Творческое направление деятельности

КТД «Как стать гражданином»

Задача: развитие активной гражданской позиции.

Участники: учащиеся 8-11 классов.

Игра закрепляет знания учащихся о правах и обязанностях гражданина и развивает навыки гражданского поведения в различных ситуациях. Участники делятся на группы. Каждой группе придется пройти и выполнить задание на 6 станциях. Главный вопрос, который решается по всем станциям, - что нужно человеку, чтобы стать достойным гражданином. При этом станция может быть построена по принципу проблемной дискуссии, консультации или игрового тренинга. На каждой станции участники индивидуально или в группе составляют «Правила жизни гражданина». После игры необходимо устроить коллективный анализ и обсуждение придуманных правил.

Задания на станциях:

1.  Знать права и свободы, другие гражданские законы.

-Участникам предлагается ситуация, содержащая нарушение прав человека. Необходимо найти и обосновать эти нарушения.

-Участникам предлагается нарисовать мини-плакаты, с которыми они вышли бы на митинг или демонстрацию, содержащие требования соблюдения прав человека.

2. Умение вести социальную переписку и анализ политического выступления.

-Участникам дается задание написать письмо-обращение по поводу какой-либо социальной проблемы к директору школы, мэру города.

-Участникам предлагается посмотреть сюжет с предвыборной речью кандидата в депутаты городского собрания, проанализировать ее и написать письмо-протест или письмо-поддержку в адрес этого кандидата.

3. Активно участвовать в общественной жизни.

-Участникам предлагается проанализировать какую-либо общественную проблему и, взяв на себя какую-то социальную роль, смоделировать свое участие в решении этой проблемы.

-Участникам предлагается сделать своими руками сюрпризы и подарки, которые по окончании игры можно отправить в Дом ребенка, и т. д.

4. Быть законопослушным.

-Участникам предлагается составить «свод правил» поведения на улице, на дискотеке, в школе, соответствующие современным законам РФ.

-Участникам предлагается проанализировать ситуации «криминального характера» (по материалам СМИ, по сюжетам известных фильмов) и определить, какие законы были нарушены.

-Участники разбирают и анализируют статьи административного (уголовного) кодекса России и приводят примеры их нарушения.

5. Быть толерантным.

-Участникам предлагаются фотографии с изображением людей, разных по внешности, национальности, возрасту. Задание в парах - найти общие интересы и завязать диалог.

-Участникам предлагается перечислить возможные социальные конфликты, если бы чувство толерантности вдруг исчезло.

Сценарий агитбригады «АЛЬТЕРНАТИВА»

-Бьется пульс моего времени

Бьется мысль моего племени

Говорят, дети до 16-ти

Много слышат лишней информации

Мы травой к солнцу пробиваемся

Сквозь асфальт, кто-то вдруг ломается

Только мы, дети двадцать первого

Жить хотим, чтобы быть лишь первыми

- Современный мир стал похож на компьютерную программу, где, словно вирус распространяются наркотики, алкоголь и табакокурение.

-Агитбригада 28 школы предлагает свою «Альтернативу».

-Да, мы поколение нового века. И нам порою трудно сделать правильный выбор в жизни.

-Ведь каждый день мы получаем массу информации, и трудно различить, где, правда, а где ложь.

-Телевидение, Интернет, пресса, словно безумная карусель, от которой может закружиться голова

(звучит роковая музыка, все достают газеты, хаос, читают выдержки из газет)

- Наше государство называется Россия или Российское государство?

- Наименование Россия или Российское государство равнозначно!

- Россия - есть демократическое федеративное правовое государство с республиканской формой правления.

(Уходят)

- Посмотрите на глобус, и вы увидите, что Россия – самая большая страна в мире. Ее площадь км.

- Россия включает в себя 88 субъектов Федерации:48 областей, 21 республика, 9 автономных округов, 7 краев, 2 города федерального значения и 1 автономная область.

- Главой Российской Федерации является Президент – Владимир Владимирович Путин.

- Президент избирается на четыре года гражданами Российской Федерации на основе всеобщего равного и прямого избирательного права при тайном голосовании

(Звучит ритмичная музыка, смена детей на сцене.)

