Целевая программа на 2год

Целевая программа на 2год.

МОУ СОШ №1 г. Суворов.

Актуальность программы.

Помимо важных и позитивных перемен, которые произошли в России в 1990-х г. г, в развитии страны имели место и негативные явления, неизбежно свойственные любой стране в период крупных социально – политических потрясений.

Они оказали деструктивное воздействие на общественное гражданское самосознание, а также на социальную сферу. Вызванная во многом закономерной девальвацией ценностей старшего поколения и размытость жизненных ориентиров молодёжи привели к духовной дезинтеграции общества.

Быстрый демонтаж советской идеологической системы и поспешное копирование западных форм жизни, а также агрессивное вторжение ценностей рыночной экономики привели к эрозии ряда важнейших морально – нравственных норм и ценностных установок, традиционных для России, важнейшими из которых являлся патриотизм. За последние годы мы заново осмысливаем его значение для судьбы России и ее граждан.

Сегодня, как никогда встал вопрос сохранения и сбережения русской нации, её национально – патриотического прошлого, её культурного наследия. Духовно – нравственное, политическое и экономическое возрождение страны, консолидация российского общества возможна только на основе одной национальной идеи – идеи патриотизма.

В России - в государстве с многовековой историей и традициями православие, патриотизм, гражданственность имеют глубокие корни. Воспитание у молодежи чувства национальной гордости и достоинства, формирование веры в мощь российского государства было характерно для России на протяжении веков. Именно поэтому развитие духовности у молодого поколения, ее готовности к служению Отечеству и своему народу, готовности к выполнению гражданского долга по защите интересов России, рассматриваются нами как основное и необходимое условие прогрессивного развития российского общества.

Экономические и политические изменение в стране привели к тому, что коренным образом изменились отношения гражданина России с государством. Он получил большие возможности для реализации себя как самостоятельной личности. Именно поэтому мы считаем важным в школьном возрасте формирование правовых знаний, социальной активности, гражданской ответственности.

Всё вышеизложенное и создало предпосылки для разработки программы «Растим патриотов» на 2010 – 2013 годы.

Нормативно – правовая база программы.

Программа разработана в соответствии с целями и задачами, отражающими государственную политику в области гражданско – патриотического и духовно - нравственного воспитания подрастающего поколения, выраженных:

1. Государственной, региональной, муниципальной программами «Патриотическое воспитания граждан»;

2. «Концепцией духовно – нравственного воспитания российских школьников».

3. Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»

4. Концепцией модернизации Российского образования.

5. Письмами Министерства образования РФ.

Программа разработана в соответствие со школьной нормативно – правовой базой.

Цель программы

Основной целью программы является создание условий, обеспечивающих эффективность гражданско – патриотического, правового, духовно – нравственного воспитания учащихся школы.

Задачи программы.

Формирование и развитие гражданско – патриотического сознания учащихся на основе знаний о героической истории и богатейших традициях Отечества и родного края, города; на основе знаний о роли России в мировой истории, науке, культуре, ее вкладе в развитие мировой цивилизации; Формирование и развитие правовой культуры учащихся на основе знаний мировых и российских нормативных документов о правах ребенка, человека; на основании знаний законов РФ; Формирование и развитие активной личности, обладающей чувством собственного достоинства, знающей и уважающей права и свободы человека, готовой и умеющей их защищать и отстаивать. Формирование и развитие путем вовлечения учащихся в социально – полезную деятельность социально – значимого поведения, готовности ориентироваться при выборе сферы и видов деятельности не только на свои личные интересы, но и на общественные и государственные Формирование и развитие потребности освоения ценностей национальной православной культуры на основе знаний о православных традициях и обычаях, на основе знаний о сподвижниках православия. Осуществление социального партнерства с общественными организациями, объединениями, родительской общественностью в области гражданско – патриотического, правового, духовно – нравственного воспитания подрастающего поколения.

Решение указанных задач будет осуществляться путем реализации программных мероприятий (приложение №1).

Оценка эффективности реализации программы

Оценка эффективности реализации программы осуществляется на основе положительной динамики количества

исследовательских, творческих работ гражданско – патриотической, правовой, духовно – нравственной направленности; учащихся, принявших участие в социально – полезной деятельности; учащихся, педагогов принявших участие в работе школьного музея, в оформлении новых экспонатов и экспозиций. учащихся, педагогов, посетивших музеи, места православной культуры.

Конечным результатом реализации Программы должна стать положительная динамика личностного роста учащихся:

·  сформированность гражданско – патриотического сознания;

·  ценностных ориентаций;

·  уровня социальной активности.

Совершенствование нормативной базы.

