Контрольная работа №3 для учащихся 10-11 классов

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 3

ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 10-11 КЛАССОВ

1.  Подчеркните подлежащие в следующих предложениях.

Много народу пришло. Больше десяти человек ранено. Уйма дел ждёт.

Трое из группы уже сдали зачёт. Один из них ушёл. С неделю прошло. До десяти человек могут ещё записаться в этот кружок. Кто угодно звонит. В кино идёт «Высоцкий».

2. Укажите части речи, которыми выражены подлежащие.

Это был незнакомец. Лечить людей – его призвание. Встречаться с друзьями – для него всегда радость. Каждый должен это знать.

3.Определите тип сказуемого в данных предложениях.

Учиться интересно. Брат дома.

4.  Выделите определения в следующих предложениях.

Они живут в квартире напротив. Он обрадовался предлогу выйти на улицу. Он купил новую большую тетрадь в клетку. Полотенце для рук. Вошла девочка лет тринадцати. Лекарство от головной боли. Сестра выбрала ткань с рисунком повеселее. Всех их собрало желание увидеться.

5.  Расставьте знаки препинания в предложениях. Объясните ваш выбор.

Упрямец во всём Илья Матвеевич оставался упрямцем и в учении. Человек до революции консервативных взглядов он изменился сейчас. Малаша, шестилетняя девочка осталась в избе.

6.  Поставьте, где нужно, знаки препинания, подчеркните обстоятельства.

Сослепу он прошёл мимо ворот. Она побежала куда глаза глядят.. Она вышла из дома ни свет ни заря. От мороза погибли все яблони. Из-за тебя я опоздал. Брат поехал в Москву учиться. Они прошли с километр. Тетрадь стоит сорок копеек. При наличии времени он может закончить книгу. Ярким пламенем пылает закат. Она говорила улыбаясь.

7.  Расставьте знаки препинания. Укажите вид осложнения в предложении.

.

Он говорил подчёркивая каждую фразу. Вершины деревьев поднимались высоко до самого неба. Собрание состоится послезавтра в четверг. Он шёл размахивая руками.

8.  Что объединяет приведённые ниже предложения?

Славная осень. Морозные ночи. Тихие, ясные дни ( ). Тишина. Полоска света… ( А. Твардовский).

Вот мельница. Вот лещик, потроха. Вот стерляди кусочек ( И. Крылов).

«Война и мир». «Букварь». «Продукты».

9.  Расставьте знаки препинания. Укажите вид односоставных предложений.

Красуйся град Петров и стой Неколебимо как Россия ( ).

Люблю тебя Петра творенье ( ).

10.  Определите, что общего в структуре данных предложений.

Его пригласили в гости.

С ним были ласковы.

Юношу призвали в армию.

На заводе заинтересованы в выпуске этой продукции.

«Подсудимых тоже куда-то выводили и только что ввели назад» ( ).

«Там под горой пасут овец, одна другой жирнее» ( И. Крылов).

«Егорушке дали ложку» ( ).

«По улицам слона водили» ( ).

11.  Поставьте, где нужно, знаки препинания. Определите, какие предложения включены в задание.

«На войне встречаешь разных людей» ( К. Симонов).

«Прожитых лет не воротишь назад» ( А. Сурков).

«Никогда не знаешь где найдёшь настоящее слово» ( К. Паустовский).

«А ведь ворон не жарят не варят» ( И. Крылов).

Что посеешь то и пожнёшь.

Скажешь не воротишь.

12.  Определите вид односоставных предложений.

Мне не спится.

В ушах шумит.

Немедленно прекратить безобразие!

Встать в строй!

Нужно быть внимательным.

13.  Что объединяет приведённые ниже предложения?

Коробка оказалась пустой.

Дочь пошла в мать.

Рекорды считались непревзойдёнными.

Он выглядит усталым.

«Анчар» - стихотворение Пушкина.

Много команд проиграло.

Выступило на два участника больше.

Перестало морозить.

Не о чем жалеть.

Где уж ждать.

Можно ехать.

Ни души!

Не робеть!

Ай да малыш!

Чудо-ребёнок!

Будет мороз.

Такси!

Довольно.

Отъезжающие расходятся.

14.  Как называется выделенный осложняющий компонент в приведённых ниже предложениях? Какими ещё знаками препинания могут выделяться подобные конструкции?

«И этот учитель греческого языка, этот человек в футляре, можете себе представить , едва не женился» ( ).

«И кроме свежевымытой сорочки, скажу по совести, мне ничего не надо»

( В. Маяковский).

«Некрасивого, доброго человека, каким он себя считал, можно, полагал он, любить как приятеля» ( ).

«Он меня, вы знаете, очень уважает» ( ).

«Душа моя, я помню, с детских лет чудесного искала» ( ).