Тематическое планирование по изобразительному искусству (34 часа)

№
п\п

Наименование раздела программы

Тема урока

Количество часов

Элементы содержания

Требования к уровню подготовленности
учащихся

Дата проведения

1

2

3

4

5

6

7

1

Рисование на тему. Беседы об искусстве

 Целый мир от красоты. Образ пространства в искусстве (цветные карандаши, фломастеры, мелки, цветная бумага)

1

Использование различных художественных техник

и материалов: акварель. Изображение с натуры. Освоение основ рисунка

Знать:

– теплые и холодные цвета
в живописи;

– правила работы с акварельными красками.

Уметь:

– различать основные и составные, холодные и теплые цвета;

– выполнять рисунок с натуры;

– работать кистью и акварельными красками

2

Рисование с натуры

 Древо жизни — символ мироздания. Символическое и реалистическое изображение. Наброски и зарисовки (графические материалы)

1

Рисование на основе наблюдений или по представлению. Основы изобразительного языка: рисунок, цвет, пропорции, композиция

Уметь:

– передавать свои наблюдения, переживания, пространственные отношения в тематическом рисунке;

– высказывать простейшие суждения о картинах

1

2

3

4

5

6

7

3

Декоративное рисование

 Мой край родной — моя земля. Пейзаж. Графическая композиция (пастель, мелки, уголь)

1

Рисование на основе наблюдений или по представлению. Основы изобразительного языка: рисунок, цвет, пропорции, композиция

Уметь:

Знать:понятие «пейзаж»;

Уметь: самостоятельно компоновать сюжетный рисунок; передавать в тематических рисунках пространственные отношения

4

Декоративное рисование

 Цветущее дерево — символ жизни. Изображение растительных мотивов городецкой росписи (ветки, цветы, бутоны, листья) (гуашь)

1

Выбор и применение выразительных средств для реализации собственного замысла в рисунке.

Знать:

– известные центры народных художественных ремесел

– правила и технику выполнения городецкой росписи.

Уметь выделять элементы

узора в изделии

5

Рисование с натуры

 Пава-краса — птица счастья. Изображение городецких птиц. Включение их в композицию (гуашь)

1

Основы изобразительного языка: рисунок, цвет, пропорции. Рисование с натуры простых по очертанию и строению объектов, расположенных фронтально.

Знать правила рисования

с натуры.

Уметь

– рисовать узоры с предварительным анализом пропорций и цветовой окраски;

– сравнивать различные виды и жанры изобразительного искусства;

1

2

 3

4

5

6

7

6

Рисование с натуры

 Конь-огонь — символ солнца, плодородия и добра. Изображение коня в технике городецкой росписи (гуашь)

1

Изображение с натуры. Особенности изображения животных Выполнение набросков животных и людей

Уметь:

– рисовать силуэты животных;

– передавать свои наблюдения, переживания, пространственные отношения в тематическом рисунке;

– высказывать простейшие суждения о картинах

7

Рисование с натуры

 Образ мира в городецкой прялке. Роспись панно по мотивам городецкой росписи (гуашь)

1

Формирование представлений о ритме в узоре,

о красоте народной росписи в украшении предметов быта.

Знать:

– известные центры народных художественных ремесел

– правила и технику выполнения городецкой росписи.

Уметь выделять элементы

узора в изделии

8

Декоративное рисование

Знатна русская земля своими мастерами. Портрет художника или народного мастера (материалы по выбору)

1

9

Рисование по памяти

 Вольный ветер — дыхание земли. Графические наброски на передачу динамики (материалы по выбору)

1

Рисование на основе наблюдений или по представлению. Основы изобразительного языка: рисунок, цвет, пропорции, композиция

Уметь: самостоятельно компоновать сюжетный рисунок; передавать в тематических рисунках пространственные отношения;

– последовательно вести линейный рисунок на тему

1

2

 3

4

5

6

7

10

Рисование с натуры

 Движение — жизни течение. Живописные наброски на передачу статики и динамики при изображении явлений и объектов природы, людей, техники (материалы по выбору)

1

Рисование с натуры простых по очертанию и строению объектов, расположенных фронтально.

