Учебно-исследовательская работа

А. ИВАЩЕНКО, УЧЕНИЦА 11 КЛАССА

МБОУ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА№3» Г. КОГАЛЫМА

НАУЧНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ: Г. И.СЕРЕГИНА,

УЧИТЕЛЬ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ

МБОУ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА№3» Г. КОГАЛЫМА

УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА

ЗДОРОВЬЕ - ЛИЧНОЕ ДЕЛО КАЖДОГО?!

Слово «здоровье» является одним из самых частых, которое использует человек. Даже приветствие при встречах и расставаниях мы связываем с этим словом: «здравствуйте», «будьте здоровы» и другие. Но что же такое «здоровье»? Самый простой ответ гласит, что здоровье - это отсутствие болезней. По целому ряду показателей, характеризующих состояние здоровья населения, Россия за последние 20 лет в иерархии стран снизила свое место на несколько десятков пунктов. Ухудшение здоровья населения отрицательно сказывается на производительности труда работников, что является одной из причин, затрудняющих подъем экономики, а следовательно, и благосостояние населения. Здоровье населения России стало вопросом национальной безопасности. В стране возникла крупная государственной значимости проблема: как в относительно короткие сроки приостановить ухудшение здоровья населения, поднять его уровень и качество. В России сложилось противоречие между потребностью страны в пополнении ее здоровым поколением и низким уровнем состояния здоровья молодежи

Цель: изучить ценностное отношение респондентов к понятиям здоровье: общественное и личное.

Актуальность исследуемой темы заключается в том, что здоровое население - основа государственного развития и его процветания. Здоровье нужно расценивать не только, как ценность отдельного человека - «здоровье личное», но и общества в целом - «здоровье общественное».

От чего зависит здоровье отдельного человека? Здоровое население является одной из самых важных ценностей жизни. Социологические исследования показывают, что более двух третий Россиян ставят здоровье на первое место в ряду жизненных ценностей. Для человека они более важны, чем карьера и материальное благополучие. В этой связи понятно, почему потеря здоровья является для населения страны наиболее важным, актуальным страхом, поскольку эта потеря непросто опасна сама по себе, но и может привести к бедности. Отвечая на вопрос, от чего зависит успех в жизни, респонденты отмечали, что успех в жизни связан с работой, трудом, карьерой, а успехи на работе связаны со здоровьем. Треть участников интервью считали, что поддержание хорошего здоровья необходимо для того, чтобы успешно работать. Одной из важнейших сторон проблемы повышения качества здоровья населения является четкое и объективное разграничение ответственности за состояние здоровья народа. В условиях социалистического общества здоровье граждан, здоровье нации рассматривалось как общественное достояние, которое можно (и должно) приносить в жертву общественным интересам, интересам государства. В условиях же перехода к рынку формируется отношение к здоровью как к частной собственности индивида (семьи), с которой сам её владелец может обходиться «как ему заблагорассудится». Здоровье населения страны, совмещает в себе интересы индивида, социальной группы (прежде всего - семьи) и общества в целом.

Как жители России и города оценивают свое здоровье?

Проведенные исследования позволили составить таблицу ценностных приоритетов трех категорий населения:

Иерархическая структура здоровья
Глазами ученого	Глазами взрослого человека: родители, учителя	Глазами ученика: ученики 10-11 класса
Наследственные особенности организма Двигательный режим Ценностные ориентации Реакции на раздражители внешнего мира, характер дыхания, закаливание Биологическая и социально-экономическая среда.	Наследственные особенности организма Климатические условия, реакции на раздражители внешнего мира Питание Двигательный режим Здоровый образ жизни, ценностные ориентации	Наследственные особенности организма Посещение секций, двигательный режим Хороший отдых Правильное питание Здоровый образ жизни, ценностные ориентации

Первое исследование показало, что существует проблема между мнением ученого мира на проблему ценностных ориентаций в отношении здоровья человека и мнением «обычного» человека: взрослого или подростка.