На сцене появляется маленькая девочка и взрослые дети.

- А ты знаешь принципы избирательного права?

- Принципы избирательного права - это всеобщность, равные выборы, тайное голосование

- А, что такое всеобщность?

- Это значит, что все граждане независимо от расы, пола, достигшие 18 лет вправе принимать участие в выборах.

- Значит и я, когда мне исполнится 18 лет смогу участвовать в выборах?

- Да. Это твое право и ты, должна сделать свой выбор.

- А что включает в себя избирательная кампания?

Во время ответов взрослых детей на заднем плане происходят сцены из избирательной кампании.

- Совет Федерации назначает день выборов.

- На территориях происходит создание избирательных компаний и участков.

- Фракция выдвигает своих кандидатов.

- Происходит сбор подписей за кандидатов и его регистрация.

- Затем начинается предвыборная агитация: развешиваются листовки, плакаты, на телевидение предоставляют эфирное время для выступления кандидата.

- Выборы назначаются на воскресение, только не в праздничный день. Голосование начинается в 8 часов утра и заканчивается в 20.00.

- А потом избирательная комиссия начинает подсчет голосов, и результаты голосования передаются в центр избирком.

- Обязательное периодическое проведение свободных выборов в разумные сроки одна из публично- правовых обязанностей демократического правового государства.

Заключительная песня.

Мир не прост, совсем не прост,

Нельзя в нем скрыться от бурь и от гроз,

Нельзя в нем скрыться от всех проблем-

И перемен, любых перемен.

ВОПРОСЫ:

1. Совокупность обязательных к исполнению правил и норм, установленных и обеспечиваемых государством.

2. Многообразие и свобода взглядов, идей, форм деятельности.

3. Форма социальных отношений, характеризующаяся способностью влиять на характер и направление деятельности, и поведение людей.

4. Деятельность людей, руководствующихся непосредственной выгодой.

5. Соглашение на основе взаимных уступок между представителями различных точек зрения, интересов.

6. Документ, удостоверяющий права и полномочия какого-либо лица.

7. Международный документ, носящий рекомендательный характер.

8. Форма правления, при которой все высшие органы государственной власти либо избираются, либо формируются общенациональными представительными учреждениями – парламентами.

9. Общее правило поведения, установленное государством в специальном порядке, регулирующим посредством его общественные отношения.

Ответы:

1. право 2. плюрализм 3. власть 4. прагматизм 5. компромисс

6. мандат 7. декларация 8. республика 9. закон

Кроссворд № 2

 

ВОПРОСЫ:

1. Круг избирателей или сторонники той или иной политической партии.

2. Общепризнанность большей частью общества.

3. Официально установленный порядок действий при обсуждении, ведении какого-либо дела.

4. Избирательный листок со списком кандидатов.

5. Основной Закон государства, определяющий основы общественного и государственного строя, систему органов власти, порядок их образования и деятельности, права и обязанности граждан.

6. Выбранный представитель, член представительного государственного учреждения, органа законодательной власти.

7. Принцип избирательного права, который означает, что избирать могут все, кроме категорий граждан, специально оговорённых в законах.

8. Вид избирательного права, который даёт право быть избранными в органы государственной власти и в выборные органы местного самоуправления.

9. Вид избирательной системы, который основан на системе большинства.

10. Условия допущения или ограничения участия в осуществлении прав.

11. Вид избирательного права, который даёт право избирать в органы государственной власти и выборные органы местного самоуправления.

12. Выборный глава государства в стране с республиканской формой правления.

13. Вид избирательной системы, который основан на системе голосования по партийным спискам.

14. Документ, удостоверяющий права и полномочия какого-либо лица.

15. Народовластие, народная форма правления, при которой народ облечён высшей властью и осуществляет её либо непосредственно, либо через своих избранных представителей при свободной избирательной системе.

16. Высший представительный орган власти.

17. Народное собрание древней и средневековой Руси.

Ответы:

1. электорат 2. легитимность 3. процедура 4. бюллетень 5.конституция 6. депутат 7. всеобщее 8. пассивное 9. мажоритарная

10. ценз 11. активное 12. президент 13. пропорциональная

14. мандат 15. демократия 16. парламент 17. вече