объему информации самого разного рода.
Не отменяя и не заменяя книжные издания, мультимедийная продукция дает принципиально новый уровень восприятия информации, что особенно ценно в сфере образования и воспитания.
Одна из наиболее известных и полных энциклопедий мира – «Британская энциклопедия» - содержит 32 тома убористого текста. Все тома вместе занимают полку длиной около полутора метров. Если открыть бумажный вариант этой энциклопедии на слове «Битлз», то можно увидеть лишь два столбца текста и одну черно-белую фотографию группы. В мультимедийном варианте той же самой энциклопедии взору предстает намного больше: видеофильм о группе, цветные снимки, тексты песен, ноты, фрагменты концертов и кадры из фильмов с участием знаменитой четверки.
Под ключевым словом «Лувр» в мультимедийной «Британской энциклопедии» можно найти не только историю знаменитого парижского музея, но и изображения всех картин и скульптур, узнать много интересного о жизни и творчестве художников, попутно рассматривая их произведения.
Достоинство энциклопедии «Британика» в том, что ее содержание всегда своевременно, потому что руководство компании, ее издающей, отказалось от регулярного полиграфического переиздания энциклопедии, перейдя на электронный вариант выпуска на компактных оптических дисках. К ее содержанию открыт постоянный доступ в Интернете.
Преимущество мультимедийных энциклопедий и в том, что они не требуют места на книжных полках. При большом тираже стоимость электронных изданий в несколько раз ниже их полиграфического варианта. В журнале «Мир ПК» (2001.-№4) можно познакомиться с виртуальными энциклопедиями, существующими сегодня.
Практическое задание:
1. Знакомство с виртуальными энциклопедиями.
2. Просмотр универсальных и отраслевых, многотомных и однотомных энциклопедий конкретной библиотеки, их характеристика и назначение. Поиск ответов на вопросы по представленным энциклопедическим изданиям.
3. Изучение новых краеведческих справочных изданий.
Энциклопедии «Челябинск» (Каменный пояс, 2001); фотоальбомов «Челябинск – 2000: Время и люди» (Каменный пояс, 2000); «Челябинская область в фотографиях, » (Каменный пояс, 2000).
Литература:
Королевская свита… учебника: энциклопедии и словари в помощь учебному процессу //Школьная библиотека№ 5. - С. 70-73.
Бушуев для детей: какую предпочесть? //Мир библиографии№ 1. – С. 68-71.
Вайло обо всем: библиогр. игра для уч-ся 6-8 кл. по томам «Биология» и «Геология» Энциклопедии для детей изд-ва «Аванта плюс» //Читаем, учимся, играем№ 5. - С. 88-94.
Виртуальные энциклопедии //Мир ПК№4. - С. 106.
Все краски «Махаона»: о продукции издательства «Махаон» //Кн. обозрение. – 2001. - №35. – С.11.
Мир в алфавитном порядке: издательства, выпускающие энциклопедии //Кн. обозрение. – 2001. - №25-26. – С. 9-11, 16.
Энциклопедические мастодонты: об издательстве «Большая Российская энциклопедия» //Кн. обозрение. – 2001. - № 32. - С. 22.
, Мартынова справочной литературы для детей и юношества //Библиотечная жизнь Кузбасса: сб-к. Вып.1(18). - Кемерово, 1998. - С. 6-8.
«Дедушкина» энциклопедия в компьютерный век //Мир библиографии№4. - С.37-Знаменитые энциклопедии мира).
7. Чтение без принуждения
Содержание:
свободное чтение, чтение для души
Большинство молодых людей смотрят на чтение преимущественно как на трудный, но неизбежный путь к образованию. Некоторые считают, что свободное чтение –способ «убить время», развлечься.
По мнению психологов, важно, чтобы при чтении человек вслушивался в слово как в чудесную мелодию, получал удовольствие от чтения книг по своему выбору.
«…Чтение - есть создание собственных мыслей при помощи мыслей других людей»,- так писал , русский писатель и библиограф.
Каждый талантливый читатель подтвердит, что он не просто воспроизводит текст в своем сознании, а отвечает на художественную мысль и чувства писателя аналогичными движениями своей мысли и своего чувства.
Во всем мире у юношества превалирует развлекательное чтение: научная фантастика, детективы, приключения.
