Муниципальное казённое образовательное учреждение
«Голубовская средняя общеобразовательная школа»
Седельниковского муниципального района Омской области
ЛЛДП «РАДУГА»
ЛЕТО - 2012
Действующие лица :
Оле Лукойе – Романек Надя
Профессор Чернобород – Олейник Юля
Ведущий – Колодич Марина
Все девочки - принцессы
Все мальчики – принцы
Мачеха – Томаленок Маша
Золушка – Алгазина Снежана
Реквизит.
Два разных зонтика
Зеркальце
Пяльцы для вышивания
Бусы, клипсы
2 листа с примерами
6 кубиков с буквами
Магнитофон
Аудиозаписи
Фотоаппарат
Зал оформлен как старинный замок: камин, колонны, большие вазы с цветами, свечи в подсвечниках. Дети свободно забегают в зал резвятся, приветствуют друг друга, танцуют. Неожиданно музыка сменяется на «волшебную». Появляется Оле Лукойе.
ОЛ. Тише! Тише! Пора угомониться пришло время открыть мой волшебный зонтик.
Вед. Простите, пожалуйста, но кто вы? И почему мы должны угомониться?
ОЛ. Я – сказочный гном, зовут меня Оле Лукойе. Я единственный гоном на свете, который может отправить детей в сказку. Вы разве не хотите отправиться в сказку?
(ответ детей)
Вед. Наши дети любят сказки. Но как мы можем туда попасть?
ОЛ. Вы не только попадете в страну сказок, но и станете ее героями. А попасть в эту замечательную страну вам поможет мой волшебный зонтик. Вы готовы? (ответ) . тогда в путь!
Оле Лукойе в руках вращает зонтик и произносит слова «Крибле! Крабле! Бумс!». Звучит «Полонез». Зажигаются свечи. В центр зала входят две девочки-принцессы. В руках у них вышивание.
ОЛ. Добро пожаловать в сказку! (исчезает)
Вед. Две принцессы под окном
Сидели поздно вечерком,
И вели они беседу
Вот о чем.
1-я принцесса. Ах, милая подружка, послушай, что со мной недавно произошло. Я отправилась на прогулку, вскоре полил сильный дождь, сверкала молния. Я так напугалась, что постучалась в первый же дом, который увидела. В нем жил молодой принц. Я так промокла, что пришлось остаться ночевать. Я спала на чем-то твердом, и у меня разболелось все тело. Оказалось, у меня под перинами была самая простая горошина. Принц решил, что я настоящая принцесса, и вскоре он женился на мне.
2-я принцесса. Ах, как прекрасно! А со мной произошла просто ужасная история. Однажды во дворе нашего замка появился свинопас, у которого были изумительные игрушки. Чтобы получить их, я должна была его целовать. Это увидел король и выгнал нас из дома. А потом оказалось, что это вовсе не свинопас, а переодетый принц, который недавно ко мне сватался. Он не захотел со мной поговорить и ушел. Что же мне теперь делать? Я такая несчастная…
1-я принцесса. Не печалься. И у тебя будет все хорошо. Давай лучше споем.
Поют. По окончании песни подходят два принца приглашают потанцевать, сажают на место. Выходит еще одна принцесса, берет зеркальце, смотрится в него.
Принцесса.
Свет мой, зеркальце, скажи,
Да всю правду доложи.
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?
Зеркальце. Ты прекрасна – спору нет.
Ты на свете всех милее,
Всех румяней и белее…
Принцесса. Да я это и сама знаю. Я лучше всех на свете. И никто мне не нужен. Ни за кого я замуж не пойду! Я люблю песенки сочинять. Например, вот эту. (поет)
Выходит Король – отец.
Король. Все забавляешься да собой любуешься? Лучше бы подумала, кто тебя такую замуж возьмет. Сегодня в последний раз устраиваю бал и приглашаю принцев со всех королевств. Нынче же ты должна выбрать себе жениха.
Звучит музыка. Входят принцы, выстраиваются.
Вед. Его величество король со своей дочерью принцессой!
Женихи склоняются в поклоне. Король подводит принцессу к каждому из них.
Принцесса. (первому жениху) Боже, какой толстый! Не принц, а пивная бочка! (второму) А этот похож на журавля! «Журавлины долги ноги не найдут пути-дороги». (смеется). (Третьему). Какой маленький! От земли не видать, боюсь растоптать. (четвертому) А этот, бедненький, такой бледненький. Белый, как смерть, тощий, как жердь! Ха-ха-ха! (пятому) А этот такой смешной! Краснокожий, на рака похожий! (шестому) А этот? (пауза) Свежее дерево за печкою сушено. Было сырое, стало сухое; было прямое, стало кривое. Все! Ни одного приличного жениха нету! Не пойду я за них замуж!
