Программа дисциплины

Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

30% recurring commission
Выплаты в USDT
Вывод каждую неделю
Комиссия до 5 лет за каждого referral

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное учреждение

высшего профессионального образования

"Казанский (Приволжский) федеральный университет"
Юридический факультет

УТВЕРЖДАЮ

Проректор

по образовательной деятельности КФУ

Проф.

__________________________

"___"______________20___ г.

Программа дисциплины

Психолого-педагогический практикум ОПД. Ф.2.6

Специальность: 050402.65 - Юриспруденция

Специализация: Образовательное право

Квалификация выпускника: УЧИТЕЛЬ ПРАВА

Форма обучения: очное

Язык обучения: русский

Автор(ы):

Рецензент(ы):

СОГЛАСОВАНО:

Заведующий(ая) кафедрой:
Протокол заседания кафедры No ___ от "____" ___________ 201__г

Учебно-методическая комиссия Юридического факультета:
Протокол заседания УМК No ____ от "____" ___________ 201__г

Регистрационный No

Казань

2013

Содержание

1. Цели освоения дисциплины

2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины /модуля

4. Структура и содержание дисциплины/ модуля

5. Образовательные технологии, включая интерактивные формы обучения

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

7. Литература

8. Интернет-ресурсы

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины/модуля согласно утвержденному учебному плану

Программу дисциплины разработал(а)(и) ассистент Кириллова теории и методики обучения праву Юридический факультет, Natalya. *****@***ru

1. Цели освоения дисциплины

Основными целями изучения курса "Психолого-педагогический практикум" являются:

- формирование у студентов представления об изучаемом курсе, о системе работы студентов, требованиях к ним и формах контроля за их подготовкой;

- освоение студентами знаний и представлений о тенденциях развития педагогики и психологии о проблемах формирования сущностных сил человека, сущности предмета, содержания целей и задач педагогики и психологии.

2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы высшего профессионального образования

Данная учебная дисциплина включена в раздел " ОПД. Ф.2 Общепрофессиональные дисциплины" основной образовательной программы 050402.65 Юриспруденция и относится к федеральному компоненту. Осваивается на 2 курсе, 4 семестр.

ОПД. Ф.02.06 Учебный курс "Психолого-педагогический практикум" выражает собой одну из наиболее характерных особенностей учебного плана высшего профессионального учебного заведения, в соответствии с которым осуществляется подготовка специалистов по специальности 050402.65 Юриспруденция (квалификация - учитель права). Данный курс непосредственно связан с одним из направлений профессиональной деятельности будущих выпускников вуза - преподавателем правовых дисциплин в учебных заведениях различного профиля и уровня. Настоящий учебный курс тесно связан с другими дисциплинами, изучаемыми по действующему учебному плану, которые самым непосредственным образом оказывают влияние на формирование профессиональных качеств будущего учителя права. Это, прежде всего, общая и профессиональная педагогика и психология, юридическая психология, логика, социология, все дисциплины общепрофессионального блока федерального компонента государственного образовательного стандарта специальности. Практические занятия проводятся, как правило, в режиме интерактивных форм обучения (игровые методы, дискуссии, "круглые столы" и т. д.).

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины /модуля

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:

Шифр компетенции	Расшифровка приобретаемой компетенции
ОК-1 (общекультурные компетенции)	владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения
ОК-2 (общекультурные компетенции)	способен анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы
ОК-3 (общекультурные компетенции)	способен понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества
ОК-4 (общекультурные компетенции)	способен использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования
ОК-6 (общекультурные компетенции)	способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь
СК О-4	готов к использованию общенаучных умений при анализе общественных проблем и социальных последствий

В результате освоения дисциплины студент:

1. должен знать:

- знание основных психологических категорий и понятий, теоретических подходов к изучению человека как субъекта деятельности и познания;

- освоение основных экспериментальных путей решения ключевых проблем педагогической и юридической деятельности.

2. должен уметь:

- уметь адекватно выбирать и использовать психодиагностические методы для решения определенных исследовательских задач:

- умение интерпретировать полученные данные и использование их в психологическом консультировании.

3. должен владеть:

- навыками профессионального мышления;

- навыками профессиональной наблюдательности;

- навыками эффективной коммуникации.

- готов к использованию общенаучных умений при анализе общественных проблем и социальных последствий;

- способен жить и работать в условиях информационного общества;

- осознанно выполняет типичную социальную роль гражданина;

- способен жить в многокультурном и многоконфессиональном обществе;

- готов к синтезу знаниевых, деятельностных и ценностных элементов профессиональной компетентности как основы деятельности учителя права и обществознания.

4. Структура и содержание дисциплины/ модуля

Общая трудоемкость дисциплины составляет зачетных(ые) единиц(ы) 34 часа(ов).

Форма промежуточного контроля дисциплины зачет в 4 семестре.

Суммарно по дисциплине можно получить 100 баллов, из них текущая работа оценивается в 50 баллов, итоговая форма контроля - в 50 баллов. Минимальное количество для допуска к зачету 28 баллов.

86 баллов и более - "отлично" (отл.);

71-85 баллов - "хорошо" (хор.);

55-70 баллов - "удовлетворительно" (удов.);

54 балла и менее - "неудовлетворительно" (неуд.).

4.1 Структура и содержание аудиторной работы по дисциплине/ модулю

Тематический план дисциплины/модуля

N	Раздел Дисциплины/ Модуля	Семестр	Неделя семестра	Виды и часы аудиторной работы, их трудоемкость (в часах)	Текущие формы контроля
Лекции	Практические занятия	Лабораторные работы
1.	Тема 1. Что может и должен знать человек о себе и др. людях	4	1	0	0	2
2.	Тема 2. Познание темперамента	4	2	0	0	2	письменная работа
3.	Тема 3. Характер. Акцентуации личности.	4	3	0	0	2
4.	Тема 4. Направленность, мотивация, самоактуализация личности. Самосознание и самооценка	4	4	0	0	2	презентация
5.	Тема 5. Эмоции. Роль эмоций в жизни человека. Формирование эмоций. Психологические состояния. Методы оценки эмоционального состояния.	4	5	0	0	2
6.	Тема 6. Способности. Интеллект и познавательные процессы. Психические познавательные процессы.	4	6	0	0	2
7.	Тема 7. Общение и межличностные отношения. Средства общения. Каналы общения. Типы общения.	4	7	0	0	2	деловая игра
8.	Тема 8. Социально-психологическая структура группы. Методика? Лидер?, ?Эффективность лидерства?	4	8	0	0	2
9.	Тема 9. Конфликты и пути их разрешения. Управление конфликтами (структурные методы). Межличностные стили разрешения конфликтов. Методика разрешения конфликта.	4	9	0	0	2	тестирование
.	Тема. Итоговая форма контроля	4		0	0	0	зачет
	Итого			0	0	18

4.2 Содержание дисциплины

Тема 1. Что может и должен знать человек о себе и др. людях

лабораторная работа (2 часа(ов)):

Тема 2. Познание темперамента