Ученым давно известно, что чтением художественной литературы «заведует» правое, «чувственное» полушарие головного мозга. Именно оно, впитывая художественные тексты в виде «продукта переработки», одаривает личность способностями к творческому вдохновению и озарению, аналоговому мышлению и фантазии.
У человека же с функционально ориентированным чтением развивается только левое, «информационное» полушарие.
Поэтому круг чтения любого человека, а особенно молодого, должен обязательно включать художественную литературу. Слово в литературном произведении эквивалентно не столько информации, сколько образу, мысли, чувству.
Привлечь внимание читателей к художественной литературе можно с помощью книжных выставок «Культовый роман XX века», «Лучшие романы XX – XXI веков», «Чем украсил литературу XXI век», представив на них следующие книги: «Мастер и Маргарита» М. Булгакова, «Двенадцать стульев» И. Ильфа и Е. Петрова, «Москва - Петушки» В. Ерофеева, «Доктор Живаго» Б. Пастернака, «Похождения бравого солдата Швейка» Я. Гашека, «Сто лет одиночества» Г. Маркеса, «Три товарища» , «Улисс» Д. Джойса, а так же произведения А. Толстого, В. Быкова, В. Шукшина, В. Богомолова, братьев Стругацких, В. Пикуля, Ю. Семенова, В. Маканина, В. Пелевина и др.
Новые интересные художественные произведения можно предложить юношеству на просмотре «Витрина читающей России», используя результаты ежемесячных рейтингов самых популярных книг, публикуемых в газете «Книжное обозрение».
Проблеме ядра юношеского чтения художественной литературы посвящена статья Л. Костюкова «Что читать в 16 лет?» в газете «Первое сентября» (1996.-23 ноября). На книжной выставке «Что читать в 16 лет?» можно отразить мнение педагогов и самих учащихся.
Чтению художественной литературы в информационном обществе посвящена статья
И. Тихомировой «Читают ли наши читатели?» в журнале «Школьная б-ка» (2001. - № 5.- С. 6-9).
В условиях информационного бума, по мнению автора статьи, пострадало чтение художественной литературы и, прежде всего, классики, с которой знакомятся через адаптированные издания, таких как «Все произведения школьной программы в кратком изложении», «Словарь литературных персонажей» и т. п. Доведенная до уровня информации в сокращенном варианте классика – это уже не классика, и ее «чтение» - уже не чтение, а профанация.
Выготский сравнил чтение с евангельским чудом – претворением воды в вино: волнение, вызываемое литературными образами, «заключает в себе нечто сверх того, что в них содержится». В этом «нечто» и заключена чудодейственная сила чтения.
Открыть юношеству чудодейственную силу чтения художественной литературы – значит, привести в действие могучую духовную энергию, которая зажигает, вдохновляет и творит. Уникальная творческая жизнь, дающая наслаждение, и есть движущая сила, влекущая к чтению за рамками школьной программы.
Иосиф Бродский в своей нобелевской лекции отмечал, что Россия, в отличие от иных государств, в состоянии осознать себя только через литературу (следовательно, через чтение).
Поэтому сделать процесс чтения художественной литературы желанным и радостным, а не принудительным и обязательным, чтобы слово чтение не вызывало аллергию и раздражение, воспитать постоянную «жажду» чтения художественной литературы – задача библиотеки, школы и семьи.
Практическое задание:
1. Если бы книгам угрожал всемирный потоп и был бы построен ковчег, в который разрешалось взять всего 3-4 книги, что бы вы выбрали и почему?
2. Ваш друг (подруга) получил (а) плохую оценку, у него (нее) был неудачный день. Какая книга, на ваш взгляд, помогла бы ему (ей) поднять настроение? Какую литературу, по-вашему, можно предложить на книжной выставке «Книги по настроению» (если вам грустно, если вы хотите посмеяться)?
3. Учащимся предлагается заполнить импровизированные книжные полки: «Десять лучших романов о любви и дружбе», «Если бы я был издателем», «Книги, жаждущие быть прочитанными», критическую полку «Тоже книга мне».
Литература:
«Золотая сотня» //Студ. меридиан№ 9.
Что читать в 16 лет? //«Первое сентября»– 23 ноября. (№ 000).
Лебедева мода как феномен культуры //Библиотечное дело-2001: Российские б-ки в мировом информ. и интеллектуальом пространстве. Тезисы докладов. – М., 2001. - С. 81-82.
