МБОУ ООШ №25
Летняя тематическая площадка по английскому языку «Смайлики»
г.
МБОУ ООШ №25
Утверждаю:
Директор МБОУ ООШ №25
« » 2012 г.
Программа по английскому языку «Смайлики»
для летней тематической площадки
на базе МБОУ ООШ №25
Составитель:
учитель английского языка
г.
Пояснительная записка
Образовательный стандарт основного общего образования по иностранному языку предусматривает «развитие речевых умений в целях дальнейшего формирования способности и готовности общаться на иностранном языке». Общение – вид деятельности, направленный на обмен информацией между людьми. Ее цель – установить взаимоотношения.
Направленность данной тематической площадки несет личностно-ориентированный характер. Учащиеся являются главными участниками процесса обучения, проявляя свои интересы, удовлетворяя свои потребности, развивая и реализуя индивидуальные особенности посредством коммуникации с другими участниками учебного процесса, а также посредством аудио и видеоматериала, материала художественной литературы, используемых на занятиях.
Иностранный язык имеет широкие возможности для развития социокультурной компетенции, предполагающей знание норм и правил поведения страны, в которой находиться гражданин. Это помогает нам узнать мотивы поведения людей, в некоторых случаях предсказать их поведение, установить полноценные взаимоотношения в группе. Уровень адаптации в иноязычном обществе зависит не только от знаний языка, но и от знания социокультурных особенностей этого государства. Достижение данной цели обуславливает целесообразность проведения площадки, тематикой которой является изучение страноведения и культурологи страны изучаемого языка.
Программа тематической площадки по английскому языку предназначена для учащихся 3-4 х классов общеобразовательной школы. Занятия кружка проводятся 1 раз в день по 2 часа с 18 по 30 июня с 10.00.-12.00. Общее количество составляет 10 занятий. Каждое занятие имеет свое название, подчиненнное общей тематике курса - изучение страноведческого материала и культурологии англоговорящих стран. Программа данной площадки построена с учетом межпредметных связей между иностранным языком и другими предметами, такими как, литература, история, география, музыка, физкультура. Программа разработана на основе материалов авторских УМК «Английский в фокусе» , , 3-4 классы.
Проведение занятий предполагается в виде комбинированной формы традиционного урока (развитие навыков чтения, аудирования, лексико-грамматических навыков) и нетрадиционного урока – ролевой игры, викторины, постеров, поделок. Занятия ориентированы на проведение различных форм работы – индивидуальной, парной, групповой. Все задания на уроках информационно-ориентированные, призванные вызывать интерес к изучению темы. Контроль осуществляется в форме проведения теста, викторины, творческой работы.
Данная программа направлена на обеспечение всестороннего и творческого развития детей, удовлетворение их современных познавательных интересов и коммуникативных потребностей, углубление языковых и культуроведческих знаний по английскому языку.
Цели летней тематической площадки по английскому языку.
1. Создание максимально благоприятных условий для раскрытия и проявления творческого потенциала учеников: развитие их воображения, фантазии, мышления. При этом формируется внутренний мотив говорения, возникает необходимость что-то сказать, которая диктуется желанием принять участие в общении. Данная программа посвящена изучению английского языка, который является одним из важнейших составляющих современного мира.
Ребят ждут соревнования, конкурсы, игры, увлекательные рассказы о стране изучаемого языка, знакомство с культурой и традициями англоговорящих стран. Усвоению знаний, формированию прочных умений и навыков в устной речи помогают такие приемы, как инсценировки, разучивание песен и игры.
2. Воспитательная программа летней площадки нацелена не только на изучение английского языка, но и на сохранение здоровья у ребёнка. Необходимо помочь ребенку осознать, что нет ничего прекраснее здоровья. Считаю, что также в основе игротеки летней площадки должны быть спортивные и подвижные игры.
Задачи летней тематической площадки по английскому языку.
1.Расширить и углубить знания учащихся по английскому языку в различных видах речевой деятельности.
2.Расширить общеобразовательный кругозор учащихся.
3.Повысить мотивацию к изучению английского языка.
4.Развить навыки индивидуальной, парной и групповой работы при выполнении различных видов работы.
Направления деятельности летней площадки “Смайлики”.