Задачи	Содержание и формы работы	20			Ответственный	Ожидаемый результат
Развитие условий для использования нормативно – правовых документов в практику гражданско – патриотического, правового, духовно – нравственного воспитания	1. Накопление банка нормативно – правовых документов (государственного, регионального, муниципального уровней) по вопросам гражданско-патриотического, духовно – нравственного, правового воспитания.	+	+	+	Администрация, руководитель ОБЖ	Обеспечение условий для эффективной деятельности по гражданско – патриотическому, правовому, духовно – нравственному воспитанию
2. Разработка и использование в работе положений проведения школьных спортивных праздников, соревнований: «Вперед, мальчишки!»; ·  «Браво, мальчики!»; ·  «Сыны Отечества»; ·  Военно – спортивной игры на местности «Зарница»; ·  Военно – спортивного праздника «День Допризывника»	+	+	+	Зам. по ВР, руководитель ОБЖ, учитель физической культуры, классные руководители.
+	+	+
+		+
	+
3. Разработка программ деятельности детской организации «России юные сердца» «Знай и помни», «Юный эколог», «Красота спасёт мир», Защити себя сам» на 2гг.	+			Зам. директора по ВР, вожатая
4. Разработка программ деятельности Союза школьной молодежи «Юность» «Я и Мы», «Мы – туристы», «Скажи: НЕТ» на 2гг.	+			Зам. директора по ВР, вожатая
5. Разработка положения конкурса на лучшую организацию работы с классом «Воспитываю патриотов»	+			ШМО классных руководителей.
6. Разработка положения конкурса на лучшую организацию работы учителя – предметника « … гражданином быть обязан»	+			ШМО учителей - предметников

Методическая поддержка программы

Задачи	Содержание и формы работы	20			Ответственный	Ожидаемый результат
1. Расширение возможностей педагогической деятельности в вопросах гражданско – патриотического, правового, духовно – нравственного воспитания. 2. Обобщение и распространение передового опыта гражданско – патриотического, правового, духовно – нравственного воспитания.	1.Развитие банка данных передового педагогического опыта гражданско – патриотического, правового, духовно – нравственного воспитания.	+	+	+	Администрация	1. Обеспечение условий для эффективной деятельности, направленной на гражданско – патриотическое, правовое, духовно – нравственное воспитание учащихся.
2.Проведение конкурса на лучшую организацию работы с классом «Воспитываю патриотов»			+	ШМО классных руководителей.
3.Проведение конкурса на лучшую организацию работы учителя – предметника « … гражданином быть обязан»		+	+	ШМО учителей – предметников.
4. Развитие библиотечки методической литературы, картотеки по вопросам гражданско – патриотического, правового, духовно – нравственного воспитания.	+	+	+	Зам. директора по УВР, зам. директора по ВР, библиотекарь.
5.Проведение педагогических чтений «Современный опыт гражданско – патриотического, правового, духовно – нравственного воспитания учащихся»		+		Администрация
6. Проведение педагогических советов: ·  «Гражданско – патриотическое, духовно – нравственное воспитание: проблемы, пути их решения»; ·  « Школа как правовое поле»	+		+	Администрация
7. Формирование и развитие банка диагностик по гражданско – патриотическому, правовому, духовно – нравственному воспитанию учащихся.	+	+	+	Зам. директора по ВР, психолог
8. Включение в работу ШМО вопросов гражданско – патриотического, правового, духовно – нравственного воспитания учащихся в урочной и внеурочной деятельности.	+	+	+	Руководители ШМО

Образовательный блок

Задачи	Содержание и формы работы	20			Ответственный	Ожидаемый результат
1. Формирование и развитие гражданско – патриотического, духовно – нравственного сознания на основе знаний о героической истории и богатейших традициях Отечества, о роли России в мировой истории, науке, культуре, о вкладе России в развитие мировой цивилизации. 2. Воспитание потребности к углубленному изучению истории Отечества. 3. Воспитание потребности к освоению ценностей национальной культуры, в том числе и православной. 4. Развитие исследовательской деятельности историко- краеведческой направленности. 5. Формирование и развитие правовой компетентности на основе знаний законодательных документов мирового, российского уровня.	1. Использование регионального компонента в преподавании учебных дисциплин.	+	+	+	Учителя – предметники.	1. Активизация интереса к углубленному изучению истории России. 2. Активизация исследовательской деятельности учащихся. 3. Положительная динамика сформированности гражданско – правового сознания. 4. Положительная динамика сформированности духовно – нравственного потенциала учащихся.
	2. Введение в учебный процесс элективных курсов гражданско – патриотического, правового, духовно – нравственного направления.	+	+	+	Администрация.
	3. Включение в систему дополнительного образования кружков (клубов) гражданско – патриотического, правового, духовно – нравственного направления.	+	+	+	Администрация.
	4. Освещение на уроках и внеурочных мероприятиях вклада русских, советских, российских ученых в развитие мировой науки и технике. Освещение вклада выпускников школы в развитие отечественной науки.	+	+	+	Учителя – предметники.
	5. Освещение на уроках и внеурочных мероприятиях вклада русских, советских, российских литераторов, музыкантов, художников развитие мировой литературы, живописи, музыкальной культуры. Освещение творчества выпускников, художников, поэтов города.	+	+	+	Учителя – предметники
	6. Освещение на уроках и внеурочных мероприятиях вклада русских, советских, российских правозащитников, представителей духовенства в развитие демократического общества, в развитие православной культуры и духовно – нравственного потенциала общества.	+	+	+	Учителя – предметники
	7. Освещение на уроках и внеурочных мероприятиях вклада русских, советских, российских спортсменов в развитие мирового спорта. Освещение спортивных достижений учащихся и выпускников школы.
	8. Проведение конкурсов компьютерных презентаций: ·  «По православным местам Тульского края»; ·  «Сподвижники православия»; ·  «Иконы»	+	+	+	Учителя истории, информатики
	9. Проведение конкурсов исследовательских работ: ·  «Права ребенка: вчера и сегодня»; ·  «Правонарушения: причины и следствия»; ·  «Реликвии воинской славы»	+	+	+	Учителя – предметники.
	10. Проведение интеллектуального конкурса: ·  «Знаешь ли ты законы»		+		Учителя – предметники, классные руководители.