Любимые книги М. Цветаевой – «те, с которыми сожгут»: Из фрагментов ответов на анкету //«Они питали мою музу…»: Книги в жизни и творчестве писателей. - М., 1986. - С. 251.
Читают ли наши читатели? //Школьная б-ка. – 2№ 5.- С. 6-9.
Художественные сочинения, произведшие наибольшее впечатление на //«Они питали мою музу…»: Книги в жизни и творчестве писателей.- М., 1986. - С. 248-250.
8. Новости - газетной строкой
Содержание:
периодические издания, адресованные юношеству, краеведческая и виртуальная периодика.
Знакомство с СКС, картотекой газет и журналов,
выписываемых библиотекой
Какая газета в нашей стране самая распространенная?
Оказывается, что газета «Комсомольская правда» вошла в историю как самая крупная газета ХХ века! Этот факт зафиксирован в Книге рекордов Гиннесса «Миллениум».
В конце ХХ века «Комсомолка» расходилась ежедневным тиражом 21.900.000 экземпляров – это абсолютный рекорд среди всех газет мира ХХ столетия!
И сегодня, в XXI веке, у «Комсомолки» в России самый большой тираж из всех ежедневных газет.
Успеваете ли вы просматривать эту газету ежедневно? Можете ли назвать интересующие вас рубрики газеты? Материалы каких журналистов и на какие темы вам запомнились более всего?
В 2005 г. нестареющей «Комсомолке» исполнится 80 лет, а в 2025 году она отметит свое столетие - вековой юбилей! Какие поздравления и пожелания вы хотели бы передать газете?
Примечательно, что другая газета, интересная и полезная учащейся молодежи и педагогам, прежде всего, своими насыщенными еженедельными приложениями по всем предметам, появилась только в конце ХХ века. Это газета «Первое сентября», основанная в 1992 г. талантливым журналистом Симоном Соловейчиком, автором интереснейших книг «Учение с увлечением», «Педагогика для всех».
Ключевые слова газеты «Первое сентября» и ее приложений – общение, понимание, дружелюбие, духовность. Только на страницах этой газеты можно найти гимнастический комплекс порядочного человека, доступный для ежедневного выполнения каждому молодому россиянину.
Каждое утро, выпрямившись во весь рост, вспомните:
«Я – человек,
всегда готов встать рядом или впереди,
протянуть руку помощи,
легко нагнуться к малому или слабому,
подставить плечи под груз тревог и забот,
обернуться к отставшим,
дотянуться до мечты,
балансировать между желаниями и возможностями,
перепрыгнуть через усталость и боль,
подняться после неудачи,
пронести через всю жизнь дружбу и любовь,
бороться с собственной тенью,
глубоко вздохнуть по несбывшемуся
и повторить комплекс опять и сначала – до победы».
Среди других молодежных периодических изданий можно назвать «Собеседник», «Я – молодой» (АиФ), «Смена», «Мы», «Студенческий меридиан», «Ровесник», «16», «Саратога», «Ромео и Джульетта» и др.
О самых популярных, а также необычных зарубежных периодических изданиях можно узнать из Книги рекордов Гиннесса.
Во Франции выходит много курьезных газет, среди которых большой популярностью пользуется газета «Лакомка». Она печатается на эластичном вафельном листе со съедобной типографской краской. Прочитав газету, ее можно съесть, запивая чаем.
А в другом французском городе – Гавре печатается еще одна уникальная газета: «Голос водолаза». Она интересна тем, что вместо бумаги выпускается на пластмассе и предназначается для подводников, которые могут узнать свежие новости, не поднимаясь на поверхность.
В Париже выходит еженедельная газета «Соль и перец», состоящая всего из двух страниц, но страницы эти из непромокаемой бумаги. Издание предназначено для тех, кто читает за едой. Газета печатает только светскую хронику, анекдоты и кроссворды, которые можно разгадывать прямо за завтраком.
Одна японская издательская фирма стала печатать свои творения из сладкого рисового теста с ароматическими добавками.
Администрация одного американского университета однажды поместила в местной газете рекламное объявление, испускающее запах жареного цыпленка. Эффект оказался самым неожиданным: к газетным киоскам вместо читателей стали сбегаться стаи собак и кошек!
Таким образом, зарубежные издатели прибегают к забавным ухищрениям, чтобы привлечь внимание покупателей.