- организация учебно-познавательной деятельности в процессе ролевой игры
- организация различных видов воспитания (нравственного, трудового, эстетического и других) в ходе образовательного процесса
- укрепление духовного, физического и психологического здоровья (викторины, праздники и творческие игры)
№ | Наименование тем | Форма занятия | Итог занятия | Оснащение занятия | Ча сы |
1 | |||||
1.1 | Позвольте представиться | Самопрезентация учащихся | Визитка учащихся | Карточки, мяч, компьютер | 2 |
1.2 | Мой лучший друг | Устные выступления учащихся | Монолог о друге | Карточки, фотографии, тематические картинки компьютер, скакалки | 2 |
2 | Мой дом | ||||
2.1 | Дом, милый дом. | Презентация | Макет дома | Тематические картинки, компьютер, карандаши, краски, бумага | 2 |
2.2 | Моя комната и игрушки | Групповая работа Игра | Монолог по теме | Тематические картинки, карточки, компьютер, игрушки, мяч | 2 |
3 | Еда | ||||
3.1 | Моя любимая еда | Викторина | Диалог по теме | Тематические картинки, компьютер, мяч | 2 |
3.2 | Пиратский фруктовый салат | Видеопросмотр Игра | Постер по теме | Компьютер, карандаши, краски, бумага, наглядный материал | 2 |
4 | Дикие и домашние животные | ||||
4.1 | Поход в зоопарк | Заочная экскурсия | Поделка | Тематические картинки, карточки, компьютер, игрушки, пластилин | 2 |
4.2 | Мой четвероногий друг | Видеопросмотр | Постер по теме | Тематические картинки компьютер, карандаши, краски, бумага, мяч | 2 |
5 | Здравствуй, лето! | ||||
5.1 | Мое любимое время года | Чтение стихов | Поделка/ рисунок по теме | Тематические картинки, карточки, компьютер, карандаши, краски, бумага, клей | 2 |
5.2 | Морской круиз | Индивидуальная работа Игра | Памятные сувениры | Тематические картинки, компьютер, карандаши, краски, бумага, клей | 2 |
Тематическое планирование летней площадки по английскому языку.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ.
1. Моя визитная карточка.
Задачи:
1. Развитие у детей этикетной функции общения (умения поздороваться, попрощаться, познакомиться: представить себя и кого-нибудь).
2. Развитие умения понимать обращенные к ним реплики и реагировать на них.
3. Развитие умения сообщить о себе, о своей семье и о своих друзьях.
4. Знакомство детей с аутентичной информацией, отражающей особенности семейных традиций в англоговорящих странах.
Языковой материал:
Фразы приветствия, прощания, представления себя, своей семьи, друзей. Глаголы to be, to have. Притяжательные местоимения. Цифры до 100.
2. Мой дом.
Задачи:
1. Расширение лексического и грамматического материала по данной теме.
2. Развитие навыков аудирования английской речи.
3. Развитие навыков говорения.
4. Знакомство детей с аутентичной информацией, отражающей особенности быта в англоговорящих странах.
5.Развитие творческих способностей детей, воспитание чувства радости и гордости за свой дом, очаг, самостоятельности и инициативы в выполнении коллективных дел, осознание значимости собственного «Я» в создании макета своего дома.
Языковой материал:
Лексический материал по теме. Конструкция there is/ are. Указательные местоимения. Притяжательный падеж существительных. Предлоги места. Вопросительные слова.
3. Еда.
Задачи:
1. Увеличение объема лексического, грамматического и страноведческого материала по данной теме.
2. Развитие навыков говорения,
3. Развитие умения аудировать реплики, связанные с содержанием беседы за столом, и адекватного реагирования на них.
4.Формирование представлений об этикете поведения за столом, сервировке стола, об основных трапезах, культуре еды в англоговорящих странах.
5. Формирование у детей умения взаимодействовать в коллективных видах деятельности.
Языковой материал:
Лексический материал по теме. Неопределенные местоимения. Модальные глаголы.
4.Дикие и домашние животные.
Задачи:
1.Увеличение объема лексического, грамматического и страноведческого материала по данной теме.
2. Развитие умения делать краткое сообщение о любимом питомце.
3. Воспитание у детей доброго и заботливого отношения к животным.
4. Формирование у детей умения взаимодействовать в коллективных видах деятельности.
Языковой материал:
Лексический материал по теме. Настоящее простое время. Настоящее длительное время. Степени сравнения прилагательных.
5. Здравствуй, лето!
Задачи:
1. Увеличение объема лексического, грамматического и страноведческого материала по данной теме.
2. Развитие навыков говорения о любимом времени года, о том, чем они любят заниматься в разное время года, как будут отдыхать этим летом.
3. Развитие навыков аудирования.
4. Воспитание у детей интереса к языку и культуре англоговорящих стран.
5. Воспитание у детей желания и умения взаимодействовать в коллективе сверстников, достигать конечного результата, оценивать себя и своих партнеров по игре.
Языковой материал:
Лексический материал по теме. Вопросительные слова. Краткие/полные ответы в настоящем простом времени. Будущее простое время.
Виды деятельности:
чтение, литературно-художественная деятельность;
аудирование; говорение;
прослушивание и разучивание пословиц, поговорок, стихов и песен;
постановка драматических сценок;
изобразительная деятельность; изготовление поделок;
игровая деятельность (в т. ч. подвижные игры);
выполнение упражнений на релаксацию, концентрацию внимания, развитие воображения.