1-й жених. Какая невоспитанная!
2-й Жених. Какая злая!
3-й Жених. Да она просто смеется над нами!
(обступают принцессу со всех сторон, берутся за руки, образуют вокруг принцессы круг. Она пытается вырваться. Но ничего не получается. Принцы поют песню)
Есть на свете царство тридесятое,
Где живет принцессочка одна
Хоть красива, все же неприятная,
Так как не воспитана она.
П-В.
До чего же, до чего же
Невоспитанна , братцы.
От ее разговоров
Уши так разболятся,
До чего же вредная, злая,
Будто она ведьма какая.
Мы себе найдем принцесс достойнее,
А тебе советуем мы: впредь
Надо быть добрее и спокойнее,
Если хочешь друга ты иметь.
П-В.
Король. Какой позор! Ох, горе мне, горе! (закрыв лицо руками, уходит)
Принцесса. (кривляясь) Ну и пусть уходят! Подумаешь?! Невелика потеря (убегает)
(во время исполнения песни с принцесс снимают туфельки и выставляют перед ними в ряд)
Вед. Смотрите, а вот еще один король. Но почему-то он тоже грустный?
(король подходит разглядывает подошвы. Качает головой)
Король. Ай-яй-яй! (подходит к принцессам) Где же вы стоптали свои башмачки? Что вы делали всю эту ночь?
Принцессы. Отец, мы крепко спали, мы ничего не знаем.
Король. Опять не скажите правду? Ну что ж, я сам прослежу за вами. Если что, пощады не ждите, непослушные дочери! (грозит пальцем, уходит)
Вед. И вот наступила ночь.
(звучит веселая музыка. Принцессы надевают свои туфельки, поправляют платья, прически. К ним подходят принцы, кланяются, приглашают танцевать. «Кадриль». После танца принцессы ставят туфельки на прежнее место)
Вед. А утром, с первым лучом солнца, король пришел навестить своих дочерей и проверить их туфельки.
( принцессы зевают, потягиваются, приветствуют отца)
Король. (разглядывая подошвы). И опять я ничего не заметил. Зря я, наверное, ругал своих девочек. Они ни в чем не виноваты. Вероятно, это какое-то колдовство. Пусть это будет нашим секретом. И никому «ни-ни»! Хотя…
Король и принцессы поют песню «По секрету всему свету»
Вед. Заглянем еще в один дом и посмотрим, какие чудеса происходят там.
(появляется Мачеха со своими дочерьми)
Мачеха. Золушка! Золушка! Ну где эта негодная девчонка?!
Дочери. Золушка!
(входит Золушка)
Мачеха. Что ты копаешься? Мы так торопимся!
1-я дочь. Золушка, причеши меня.
2-я дочь. Золушка, надень мне украшения.
Мачеха. Ну все, девочки, все. Готовы? За мной, крошки мои! ( к Золушке). А ты, смотри, чтобы все сделала до нашего возвращения.
(уходят. Звучит музыка. Золушка снимает свою ветхую одежду, под которой оказывается чудный наряд, начинает танцевать. К золушке направляются 2-3 мальчика, но их опережает принц)
Принц. Извините, уважаемые принцы, но эта незнакомка сегодня танцует только со мной.
(принц и Золушка танцуют)
Вед. Как ты замечательна, прекрасна, страна принцев и принцесс!
Но, как и всему на свете, нашему путешествию в эту замечательную страну подходит конец. Нам пора превращаться в обыкновенных мальчиков и девочек. А поможет нам в этом наш сказочный гном – Оле Лукойе. Что-то он запаздывает, давайте его позовем.
(появляется встревоженный, расстроенный Оле Лукойе)
ОЛ. Беда! Я в отчаянии! Мой второй зонтик, с помощью которого я должен был вернуть вас из сказочной страны в ваше время, похитил злой и очень коварный профессор Черной магии Чернобород. В одиночку мне с ним не справиться.
Вед. Оле Лукойе, ты можешь рассчитывать на нас с ребятами, мы тебе поможем.
Неожиданно появляется Чернобород.
Черн. Справиться со мной?! Да вы шутите! Моей хитрости и коварству нет равных во всем мире. Я знаю, вам нужен этот зонтик (вертит его в руках). Вы можете попытаться его получить. Но для этого нужно выполнить три задания. Если вы выполните хотя бы одно из них неправильно, зонт останется у меня. Навсегда!
ОЛ. Ребята, соглашайтесь. Это единственный способ получить мой зонтик обратно.
Дети высказывают свои мнения.
Вед. (резюмирует) Профессор Чернобород, мы согласны. И готовы с ребятами выполнить ваши задания.
