Материалы для вступительного экзамена в адъюнктуру по иностранному языку, (русский язык)

МАТЕРИАЛЫ

ДЛЯ ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА

В АДЪЮНКТУРУ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

( русский язык)

СОДЕРЖАНИЕ ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА

Вступительный экзамен по русскому языку состоит из двух частей: письменного экзамена и устного экзамена. Экзамен проводится в два дня.

Письменный экзамен

На письменный экзамен выносится изложение.

Цель экзамена – проверка следующих умений:

– воспринимать на слух звучащий текст;

– производить аналитико-синтетическую переработку текста;

– передавать содержание прослушанного текста в письменной форме с соблюдением правил орфографии и пунктуации.

Текст изложения

ТАЙНА ПАПИЛЛЯРНЫХ ЛИНИЙ

В 1877 году в Хугли – столице одноименного округа Индии – английский чиновник Уильям Хершел, которому было 44 года, диктовал письмо. Письмо было адресовано генеральному инспектору тюрем Бенгалии. Текст гласил: «Направляю Вам работу, содержащую описание нового метода иден­тификации личности. Он заключается в штемпелеобразном оттиске указа­тельного и среднего пальцев правой руки».

Еще в 1858 году Хершел потребовал у индуса, поставщика материалов для дорожного строительства, почернить краской пальцы и ладонь его правой руки и сделать оттиск на договоре о поставке. В то время Хершел не ориентировался в узорах линий ладони и пальцев. Он просто хотел обязать индуса выполнить условия заключенного договора. Но именно с этого мо­мента узоры в отпечатках пальцев навсегда вошли в жизнь Хершела.

Итак, он диктовал письмо, а рядом лежала записная книжка, на обложке которой были написаны два слова: «Знаки руки». Книжка эта была за­полнена отпечатками пальцев индусов, которые он брал на протяжении 19 лет. Хершел обнаружил, что отпечатки пальцев одного человека никогда не совпадали с отпечатками пальцев другого человека. Он научился различать узоры линий и узнавал людей по рисункам их пальцев, а когда вычитал в учебнике анатомии, что такие узоры называются папиллярными линиями, то перенял это название.

15 лет Хершел выплачивал жалованье индийским солдатам. На взгляд европейца, все они были на одно лицо. Имена их постоянно повторялись, писать никто из них не умел. Так как Хершелу трудно было отличать солдат друг от друга, он в конце концов решил заставить их оставлять в списках и квитанциях отпечатки двух пальцев.

Со временем Хершел углубил свои познания в этой области. Он вполне осознал истинное значение своего открытия и перспективы его применения.

Уильям Хершел диктовал свое письмо: «Отпечатки пальцев - это средство, позволяющее в любое время установить, идентична ли личность заключенного личности ранее судимого. То же самое, если понадобится выяснить, действительно ли умер, например, заключенный номер такой-то или это подставной мертвец. У трупа есть два пальца, и они дадут ответ на этот вопрос».

Через 10 дней Хершел держал в руках ответ генерального инспектора тюрем. Это было письмо, полное дружеских слов, которые, однако, служили прикрытием того, что инспектор счел предложения Хершела бредом больного человека.

Только в 1905 году отпечатки пальцев впервые были допущены в качестве доказательства по делу об убийстве. Процесс проходил в Англии. Уильям Хершел был торжественно назван человеком, которому принадлежит открытие отпечатков пальцев.

Устный экзамен

Цель экзамена – проверка уровня сформированности умений устного общения в разных коммуникативных сферах.

Устный экзамен по русскому языку проводится в форме беседы по профессиональной и бытовой тематике: «Биография», «Семья», «Учеба (профессия)», «Работа», «Досуг».

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ БЕСЕДЫ НА ВСТУПИТЕЛЬНОМ ЭКЗАМЕНЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ В АДЪЮНКТУРУ

1.  Какое учебное заведение вы окончили? В каком году?

2.  Где и кем Вы работали после окончания вуза?

3.  Почему Вы решили поступать в адъюнктуру Академии управления МВД России?

4.  На какой кафедре Вы планируете совершенствовать свои знания и работать над диссертационным исследованием? Чем обоснован Ваш выбор?

5.  Где Вы изучали русский язык? Как Вы оцениваете свои знания русского языка?

6.  Приходилось ли Вам использовать русский язык в своей профессиональной деятельности?

7.  Какие проблемы правового и организационного характера встречаются в Вашей работе? Чем они обусловлены?

8.  Вы участвовали когда-нибудь в задержании правонарушителей?

9.  Какими, на Ваш взгляд, профессиональными качествами должен обла­дать сотрудник органов внутренних дел?

10. Какие качества Вы цените в людях? Какие качества Вам неприятны?

11. Читаете ли Вы научную литературу по своей специальности? Какие периодические научные издания Вы читаете?

12. Выступали ли Вы с докладами, сообщениями на научных конференциях, симпозиумах? Есть ли у вас опубликованные научные работы?

13. 3наете ли Вы русскую классическую литературу? Какие произведения русских писателей Вы читали?

14.Любите ли Вы по­эзию? Стихи, каких русских поэтов Вам известны?

15. Вы занимаетесь спортом? Какие виды спорта Вам нравятся? В каких спортивных соревнованиях Вы участвовали? Есть ли у Вас спортивный разряд?

16. Вы принимали когда-нибудь участие в художественной самодеятельности?

17. Что Вы любите делать в свободное время?

Список учебной литературы

Е, Наха­бина М. М., Дорога в Россию: Учебник русского языка (первый уро­вень): В 2 т. – СПб: Златоуст, 2006.

Русский язык и культура речи в юриспруденции: Учеб­ник. – М.: ИМЦ ГУК МВД России, 2002.

Русский язык: Курс практической грамотности для старшеклассников и абитуриентов. – М.: Московский лицей, 2009.

Русский язык: Учебник для студентов образоват. учре­ждений среднего проф. образования, обучающихся по специальностям пед. профиля: В 2-х ч. Ч. 1: Лексикология и фразеология. Стилистика и куль­тура речи. Фонетика. Морфология. / , , / Под ред. . 13-е изд., дораб. – М.: Дрофа, 2003.

Культура устной и письменной речи делового человека: Справочник. Практикум. – 13-е изд. – М.: Флинта: Наука, 2006.

Русский язык и культура речи: Учебник. – 2-е изд., перераб. и доп. / Под ред. проф. . – М.: ИНФРА-М, 2007.

Русский язык. Синтаксис научной речи: Учебное пособие / Под ред. . – М.: Академия МВД СССР, 1987.