Конспект классного часа на тему: « Прикоснись ко мне добротой»

Конспект классного часа на тему:

« Прикоснись ко мне добротой»

Цель: создать условия для формирования у младших школьников потребности в совершении добрых дел.

1) Образовательные задачи: формировать понимание важности вежливого отношения к окружающим;

развивать представления учащихся о добре и зле.

2)Коррекционные задачи: развивать познавательную активность и психические процессы учащихся.

3) Воспитывающие задачи: воспитывать стремление совершать добрые дела; воспитывать бережное отношение к живому миру.

Оборудование: презентация, страницы книги «Азбука добрых дел», карточки «Парные герои».

Ход классного часа:

1. Организационный момент.

-Добрый день! Я рада приветствовать вас в издательстве детской книги.

Сегодня у нас гости, и я хотела бы вас представить им.

*Творческий отдел, в который входят

*Художественный отдел. В него вошли

*Технический отдел в составе

*Главный редактор издательства – это я.

- Чем занимаются в издательстве детской книги?

2. Целеполагание.

Мы сегодня издадим свою книгу. О чём же будет она, сейчас определите сами. Мне понравились замечательные строки из стихотворения, которые наводят на размышление. Послушайте их внимательно и скажите, о чём они.

Прикоснись ко мне добротой, Слайд 2.

И болезни смоет волной,

И печаль обойдёт стороной.

Озарится душа красотой.

- Почему пройдут болезни, и печаль обойдет стороной?

- О чём пойдёт речь на нашей с вами встрече?

Итак, мы сформулировали тему сегодняшнего разговора:

«Прикоснись ко мне добротой». Слайд 23.

А сейчас я предлагаю выбрать вопросы, ответы на которые мы смогли бы найти и отразить в книге.

*Вежливый ли я? Слайд 4.

*Что такое доброта?

*Где живет доброта?

*Что такое хорошо и что такое плохо?

*Какие добрые дела вы можете сделать для друзей и близких?

Ну что ж, задачи перед нами поставлены, будем работать над книгой «Азбука добрых дел».

3. Работа по теме.

Найдем ответ на первый вопрос: Что такое доброта? Слайд 5а.

- Все ли люди добрые?

Добрым быть совсем не просто.

Не зависит доброта от роста,

Не зависит доброта от света.

Доброта – не пряник, не конфета.

- А что же такое доброта? Ваше мнение.

Из словаря Ожегова «Доброта – это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим». Слайд 5б.

На первой странице книги «Азбука добрых дел» мы поместим определение слова «доброта».

Следующий вопрос в нашем разговоре звучит так: Какие добрые дела вы можете сделать для близких людей? Слайд 6.

- Какие добрые дела вы совершаете дома?

. Какие вы внимательные и заботливые. Я думаю, что с такой же добротой и заботой к вам относятся близкие люди. Ведь дарить тепло родным – это так приятно.

Предлагаю проявить себя творческой группе. Задание такое:

Нужно сочинить четверостишие на тему: «Как я помогаю маме», используя слова в конце строк. Слайд 7.

.?. .?. помогаю, Милой маме помогаю,

.?. .?. убираю. Дома мусор убираю.

.?. .?. посуду. Чисто вымою посуду.

.?. .?. не буду. И лениться я не буду.

Ребятам из технического отдела нужно оформить стихотворение на следующей странице нашей книги.

- Что доброго можно сделать в классе?

Предлагаю вам игру «Волшебный стул». Волшебство стула заключается в том, что тот, кто на него садится, становится хорошим, без каких-либо недостатков.

Давайте расскажем товарищу обо всех его хороших качествах, о том, что вам нравится в его поведении, одним словом, скажем ему добрые слова.

, приятно, когда вам говорят добрые и ласковые слова? Постарайтесь общаться только по-доброму и ласково, ведь доброе слово даже кошке приятно.

Проблема добра и зла часто встречается в сказках.

- Поиграем вместе со сказочными героями?

В карточках с помощью стрелки определите пары добрых и злых героев.

Колобок – Лиса

Козлята – Волк

Дюймовочка – Жаба

Кот Леопольд – Мышата

Проверим. Слайд 8.

Я буду называть пары, если герой добрый, то хлопайте ему в ладоши, если злой – закрывайте глаза ладонями.

Одобряю вашу работу. Предлагаю эту игру тоже поместить на страницу нашей книги «Азбука добрых дел».

А Кот Леопольд дарит свою любимую песенку и призывает вас быть только добрыми со своими друзьями. Слайд 9.

Добрые дела можно совершать и в природе. Об этом доказывают строчки стихотворения «Кто любит собак …», которые прочитает

Кто любит собак или прочих животных –

Серьёзных котов и щенков беззаботных,

Кто может любить

И осла, и козла,

Тот людям вовеки

Не сделает зла.

- Почему те люди, которые любят животных, никогда не сделают зла другим людям? (Потому что они добрые)

Поместим стихотворение в книгу на радость малышам.

А сейчас я хочу предоставить слово коллегам художественного отдела, которые приготовили рисунки об охране природы.

- Расскажите, к чему призывают ваши работы?

хорошие работы. Они дополнят книгу «Азбука добрых дел».

Я тоже против того, чтобы рвали цветы, но букет, который сейчас создадим, необычный и сказочный.

Собираю я легко букет из слов

И любуюсь сказочным букетом.

Он из слов, как из живых цветов,

Он не вянет ни зимой, ни летом.

«Здравствуйте» - мы часто говорим,

Я в букет вставляю это слово.

Нам тепло везде на свете с ним.

А ещё «пожалуйста» возьму,

Это слово открывает двери,

И грубить не надо никому, -

Понимают это даже дети.

В середине слово помещу,

Самое уютное – «спасибо».

Кто его забудет – не прощу,

Видно, он холодный, словно рыба.

Завершится сам собой букет

Тёплым пожеланьем и советом

«Будь здоров!», «Будь счастлив!» много лет,

И не забывай слова букета!

- Что необычного в этом букете?

- Какие слова вам помогут быть приветливее и вежливее с людьми?

букет на страницу нашей книги, пусть он поможет малышам стать воспитанными и добрыми.

Ответить на третий вопрос: Где живет доброта? Слайд 10 вновь помогут строки

Прикоснись ко мне добротой,

И болезни смоет волной,

И печаль обойдёт стороной.

Озарится душа красотой.

- Что озарится красотой? Значит, где живет доброта?

Это была последняя страница книги «Азбука добрых дел».

4. Рефлексия.

Вернемся к поставленным вопросам нашего разговора. Слайд 11.

*Что такое доброта?

*Какие добрые дела вы можете сделать для друзей и близких?

*Где живет доброта?

- На все вопросы нашли ответы?

- Какое доброе дело мы с вами успели совершить на классном часе?

Подошёл к концу наш разговор на тему: «Прикоснись ко мне добротой», и я думаю, что он оставил глубокий след в ваших маленьких сердцах. Пусть ваши души и сердца совсем ещё юны, но я желаю, чтобы они всегда дарили щедрость, тепло и доброту близким людям.