Черн. Что ж, приступим.
ЗАДАНИЕ 1
На двух листах написаны 6-7 примеров на сложение и вычитание. Каждый лист кладется на стол на одном конце зала. На другом конце зала выстраиваются две команды детей по 6-7 человек. По сигналу первые в командах бегут к своему столу, решают первый пример, возвращаются к своей команде, передают эстафету второму. Тот бежит к столу, и решает пример и т. д. Чернобород проверяет примеры.
ЗАДАНИЕ 2
Черн. У меня есть хитрая книга загадок. Здесь же есть и отгадки. Вопрос состоит в следующем: согласитесь ли вы с этими отгадками?
1. В чаще, голову задрав,
Воет с голоду …жираф. (волк)
2. Кто в малине знает толк?
Косолапый глупый … волк (медведь)
3. Дочерей и сыновей
Учит хрюкать … муравей. (свинья)
4. Кто любит по ветвям носится?
Конечно, рыжая … лисица (белка)
5. Быстрее всех от страха
Несется ….черепаха. (заяц)
6. По горной круче проходил
Обросший шерстью … крокодил (баран)
7. В теплой лужице своей
Громко квакал …Бармалей. (лягушонок)
8. С пальмы – вниз, на пальму снова
Ловко прыгает … корова (обезьяна)
ЗАДАНИЕ 3.
Черн. Задание наитруднейшее! Не справившись с ним, не мечтайте ни о каком зонтике. ( из волшебного ящика Чернобород выбрасывает на пол 6 кубиков. На каждой грани каждого кубика написана какая-то буква. Буквы на каждом кубике написаны разноцветными фломастерами.
Черн. Из этих букв вы должны до боя часов составить одно - единственное слово. Торопитесь! У вас есть еще шанс.
ОЛ. Ребята, я вам немного помогу. Найдите только те грани кубиков, на которых буквы написаны черным цветом. Из них должно получиться слово.
Черн. Ваша подсказка, уважаемый, вряд ли поможет им составить заветное слово.
(зонтик) Звучит бой часов.
Черн. Проклятье! Они успели! Им удалось! Я проиграл! Никто и никогда меня еще не побеждал!
ОЛ. Вам придется отдать мой зонтик, все было по-честному.
Черн. Забирайте! Какой позор! Я повержен! (уходит)
ОЛ. Молодцы, друзья! Вы очень добрые, умные и талантливые дети. А теперь вам пора возвращаться в свою школу. Сядьте поудобнее, закройте глаза, я произношу волшебные слова… (вращает зонтик, поизносит: «Крибле! Крабле! Бумс!» и сам исчезает).
Звучит песенка волшебника
Принцы поют песню)
Есть на свете царство тридесятое,
Где живет принцессочка одна
Хоть красива, все же неприятная,
Так как не воспитана она.
П-В.
До чего же, до чего же
Невоспитанна , братцы.
От ее разговоров
Уши так разболятся,
До чего же вредная, злая,
Будто она ведьма какая.
Мы себе найдем принцесс достойнее,
А тебе советуем мы: впредь
Надо быть добрее и спокойнее,
Если хочешь друга ты иметь.
П-В.
Принцы поют песню)
Есть на свете царство тридесятое,
Где живет принцессочка одна
Хоть красива, все же неприятная,
Так как не воспитана она.
П-В.
До чего же, до чего же
Невоспитанна , братцы.
От ее разговоров
Уши так разболятся,
До чего же вредная, злая,
Будто она ведьма какая.
Мы себе найдем принцесс достойнее,
А тебе советуем мы: впредь
Надо быть добрее и спокойнее,
Если хочешь друга ты иметь.
П-В.
Принцы поют песню)
Есть на свете царство тридесятое,
Где живет принцессочка одна
Хоть красива, все же неприятная,
Так как не воспитана она.
П-В.
До чего же, до чего же
Невоспитанна , братцы.
От ее разговоров
Уши так разболятся,
До чего же вредная, злая,
Будто она ведьма какая.
Мы себе найдем принцесс достойнее,
А тебе советуем мы: впредь
Надо быть добрее и спокойнее,
Если хочешь друга ты иметь.
П-В.
Принцы поют песню)
Есть на свете царство тридесятое,
Где живет принцессочка одна
Хоть красива, все же неприятная,
Так как не воспитана она.
П-В.
До чего же, до чего же
Невоспитанна , братцы.
От ее разговоров
Уши так разболятся,
До чего же вредная, злая,
Будто она ведьма какая.
Мы себе найдем принцесс достойнее,
А тебе советуем мы: впредь
Надо быть добрее и спокойнее,
Если хочешь друга ты иметь.
П-В.
