Памятка по заполнению карты уровня освоения образовательной программы

Памятка по заполнению карты

уровня освоения образовательной программы

Карта уровня освоения образовательной программы заполняется педагогом в конце учебного года. Оценивание и отслеживание результатов выполнения образовательной программы позволяет педагогам:

·  зафиксировать полученные результаты и сопоставить с планируемыми;

·  обеспечить контроль и коррекцию за освоением образовательной программы;

·  осуществить качественный анализ.

Оценка знаний и умений обучающихся основана на критериях, выработанных педагогом самостоятельно. Отбор критериев педагог осуществляет согласно тем требованиям, которые заявлены в образовательной программе в соответствии с задачами для каждого года обучения.

Для оценивания знаний и умений педагогу рекомендуются для использования следующие критерии:

·  теоретические знания (владение специальными терминами);

·  практические умения и навыки (владение различными приемами, необходимыми для освоения той или иной программы, а также владение специальным оборудованием и оснащением, н-р, владение приемами игры на гитаре, эскезирование, вождение велосипеда и т. д.);

·  творческая активность (умение создавать творческие работы, достижение обучающихся в мероприятиях различного уровня и т. д.);

·  учебно-интеллектуальные умения (учебно-исследовательская деятельность, участие в научно-практических конференциях и т. д.);

·  учебно-организационные умения (качество выполненной работы, соблюдение правил безопасности и т. д.)

Каждый педагог вправе самостоятельно выбирать оценки уровня освоения образовательной программы. Рекомендуем для исследования следующие варианты:

1.

- не владеет

- слабо владеет

- владеет хорошо

- владеет в совершенстве

2.

- низкий уровень

- средний уровень

- высокий уровень

3.

- отлично

- хорошо

- удовлетворительно

4.

Минимальный – обучающиеся владеют менее чем ½ объема знаний, предусмотренных образовательной программой;

Базовый – обучающиеся владеют всем объемом знаний, предусмотренных образовательной программой;

Повышенный – обучающиеся владеют дополнительными знаниями, не предусмотренными образовательной программой.

Творческий – обучающиеся владеют высоким уровнем объема знаний и обладают творческой активностью.

Все предложенные варианты носят рекомендательный характер и могут быть полезны педагогам для заполнения карты уровня освоения образовательной программы.