Следующий вопрос, связанный с характеристикой здоровья был, отчего люди болеют?

Иерархическая структура причин болезни человека
Глазами взрослого человека: родители, учителя	Глазами ученика: ученики 10-11 класса
1.  Неблагоприятные климатические условия в месте моего проживания 2.  В нынешней жизни слишком много беспокойства, тревог, что вредит здоровью 3.  Плохая окружающая среда, экология 4.  Возраст, старение 5.  Причина болезни - работа на вредном производстве, жизнь рядом с ним 6.  Приходится слишком много работать, нет времени на лечение	1.  Вероятно, болезни достались по наследству 2.  Плохая окружающая среда, испорчена природа 3.  Чрезмерное курение 4.  Чрезмерное употребление алкоголя 5.  Не занимаемся физкультурой.

Итог: в первой группе респондентов, факторы, зависящие от человека, оказались на последнем месте, в этой юной возрастной группе выделяются в виде факторов вредные привычки. Те факторы, на которые может своим поведением повлиять человек оказались на последнем месте. Нет ценностного бережного отношения к своему личному здоровью. Как в такой многомодельной системе, с такими показателями личного здоровья его сохранить? Объективная реальность, данные науки свидетельствуют о том, что здоровье населения можно повысить и укрепить, только приведя в действие, целую систему мер. Для решения сложнейших проблем необходимо осуществить государственную программу повышения качества общественного здоровья, состоящую из ряда федеральных, региональных и муниципальных программ. А также необходимо сформировать ценностные установки бережного отношения к своему здоровью у населения, особенно у молодежи. Ценностные ориентации личности наиболее актуальны в молодости, определяют стратегию поведения человека на долгие годы, имеют долговременную основу. В работе рассматриваются программы Федерального, окружного, городского значения. Программа Приоритетного национального проекта «Здоровье» рассматривает здоровье как категорию экономическую, поэтому уделяет огромное внимание реализации национального проекта и других программ, нацеленных на сохранение здоровья. Предусматривает ряд мер: увеличение финансирования в рамках программы для профилактики и выявления болезней на ранних этапах, активное привлечение населения к физкультурно-оздоровительной деятельности, формирование имиджа здорового человека в сознании школьника через школьные программы оздоровительной деятельности: увеличение уроков физической культуры, работы секций по разным направлениям, посещения бассейна всеми классами школы, реализацию программы «Рациональное питание», витаминизацию: фиточай, кислородный коктейль. Большое значение имеет внедрение в школе здоровьесберегающих технологий.

Результат. Наиболее показательным по состоянию здоровья может быть 4 класс (данные за ) , классный руководитель , который сочетает в своей оздоровительной деятельности все перечисленные компоненты. Пропуски учеников этого класса по болезни за 1 четверть - 15 дней, за 2 четверть -13 дней. Среди всех повседневных забот следует отдать первый приоритет здоровью. В настоящее время в современном российском обществе особую актуальность приобретает формирование новых ценностей – бережного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих, воспитание культуры здорового образа жизни. Сегодня каждый человек должен понимать, что его здоровье и жизнь, в первую очередь, зависят от него самого. А формировать ценностное отношение к своему здоровью естественно лучше в школе, во время учебы, во время совместных мероприятий с родителями и учителями. Проведенные исследования показали, что в основном респонденты принимают свое здоровье как «предмет» который можно подновить при помощи медицины. Но главный вывод, который необходимо сделать: личное здоровье требует ежеминутной заботы в виде правильного питания, двигательной активности, разнообразных профилактических мер.

Каждый человек должен осознать свою ответственность за собственное здоровье, понять, что забота о нем — это проблема не только врача, это наша общая проблема. Говорят: «Здоровье — это улица с двусторонним движением». Давайте же двигаться к общей цели в одном направлении!

Список литературы:

1.  Киященко человека и проблема целостности

2.  Тищенко человека и комплексный подход к феноменам «Здоровье» и "Болезнь»

3.  Щедрина подходы к «измерению здоровью»