МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Казанский национальный исследовательский технический

университет им. – КАИ»

(КНИТУ – КАИ)

УТВЕРЖДАЮ:

И. о. ректора университета

_______________

__________________________ 2012 г.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Создание и использование электронных образовательных ресурсов в

техническом университете

Цель:

Слушатель, освоивший программу, будет:

1. Обладать профессиональными компетенциями, включающими в себя способность:

ПК 1. Планировать учебный процесс, реализуемый с использованием современных технологий электронного обучения;

ПК 2. Разрабатывать электронные образовательные ресурсы для дисциплин, преподавание которых осуществляется на основе современных технологий электронного обучения.

ПК3. Применять современные технологии электронного обучения на основе электронных образовательных ресурсов в основном образовательном процессе, образовательном процессе дополнительной подготовки и повышения квалификации

ПК4. Разрабатывать новые и совершенствовать существующие технологии электронного обучения на основе электронных образовательных ресурсов.

ПК 5. Формировать требования к материально-техническому обеспечению учебного процесса, осуществляемого на основе современных технологий электронного обучения.

2. Владеть:

- методиками планирование учебного процесса, осуществляемого с использованием технологий электронного обучения;

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

- методиками создания электронных образовательных ресурсов;

- программными средствами создания электронных образовательных ресурсов;

- информационными технологиями создания электронных образовательных ресурсов;

- педагогическими и информационными технологиями использования электронных образовательных ресурсов в обучении;

- современными техническими средствами электронного обучения;

3. Уметь:

- планировать учебный процесс, осуществляемый с использованием технологий электронного обучения;

- создавать электронные образовательные ресурсы: электронные учебники, электронные курсы (электронные практикумы, электронные лабораторные работы, тесты) и другие с использованием современных программных средств и размещать их в сети Интернет;

- использовать современные программные и технические средства электронного обучения;

- проводить учебный процесс с использованием технологий электронного обучения;

- осуществлять поиск (в том числе и в сети Internet) и применять существующие электронные образовательные ресурсы в процессе обучения;

- проводить научные исследования в области создания и использования технологий электронного обучения.

4. Знать:

- основные положения государственной политики в области образования;

- современное состояние, тенденции и перспективы развития технологий электронного обучения;

- современные программные и технические средства электронного обучения;

- современные библиотеки электронных образовательных ресурсов и правила их использования;

- основные положения по защите авторских прав и интеллектуальной собственности и особенности защиты авторских прав на электронные образовательные ресурсы.

Категория слушателей профессорско-преподавательский состав

Срок обучения: 4 мес.

Форма обучения с частичным отрывом

Режим занятий 4 час./день.

№

Наименование разделов, дисциплин и тем

Всего часов

В том числе

Формы контроля

лекции

Выездные занятия, стажировка, деловые игры и др.

Практические, лабораторные, семинары

1

Государственная политика в образовании

Современная нормативно-правовая база высшего профессионального образования.

Тенденции развития образования.

ФГОСы третьего поколения

6

6

Тест

2.

Технология создания дистанционных курсов на основе системы дистанционного обучения (СДО)“Black board”

16

2

14

Практическая работа: создание курса и наполнение содержимого

2.1

Функциональные возможности инструментов СДО “Black board”

Общее описание системы: назначение, подсистема Course Delivery, подсистема Content Management, подсистема Community Engagement

Настройка учебного курса: управление участниками, основные роли, элементы структуры, настройка структуры, оформление и настройки стиля курса

Создание учебных модулей и наполнение.

Управление структурой страницы содержимого: создание: папок, внешних и внутренних ссылок; копирование, перемещение, удаление элементов.

5

1

3

2.2

Использование инструментов системы СДО “Black board”при создании электронных образовательных ресурсов (ЭОР).

Повторное использование учебных компонентов: функциональных возможностей подсистемы Content Management, организация виртуальных областей хранения учебных материалов, экспорт и импорт разделов курса и архивирование курса.

Настройка отображения учебного содержимого курса: состояние рецензирования, адаптированный выпуск и расширенный адаптированный выпуск.

