Модель урока (схема) с использованием цифровых образовательных ресурсов Единой Коллекции ЦОР

Тема урока: «Взаимное расположение графиков линейных функций»

Алгебра 7 класс.

Учебник «Алгебра», , и др., М.: Просвещение, 2007

Тип урока: урок

Цель и задачи урока:

    Обучающая: закрепить ЗУН по теме «Взаимное расположение графиков линейных функций», продолжить работу по формированию навыков построения графиков функций. Развивающая: развитие мыслительной деятельности на основе упражнений в соотнесении понятия и слова, коррекция зрительной и слуховой памяти на основе упражнений и практических заданий, коррекция волевой сферы. Воспитательная: воспитание положительной мотивации к учению.

Оборудование: компьютерный класс, медиапроектор. «Электронные учебные модули Открытых Мультимедиа Систем (ОМС)» «Алгебра. 7 класс»: информационный модуль «Взаимное расположение графиков линейных функций», практический модуль «Графический способ нахождения общей точки линейных функций», практический модуль тест по теме «Взаимное расположение графиков линейных функций».

Дидактические материалы:

Презентация для устной работы по теме «Взаимное расположение графиков линейных функций».

Ход урока

Этапы учебного занятия

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Используемые цифровые ресурсы

1.Психологический настрой

Здравствуйте ребята, сегодня у нас я желаю вам хорошего настроения и конечно хороших оценок. Посмотрите на эти пиктограммы и покажите, какое у вас сейчас настроение?

2. Актуализация знаний

На прошлом уроке мы познакомились с вами с взаимным расположением графиков линейных функций. Давайте вспомним возможные варианты расположения графиков. (Показ модуля классу через мультимедийный проектор)

Слушают, вспоминают пройденный материал

Взаимное расположение графиков линейных функций. Модуль И1

3. Проверка ЗУН по теме

Учитель воспроизводит слайды с уравнениями графиков линейных функций

Устная фронтальная работа

Учащиеся по виду уравнений определяют параллельны или пересекаются графики линейных функций

Презентация

4. Лабораторная работа. Графический способ нахождения общей точки линейных функций.

А сейчас ребята в тетрадях выполним следующее задание:

Молодцы ребята!

Фронтальная письменная работа

По выбору учителя учащиеся по очереди выходят к доске отмечают точки и строят графики.

Вводят координаты точки пересечения.

Лабораторная работа. Модуль П1.

5. Контроль знаний

А теперь ребята, садитесь за компьютеры, работаем по вариантам, и проходим тест по теме «Взаимное расположение графиков линейных функций».

Результаты теста покажите учителю.

Самостоятельная работа за компьютерами

Тест Взаимное расположение графиков линейных функций (К)

6. Подведение итогов урока

Учитель выставляет учащимся оценки за работу с тестом. Комментирует их ошибки

Д/з №

Спасибо всем за урок!

Учащиеся записывают Д/з