Под воздействием информационных технологий в обществе, в XXI веке сформировался новый вид периодики – электронные периодические издания. Интернет-пространство постоянно обновляется новыми видами виртуальной периодики. Считается, что большое будущее в среде электронных периодических изданий принадлежит научным журналам.
Научные и технические электронные периодические издания преимущественно рассчитаны на широкий круг научных работников, преподавателей, студентов-старшекурсников. Они уже популярны, благодаря опережающей, по сравнению с печатными изданиями, возможности ознакомления с ними, а также в связи с простотой и дешевизной получения информации. Основная форма распространения такой периодики – сеть Интернет, хотя многие журналы выпускают «годовые комплекты» и на компакт-дисках.
В сети Интернет, кроме научных, распространяется и широкий круг популярных и технических журналов: от компьютерных до музыкальных и игровых.
Большинство литературно-художественных журналов представляет свои страницы читателям в сети Интернет. Весьма перспективно развитие системы электронной доставки газет и журналов, когда периодические издания из фондов библиотек пересылаются удаленному пользователю по его требованию в электронном виде.
Практическое задание:
1. Назовите любимое периодическое издание. Что привлекает вас в нем, какие темы, публикации, рубрики? Попытайтесь дать рекламу любимой газеты или журнала.
2. Урок творчества «Один день жизни в XXI веке» по газетно-журнальным статьям дискуссионного или сенсационного характера.
3. «Новости – газетной строкой» - краткий обзор краеведческой периодики, выполненный старшеклассниками.
Литература:
Журналы для работы с детьми и юношеством: аннотированный перечень //Мир библиографии№ 2. - С. 37-41.
«Комсомолка» признана газетой ХХ века //Комс. правдадек. - С. 2.
Книги, газеты и журналы //Книга рекордов Гиннесса. - Назрань, 1999. - С. 178-179.
Рисковые ребята: самой тиражной газете современной России «Комсомольской правде» - исполнилось 75 лет //Известиямая. – С. 9.
9. «Живая» или интерактивная книга
Содержание:
электронные книги
Некоторым людям очень трудно представить себе литературу вне традиционной книжной культуры. Но ряд авторов считает, что бумажная книга – это лишь одна из форм существования литературы, что в дополнение к ней пришла электронная книга.
В самом конце ХХ века (в 1998 г.) сенсационная весть облетела весь мир об удивительном изобретении электронной книги.
Известны пока американские разработки электронных книг под названием: «Покетбук», «Экслибрис», «Софтбук».
«Софтбук» - электронная пластина с экраном в кожаном переплете, вместимость – 100000 страниц, вес - 15 кг, цена – 300 долларов.
«Покетбук» стоит 250-350 долларов, но для нее нужен персональный компьютер.
«Дедикейтед ридер» - электронный справочник, напоминающий настоящую книгу. У него двойной экран, на котором помещаются чертежи, карты, схемы, таблицы. Цена – 1500 долларов.
Электронные книги удобны в хранении, обладают колоссальной вместимостью (способны уместить до 1000 романов в одном экземпляре), но чтение текста с компьютера утомительно для глаз, к тому же его нельзя захватить с собой на диван или на пляж.
Однако в ближайшем будущем все эти минусы современных электронных книг, по мнению их создателей, будут устранены.
Электронная книга будущего чисто зрительно останется привычной книгой в переплете с несколькими сотнями страниц, которые можно перелистывать. А секрет будет заключаться в «электронных чернилах», которые не отпечатываются на поверхности бумаги, а проступают изнутри страницы. Они изобретены Джозефом Джекобсоном в США в «Медиа-лаборатории» штата Массачусетс и представляют собой микроскопические капсулы, которые в зависимости от силы и направления тока могут перегруппировываться, составляя разный текст. Таким образом, почти обычного вида бумажная книга сможет менять одно содержание на другое.
Американец Джекобсон считает возможным вместить в одну электронную книгу XXI века целиком Библиотеку Конгресса США, чей каталог превышает 17 миллионов названий! Считается, что преимущественная сфера применения «электронных изданий» - научная, справочная и учебная литература. Идеальным применением электронных книг являются энциклопедии.
Широчайшее распространение электронных книг сдерживают слишком высокие цены на них. (Для работы с ними требуется бесперебойная подача электроэнергии). К тому же, электронная книга не может заменить пока бумажную книгу в «тепле» и комфортности общения.