Моя визитная карточка.
18.06.2012г. состоялось открытие летней тематической площадки «Смайлики» по английскому языку.
В ходе первого занятия по теме «Моя визитная карточка» по ситуации «Позвольте представиться!» учащиеся изготовили свои визитки и представили их в самопрезентациях.
Учащиеся вспомнили правила этикета общения: умения поздороваться, представить себя и своих родных ; посмотрели компьютерную презентацию, в которой ознакомились с аутентичной информацией, отражающей особенности семейных традиций в англоговорящих странах.
МБОУ ООШ №25
3- 4 классы
Изготовление визиток.
Мой лучший друг.
19.06.2012г. в ходе проведения занятия на летней тематической площадке по английскому языку «Смайлики» по теме «Моя визитная карточка» по ситуации «Мой лучший друг» учащимися были представлены устные выступления - монологи и мини – сценки с использованием сказочных персонажей. Учащиеся расширили свой словарный запас по английскому языку, ознакомившись со стихотворением «Мой лучший друг»и научились его декламировать.
МБОУ ООШ №25
3-4 классы
Устные выступления «Мой лучший друг»
Макет дома.
20.06.2012г. в ходе занятия на летней тематической площадке по английскому языку «Смайлики» по теме «Дом, милый дом» учащимися были изготовлены макеты домов и представлены устные сообщения. Учащиеся ознакомились с пословицами и обсудили компьютерную презентацию по данной теме.
МБОУ ООШ №25
3-4 классы
Презентация макета дома.
Ролевая игра « Я - дизайнер интерьера».
21.06.2012г. на занятии летней тематической площадки по английскому языку «С майлики» по теме «Моя комната и игрушки» учащиеся развивали навыки и умения ролевой игры « Я - дизайнер интерьера».Исполняя роль дизайнера, ребята расширили свой словарный запас по теме и навыки говорения: монолог. Дети также были ознакомлены с аутентичной информацией, отражающей особенности быта в англоговорящих странах.
МБОУ ООШ №25
3-4 классы
Ролевая игра« Я - дизайнер интерьера».
Страноведческая викторина.
22.06.2012г. в ходе занятия на летней тематической площадке по английскому языку «Смайлики» по теме «Моя любимая еда» среди учащихся была проведена страноведческая викторина. Ребята ознакомились с этикетом поведения за столом, учились вести беседу за столом, адекватно реагировать на реплики.
МБОУ ООШ №25
3-4 классы
Проведение страноведческой викторины.
Игра – лото по английскому языку.
25.06.2012г. в ходе проведения занятия на летней тематической площадке по английскому языку «Смайлики» по теме «Еда» по ситуации «Пиратский фруктовый салат» учащиеся ознакомились с новым лексическим материалом по английскому языку, играя в игру- лото. Ребята просмотрели и обсудили видеоурок : правила поведения за столом, сервировка стола, основные трапезы, культура еды в англоговорящих странах и изготовили постеры по данной теме.
МБОУ ООШ №25
3-4 классы
Проведение игры - лото.
Экскурсия в зоопарк.
26.06.2012.г. учащимися летней тематической площадки по английскому языку «Смайлики» в рамках темы «Дикие и домашние животные» по ситуации «Поход в зоопарк» была совершена экскурсия в местный зоопарк. Исполняя роль гида, ребята выступили с сообщениями о животных данного зоопарка и изготовили поделки.
МБОУ ООШ №25
3-4 классы
Проведение экскурсии в зоопарке.
Изготовление постера.
27.06.2012.г. в ходе занятия на летней тематической площадке по английскому языку «Смайлики» по теме «Мой четвероногий друг» учащихся был просмотрена и обсуждена компьютерная презентация со страноведческим материалом. Ребята изготовили постеры и выступили с краткими сообщениями по данной теме занятия.
МБОУ ООШ №25
3-4 классы
Выступления по постерам.
Конкурс чтецов.
28.06.2012.г. в ходе занятия на летней тематической площадке по английскому языку «Смайлики» по теме «Здравствуй, лето!» по ситуации «Моё любимое время года» среди учащихся был проведён конкурс на лучшее декламирование стихотворения. Ребята сделали рисунки по теме и выступили с краткими сообщениями в защиту своего любимого времени года.
МБОУ ООШ №25
3-4 классы
Конкурс чтецов.
Памятные сувениры.
29.06.2012.г. в ходе занятия на летней тематической площадке по английскому языку «Смайлики» по теме «Морской круиз» учащихся было совершено виртуальное морское путешествие по англоязычным странам, в ходе которого ребята читали пословицы, отгадывали загадки, декламировали стихи и пели песни. На память о летней тематической площадке «Смайлики» учащимися были изготовлены памятные сувениры друг другу.
МБОУ ООШ №25
3-4 классы
Изготовление памятных сувениров.