Принципы работы с Content Management: принципы работы с подсистемой, каталоги учебных материалов, свойства учебных материалов

Создание и наполнение собственного курса

4

1

3

2.3

Конструкторы ЭОР. Создание ЭОР на основе конструктора еAuthor. Интеграция ЭОР систему СДО “Black board”

4

4

2.4

Практическая работа: создание курса и наполнение содержимого

4

4

3.

Система управления содержимым (контентом) – «CMS».

Основы работы с СMS Joomla при создании электронных образовательных ресурсов.

12

2

10

Web-страница преподавателя

3.1

Понятие интернет, www, сайта. ЭОР в сети Интернет

Введение.

Краткая история Интернет.

Структура Интернет. Использование Интернет.

Браузеры Социальные сети

Поиск и использование ЭОР в Интернет

4

2

2

3.2

Общие сведения о программе СMS Joomla.

Общие сведения о СMS Joomla.

Инсталяция.

Использование основных панелей инструментов.

Настройка параметров страницы.

Применение СMS Joomla для создания электронных образовательных ресурсов.

4

4

3.3

Понятие сайта в терминологии СMS Joomla. Создание сайта и настройки сайта для размещения электронных образовательных ресурсов.

Понятие WEB-сервера, web-сайта, web-страницы, их отличия

Структура сайта образовательного учреждения

Типы страниц веб-сайта.

2

2

3.4

Создание веб-страницы с электронными образовательными ресурсами на базе готового шаблона. Подключение файлов CSS 

Форматирование элементов электронных образовательных ресурсов, включая шрифты и цвета

Основные цели и задачи CSS.

Особенности поддержки браузерами

2

2

4.

Работа с текстовым наполнением

6

1

5

Электронный образовательный ресурс, размещенный на web-странице.

4.1

Формирование сайта для размещения в сети Интернет. Использование возможностей поиска и замены

Вставка материалов из офисных приложений

Работа с текстом: набор текста, форматирование, импорт внешнего текста, списки.

Поиск и замена текста, импорт табличных данных.

Структурирование информации на WEB-странице при помощи списков.

2

1

1

4.2.

Разработка стилевого дизайна сайта при размещении электронных образовательных ресурсов в сети

Стили для отображения документа на экране монитора и при его печати

Приемы макетирования web-страницы с использованием стилей

4

0

4

5.

Работа с иллюстрациями в электронных образовательных ресурсах.

12

3

9

Оформленный на web-странице электронный образовательный ресурс.

5.1.

Работа с иллюстрациями.

Редактирование и оптимизация иллюстраций

4

2

2

5.2.

Редактирование изображений электронных образовательных ресурсов с использованием Adobe PhotoShop.

Цвет, контрастность, изменение размера рисунка.

Web-оптимизация.

Обрезка изображения.

4

1

3

5.3.

Взаимодействие с Adobe PhotoShop.

Работа с иллюстрациями

4

4

6.

Создание макета сайта с электронными образовательными ресурсами. Использование и создание шаблонов.

Набор стандартных элементов, являющихся обязательными компонентами Интернет-ресурса

8

2

6

Макет сайта

7.

Тестирование и публикация сайта с электронными образовательными ресурсами в сети Интернет.

4

4

Оттестированный проект сайта

7.1.

Тестирование и публикация web-сайта. Синхронизация файлов сайта

Основной показатель качества вёрстки - отсутствие ошибок в вёрстке документа.

Способы публикации сайтов.

Вопросы поддержки сайта

4

4

8.

Использование современных технических средств в учебном процессе

Виды мультимедийного оборудования. Настройка и установка программного обеспечения интерактивных досок.

Способы использования мультимедийного облорудования.

4

2

2

Тест

9.

Итоговый контроль

Создание сайта на выбранную тему и размещение его в интернет

4

4

Защита проекта персональной страницы преподавателя с исполь-зование технических мультимедий-ных средств.

ИТОГО

72

16

56

Разработчики программы повышения квалификации:

, к. т.н., доцент, начальник управления информационных технологий

Составители учебно-тематического плана программы повышения квалификации:

, к. т.н., доцент, начальник управления информационных технологий