Кроме того, специалисты познакомили с любопытной статистикой: в конце ХХ – начале XXI вв. страны – лидеры в области информационных технологий являлись одновременно и чемпионами среди стран, печатающих традиционные книги, – это Великобритания, Германия, США и Япония.
Получается, что пока электронные книжные издания набирают силу не вместо обычных бумажных книг, а вместе с ними!
Поэтому, в ХХI веке будут читатели, любящие традиционную книгу, и те, кто предпочтет ее электронную версию.
Конструктивным может быть лишь один подход: и традиционная, и электронная книги должны работать на благо человеческого развития и образования.
Карманный компьютер для большинства россиян – пока недостижимая роскошь, а вот настольный компьютер уже появился в российских домах. Что нового он может предложить сегодня любителям чтения?
«Живая» или интерактивная книга – это новое направление в сфере мультимедиа технологий, позволяющее не только прочитать текст, но и услышать голоса персонажей, «оживить» иллюстрации книги. Так, в «живой» книге по мотивам повести «Остров сокровищ», предусмотрены компьютерные игры, где требуется пройти через кишащие пиратами джунгли, защитить от нападения форт на горе «Подзорная труба», спасти захваченных в плен товарищей и выдержать морское сражение с вражескими галеонами, управляя батареей корабельных пушек.
Но, пожалуй, самая занимательная «живая» книга – это всем известная сказка Л. Кэррола «Алиса в стране чудес». Книга построена так, что на экране одновременно демонстрируется страница оригинального английского издания с цветными рисунками английского художника Тенниела и текст на русском языке, представляющий собой, по выбору пользователя, один из наиболее известных переводов книги. При желании можно прослушать звучание английского текста (с безупречным оксфордским произношением) или получить перевод любого выбранного слова, причем для слов, придуманных самим Кэрролом, приведены подробные языковые и философские пояснения. Так что подобная «электронная книга» хороша не только для развлекательного чтения, но и для изучения английского языка. И, наконец, можно увидеть те фантастические и невероятные ситуации, в которые попадает Алиса после головокружительного полета сквозь кроличью нору: пламя свечи, после того как ее задуют, улыбку Чеширского Кота или как ребенок превращается в поросенка (вспомните эпизод в насквозь проперченной кухне у Герцогини и то, что было потом).
Очень интересным представляется появление электронных книг – игр, в которых можно не только увидеть авторский вариант сюжета, но и изменять ход событий по своему желанию. Главное преимущество таких книг-игр – бесконечное число вариантов развития сюжета.
Жизнь показывает, что среди разных программ по воспитанию культуры чтения в XXI веке особое место займет новая для библиотек программа культуры чтения электронной версии книги.
В качестве послесловия прогноз специалистов компании Майкрософт:
2008 г. – более половины продаж всех видов публикаций придется на электронные издания;
2011 г. – электронная книга будет вмещать до 4 млн. текстов, работать без подзарядки более 24 часов, весить менее 250 гр., стоить менее 100 долларов;
2018 г. – слово «книга» будет относиться к электронному прибору, а то, что мы сейчас читаем и любим, будет называться бумажная книга!
В целом же, у электронных книг огромный потенциал и большое, вполне обозримое, будущее.
Практическое задание:
1. Тренировка навыков информационного поиска. Работа с текстовым редактором.
2. Работа с электронным каталогом. Поиск информации по электронным базам данных в библиотеке.
3. Информационный поиск в Интернете.
4. Работа с электронной почтой.
Литература:
Что и как мы будем читать в XXI веке? //Вы и ваш компьютер№ 11-12. - С. 18-19.
Виртуальный мир книги //Вы и ваш компьютер№ 11-12. - С. 16-19.
Электронные книги, библиотеки и право собственности //Научные и технические б-ки. – 2001. - № 8. - С. 27-35.
Прощай, Гутенберг, прощай библиотека? //Библиотековедение№ 1. - С. 152-1Аудиокниги, электронные книги).
Книга XXI века //Наука и жизнь№ 8. - С. 76-82.
Эх, жизнь карманная! //Домашний компьютер№ 7. - С. 32-Чтение электронных книг с карманного компьютера).
[1] Так, в самой информатизированной стране – США, где больше всего компьютеров и пользователей Интернет, затраты на покупку книг из расчета на каждого жителя составляют в год до 90 долларов (в России – 6 долларов).
[2] Толстая : Роман. – М.: Изд. Дом «Подкова»; Изд-во «Иностранка», 2001. – 384 с.