Уметь:

– выполнять рисование по памяти и представлению;

– сравнивать различные виды и жанры изобразительного искусства;

11

Рисование с натуры

 Осенние метаморфозы. Пейзаж с изображением людей и техники в движении (материалы по выбору)

1

Рисование на основе наблюдений или по представлению. Основы изобразительного языка: рисунок, цвет, пропорции, композиции

Уметь: самостоятельно компоновать сюжетный рисунок; передавать в тематических рисунках пространственные отношения;

– последовательно вести линейный рисунок на тему

12

Декоративное рисование

Родословное древо. Семейный портрет (материалы по выбору)

1

Ознакомление с произведениями портретного рисунка

Выполнение набросков людей

Уметь

-выполнять наброски лиц, фигур людей

– выполнять рисование по памяти и представлению;

– сравнивать различные виды и жанры изобразительного искусства;

1

2

3

4

5

6

7

13

Декоративное рисование

Год — не неделя — двенадцать месяцев впереди. Прием уподобления. Зарисовки силуэтов старинной мужской одежды, поиск эскизов к сказке С. Маршака «Двенадцать месяцев» (материалы по выбору)

1

Формирование представлений о ритме в узоре,

о красоте народной росписи в украшении

одежды

Знать:

– известные центры народных художественных ремесел России;

Уметь:

– выделять характерные особенности росписи разных

мастеров

– рисовать кистью элементы узоров

14

Рисование с натуры

 Год — не неделя — двенадцать месяцев впереди. Иллюстрация к сказке С. Маршака «Двенадцать месяцев». Гармоничное сочетание цветов

1

Выбор и применение выразительных средств для реализации замысла в рисунке.

Уметь:

– рисовать силуэты животных;

– передавать свои наблюдения, переживания, пространственные отношения в тематическом рисунке

15

Рисование с натуры

 Новогодние импровизации. Колорит. Экспериментирование с красками (акварель, восковые мелки)

1

Передача настроения в творческой работе с помощью цвета, композиции, пространства, линии, пятна

Знать о линии и пятне как художественно-выразительных средствах живописи.

Уметь:

– самостоятельно выбирать материал для работы; передавать в тематических рисунках пространственные отношения

1

2

 3

4

5

6

7

16

Рисование на тему Беседа об искусстве

 Новогодние импровизации. Конструирование новогодней открытки и ее цветовое оформление (живописные материалы, восковые мелки)

1

Ведущие художественные музеи России: Государственная Третьяковская галерея, Русский музей, Эрмитаж

Знать:

– ведущие художественные музеи России.

Уметь:

– сравнивать различные виды и жанры изобразительного искусства

17

Рисование на тему

Зимняя прогулка. Наброски и зарисовки по наблюдению, по памяти заснеженных деревьев, людей, домов (цветные мелки)

1

Родная природа в творчестве русских художников. Основы изобразительного языка: рисунок, цвет, пропорции, композиция.

Знать понятие «пейзаж»

Уметь:

– передавать в тематических рисунках пространственные отношения;

– правильно разводить и смешивать акварельные и гуашевые краски

18

Рисование на тему

 Зимняя прогулка. Сюжетная многоплановая композиция: городской или сельский пейзаж с архитектурными строениями, фигурами людей в движении (гуашь)

1

Выбор и применение выразительных средств для реализации замысла в рисунке. Передача настроения в творческой работе с помощью цвета, композиции, пространства, линии, пятна

Знать о линии и пятне как художественно-выразительных средствах живописи.

Уметь:

– самостоятельно выбирать материал для работы; передавать в тематических рисунках пространственные отношения

1

2

3

4

5

6

7

19

Беседы об искусстве

Вещи старого дома. Упражнения на передачу конструктивных особенностей формы, объема в рисовании предметов с натуры. Тематический натюрморт с натуры (графические материалы)

1

Ведущие художественные музеи России: Государственная Третьяковская галерея, Русский музей, Эрмитаж

Знать:

– ведущие художественные музеи России.

Уметь:

– сравнивать различные виды и жанры изобразительного искусства

20

Рисование на тему

 Вещь во времени и в пространстве. Декоративный натюрморт (графические материалы, гуашь)

1

Рисование с натуры простых по очертанию и строению объектов, расположенных фронтально.

Уметь:

– выполнять рисование по памяти и представлению;

– сравнивать различные виды и жанры изобразительного искусства;

21

Рисование на тему

Беседа об искусстве

 «Да, были люди в наше время...». Зарисовки по представлению русских и французских воинов времен Отечественной войны 1812 г. (графические и живописные материалы по выбору)

1

Знакомство с произведениями выдающихся русских художников в батальном жанре Выполнение набросков по памяти и по представлению различных объектов

вооружения , одежду солдат разных времён.

Знать:

– творчество русских художников в батальном жанре

Уметь:

– выполнять рисование по памяти и представлению;

– самостоятельно выбирать материал для работы; передавать в тематических рисунках пространственные отношения

1

2

4

5

6

7

22

Декоративное рисование

«Да, были люди в наше время...». Сюжетная композиция: иллюстрация к фрагменту стихотворения М. Ю. Лермонтова «Бородино» (материалы по выбору)

1

Знакомство с произведениями художников - иллюстраторов

Знать:

– понятие «иллюстрация»;

– творчество художников иллюстраторов

Уметь:

– выполнять иллюстрации
к литературным произведениям

23

Рисование на тему

 Образ мира в народном костюме и внешнем убранстве крестьянского дома. Зарисовки образов-символов резьбы в декоре фасада дома, резных наличников по наблюдению (материалы по выбору)

1

Выражение своего отношения к произведению

Особенности изображения предметов старинного быта.