Воспитательная деятельность.

Задачи	Содержание и формы работы	20			Ответственный	Ожидаемый результат
1. Формирование и развитие гражданско – патриотического сознания учащихся на основе знаний о героической истории и богатейших традициях Отечества и родного края, города; 2. Формирование и развитие правовой культуры учащихся на основе знаний мировых и российских нормативных документов о правах ребенка, человека; на основании знаний законов РФ; 3.  Формирование и развитие активной личности, обладающей чувством собственного достоинства, знающей и уважающей права и свободы человека, готовой и умеющей их защищать и отстаивать. 4.  Формирование и развитие путем вовлечения учащихся в социально – полезную деятельность социально – значимого поведения, готовности ориентироваться при выборе сферы и видов деятельности не только на свои личные интересы, но и на общественные и государственные 5.Формирование и развитие потребности освоения ценностей национальной православной культуры на основе знаний о православных традициях и обычаях, на основе знаний о сподвижниках православия. 6..Воспитание подрастающего поколения в духе боевых, нравственных традиций русского народа. 7. Развитие чувства гордости за свою страну, осознание исторической ценности и роли России в мировой цивилизации.	1 Включение в проведение торжественных мероприятий гражданских ритуалов, связанных с государственными символами России, школьной символикой, символикой детской организации.	+	+	+	Зам. директора по ВР, вожатая.	1. Положительная динамика сформированности гражданско – правового сознания. 2.. Положительная динамика сформированности духовно – нравственного потенциала учащихся. 3. Активизация интереса к историческому и культурному наследию страны. 4. Повышение уровня социальной активности.
	2. Проведение конкурсов на знание ·  государственной символики; ·  региональной, муниципальной символики; ·  школьной символики, символике детской организации	+	+	+	Зам. директора по ВР, вожатая
	3.Проведение 1 сентября Дня Гражданина	+	+	+	Классные руководители
	4. Проведение Дня Памяти	+	+	+	Зам. директора по ВР, вожатая
	5. Проведение 22 июня Дня скорби.	+	+	+	Руководители школьных лагерей.
	6. Проведение уроков Мужества	+	+	+	Классные руководители
	7. Проведение тематических бесед: ·  «Праздники российские: история возникновения и смысл»; ·  «Великие полководцы России» ·  «Известные правозащитники» ·  «НЕ нарушай закон» ·  «Сподвижники православия».	+ +	+ +	+	Учителя - предметники
	8. Проведение тематических вечеров: ·  Военная история России в произведениях искусства. ·  Строки, опалённые войной; ·  «Христианские темы в русской литературе, изобразительном искусстве, музыкальном наследии»	+	+	+	Учителя – предметники, классные руководители
	9. Выпуск тематических газет: ·  Города – герои; ·  «Мемориалы воинской славы Тульской области, Суворовского района» ·  «Оптинские старцы» ·  «Неизвестное об известном» ·  «Твои права» ·  «Права человека в международных и Российских документах» ·  «отвечаем на ваши вопросы»	+ + +	+ + +	+ + +	Учителя – предметники, классные руководители
	10. Проведение творческих конкурсов: ·  Инсценированной песни «Песня в солдатской шинели»; ·  Рисунков «О, Русь, православная» ·  «Мы и закон»	+	+	+	Учителя – предметники, классные руководители.
	11. Проведение гуманитарных акций: ·  « Мы помним вас, ветераны»; ·  «Ребята, мы с вами»; ·  «Поможем друг другу»	+ + +	+ + +	+ + +	Вожатая, классные руководители.
	12. Организация работы видеосалона «От сердца к сердцу» с последующим обсуждением	+	+	+	Классные руководители
	13. Организация встреч: ·  С выпускниками, прошедших службу в рядах РА; ·  Работниками райвоенкомата; ·  представителями духовенства	+ + +	+ + +	+ + +	Зам. по ВР, классные руководители.
	14. Организация экскурсий по местам, связанных с православной культурой.	+	+	+	Классные руководители
	15. Организация экскурсионных поездок по местам боевой славы.	+	+	+	Классные руководители.
	16. Работа по программам Союза школьной молодежи «Юность»	+	+	+	Вожатая
	17. Работа по программам детской организации «России юные сердца»	+	+	+	Вожатая
	18. Проведение акции «Закон суров, но это закон» - разработка законов жизнедеятельности класса.	+			Классные руководители
	19. Организация работы поисковых групп школьного музея, направленной на пополнение и создание новых экспозиций.	+	+	+	Руководитель музея.
	20. Проведение традиционных школьных праздников, акций, КТД	+	+	+	Педагогический коллектив.
	21. Проведение школьных спортивных праздников: ·  «Вперед, мальчишки!»; ·  «Браво, мальчики!»; ·  «Сыны Отечества»; ·  Военно – спортивной игры на местности «Зарница»; ·  Военно – спортивного праздника «День Допризывника»	+ + + + +	+ + + + +	+ + + + +	Учитель физической культуры, классные руковдители.
	22. Участие в Вахте памяти	+	+	+	Классные руководители.
	23.Участие в районных мероприятиях	+	+	+	администрация, классные руководители