Знать:

– понятие «фасад»; «резьба»

24

Рисование с натуры

 Потешные листы. Графические упражнения на освоение выразительности лубочной линии и штриха

1

Особенности изображения предметов старинного быта. Выбор и применение выразительных средств для реализации собственного замысла в рисунке.

Уметь:

– последовательно проводить работу над рисунком;

– изображать геометрические основы конструкции предмета;

- передавать перспективу

– правильно разводить и смешивать акварельные и гуашевые краски

1

2

4

5

6

7

25

Декоративное рисование

 Потешные листы. Декоративная композиция: лубочная картинка к пословицам, поговоркам или народной песне (графический рисунок с раскраской)

1

Создание моделей предметов бытового окружения человека. Выбор и применение выразительных средств для реализации собственного замысла

в рисунке.

Знать:

– известные центры народных художественных ремесел России;

– правила и технику выполнения народных росписей.

Уметь выделять элементы

узора в изделии

26

Рисование на тему

 Вода — жизнь. Упражнения по выполнению плакатного шрифта. Поисковые эскизы плаката (материалы по выбору)

1

Родная природа в творчестве русских художников. Основы изобразительного языка: рисунок, цвет, пропорции, композиция.

Уметь:

– выделять главное в рисунке;

– передавать в тематических рисунках пространственные отношения;

– правильно разводить и смешивать акварельные и гуашевые краски

27

Рисование на тему

 Вода — жизнь. Композиция плаката в технике коллажа или фотомонтажа (материалы по выбору)

1

Передача настроения

в творческой работе. Особенности художественного творчества

Знать теплые и холодные цвета.

Уметь:

Выполнять ровную заливку цветом в пределах заданного контура.

1

2

4

5

6

7

28-29

Декоративное рисование

 «За весной, красой природы, лето красное придет». Композиция и колорит весеннего пейзажа (живописные материалы)

1

Выражение своего отношения к произведению изобразительного искусства в высказывании, рассказе. Основы изобразительного языка: рисунок, цвет, пропорции, композиция

Знать правила работы с акварелью.

Уметь:

– рисовать с натуры разнообразные цветы;

– использовать художественные материалы

30

Рисование с натуры

 «Это праздник со слезами на глазах...» Образ защитника Отечества в скульптуре и живописи. Эскиз памятника героям Великой Отечественной войны по представлению (материалы по выбору)

1

Выбор и применение выразительных средств для реализации собственного замысла

в рисунке.

Знать:

– правила и технику выполнения пряничного рисунка.

Уметь выделять элементы

узора в изделии

31

Рисование на тему

 «Медаль за бой, медаль за труд из одного металла льют». Медальерное искусство. Образы-символы. Эскиз памятной медали

1

Выполнение набросков по памяти и по представлению различных объектов

вооружения , одежду солдат разных времён.

Знать:

– творчество русских художников в батальном жанре

Уметь:

– самостоятельно выбирать материал для работы; передавать в тематических рисунках пространственные отношения

1

2

 3

4

5

6

7

32

Рисование с натуры

 Резьба по ганчу. Орнаменты народов мира: шедевры архитектуры Узбекистана в технике сквозной и рельефной резьбы

1

Освоение основ декоративно-прикладного искусства

Знать:

– понятие «орнамент»;

– приём выполнения узора

на предметах декоративно-прикладного искусства;

Уметь выполнять кистью простейшие элементы растительного узора

33

Декоративная работа

 Символика ганчевых арабесок. Повтор, вариации и импровизация по мотивам узбекских ганчевых узоров (карандаш, акварель)

1

Освоение основ декоративно-прикладного искусства

Знать:

– понятие «орнамент»;

– приём выполнения узора

на предметах декоративно-прикладного искусства;

Уметь выполнять кистью простейшие элементы растительного узора

34

Рисование на тему

Круглый год. Образ времени года в искусстве. Эскиз декоративного панно (материалы и техника по выбору)

1

Познакомить детей с разнообразием пейзажных сюжетов; показать роль искусства в понимании красоты природы; учить передавать впечатления, полученные в жизни; развивать воображение, творческую фантазию, графические навыки.

Уч-ся должны учиться определять средства выразительности настроения и чувств в искусстве, рисовать по памяти.