Информационное обеспечение Программы.

Задачи	Содержание и формы работы	20			Ответственный	Ожидаемый результат
Формирование и развитие базы данных для информационно – методического обеспечение программы	1. Формирование картотеки по вопросам гражданско – патриотического, правового, духовно – нравственного воспитания. 2. Развитие банка сценарных разработок по вопросам гражданско – патриотического, правового, духовно – нравственного воспитания. 3. Развитие аудио и видео фонда гражданско – патриотического, правового, духовно – нравственного содержания. 4. Формирование банка диагностик по анализу гражданско – патриотического, правового, духовно – нравственного воспитания. 5. Освещение передового педагогического опыта, опыта социального партнерства в вопросах гражданско – патриотического, правового, духовно – нравственного воспитания.	+ + + + +	+ + + + +	+ + + + +	Администрация Зам. по УВР, зам. по ВР, руководители ШМО. Администрация. Зам. директора по ВР. Администрация, руководители ШМО	Создание базы данных по вопросам гражданско – патриотического, правового, духовно – нравственного воспитания.

Психологическая поддержка программы.

Задачи	Содержание и формы работы	20			Ответственный	Ожидаемый результат
1. Диагностика сформированноости гражданско – патриотического, правового, духовно – нравственного сознания. 2. Формирование и развитие навыков социально – ориентированного поведения.	1. Работа по программе «Лидер» 2.Проведение занятий в «Школе актива» 3. Проведение мониторинга: ·  Сформированности гражданско – патриотического, правового, духовно – нравственного сознания.; ·  Уровня социальной активности; ·  Ценностных ориентаций; ·  Уровня толерантности 4. Сбор информации по оценочным показателям реализации Программы.	+ + + + + + +	+ + + + + + +	+ + + + + + +	Психолог. Вожатая Зам. по ВР, психолог, классные руководители Классные руководители, зам директора по ВР	1.Положительная динамика сформированноости гражданско – патриотического, правового, духовно – нравственного сознания.

Социальное партнерство

Задачи	Содержание и формы работы	20			Ответственный	Ожидаемый результат
1. Осуществление преемственности в вопросах гражданско – патриотического, правового, духовно – нравственного воспитания.	1. Заключение планов совместной работы с: ·  Советом ветеранов вооруженных сил и правоохранительных органов; ·  Советом воинов – интернационалистов; ·  С библиотекой №18; ·  С райвоенкоматом; ·  С ПДН; ·  С ЦТРиГО. 2. Осуществление встреч с представителями духовенства; 3. Сотрудничество со СМИ Суворовского района в освещении деятельности школы по программе. 4. Участие в районных мероприятиях гражданско – патриотической, правовой, духовно – нравственной направленности. 5. Проведение совместно с родителями мероприятий гражданско – патриотической, правовой, духовно – нравственной направленности.	+ + + + +	+ + + + +	+ + + + +	Директор Зам. по ВР, классные руководители	Обеспечение условий для эффективной деятельности, направленной на гражданско – патриотическое, правовое, духовно – нравственное воспитание.