Анализ работы МОУ «Художественно-эстетический лицей № 98»

за учебный год

Анализ работы МОУ «Художественно-эстетический лицей № 98»

за учебный год

В соответствии с приказом Службы по надзору и контролю в сфере образования при Министерстве образования и науки Удмуртской Республики (далее – Служба) от 11 мая 2010 года № мая 2010 года была проведена государственная аккредитация Муниципального общеобразовательного учреждения «Художественно-эстетический лицей №98» (далее – лицей, ОУ) муниципального образования (далее – МО) «Город Ижевск». На основании работы государственной аккредитациионной комиссии можно сделать следующие выводы.

Лицей осуществляет свою деятельность на основании договора с учредителем, устава учебного заведения, локальных актов, разработанных в соответствии с требованиями Закона РФ «Об образовании», Типового положения об общеобразовательном учреждении и действующего законодательства в области образования.

Договор с учредителем разграничивает полномочия, регламентирует основные права, обязанности и ответственность юридических сторон.

Положение Устава регламентируют режим работы школы, цели и задачи каждой ступени обучения, характер учебной деятельности, права и обязанности участников образовательного процесса, условия обучения.

Разработанные локальные акты (далее – ЛА) полно регламентируют характер учебной деятельности, права и обязанности участников образовательного процесса, условия обучения и содержания детей в школе. Перечень локальных актов систематизирован по основным направлениям. Разработанные локальные акты отражают специфику работы данного учреждения и не противоречат содержанию устава.

Провоерка соблюдения лицензионных условий показала их соответствие образовательной деятельности в сфере основного общего, среднего (полного) общего, дополнительного образования. Контрольные нормативы, определенные лицензией по предельному контингенту обучающихся, обеспеченности обязательной учебно-методической литературой и оборудованию в основном выполняются.

Руководство учебным заведением осуществляет в соответствии с уставом учреждения и разработанными номенклатурой дел и годовой циклограммой работы ОУ. Делопроизводство организовано в соответствии с имеющейся номенклатурой дел, утвержденной и согласованной с экспертной комиссией органа управления образованием. Организована деятельность органов самоуправления ОУ в соответствии с положениями: об Общем собрании работников лицея, о Педагогическом совете, о Совете лицея, о родительском комитете. Подводятся итоги деятельности ОУ за истекший период, формулируются задачи образовательного процесса, ведутся протоколы заседаний органов самоуправления. Анализ протоколов заседаний Совета лицея, Педагогического совета свидетельствует о систематичности их проведения, о соответствии тематики заседаний планам работы школы. Принимаемые на заседаниях решения носят конкретный, практический характер. Указываются сроки и ответственные за исполнение решений, осуществляется контроль выполнения решений предыдущих заседаний.

Программа развития лицея «Создание интегрированного в социум культурнообразующего ландшафта для развития одаренного ребенка на основе личностно-ориентированного подхода» на годы содержит развернутую концепцию, подробное описание понятий и принципов, результатов реализации программы, сформулированные цели, задачи и ожидаемые результаты.

Планирование в лицее осуществляется на основе проектно-программного метода, ежегодно разрабатывается и реализуется годовой проект: «Школьная Третьяковк@» ( учебный год), «Сны об Ижевске» ( учебный год). Осуществляется текущее планирование. Годовой план работы имеет четкую структуру и представлен планированием по месяцам и планами по разделам деятельности лицея, разработан на основе анализа деятельности за прошлый учебный год, рассмотрен на заседании педагогического совета, утвержден директором. Анализ деятельности ОУ носит проблемно-ориентированный характер.

Организация учебного процесса выстраивается на основе базисного учебного плана ОУ РФ 2004 года, функциональных обязанностей заместителей директора. Содержание и организация образовательного процесса в ОУ регламентируются учебными планами, расписанием занятий, программами, разработанными школой самостоятельно с учетом содержания примерных учебных программ. Годовой календарный учебный график утвержден директором ОУ, согласован с учредителем, рассчитан на 34 учебные недели. Соотношение каникулярного и учебного времени дано в соответствии с требованиями. Учебный план отражает преемственность образовательной деятельности школы с учетом реализации предметов художественно-эстетического профиля, утвержден директором. План структурирован по компонентам, разделам, образовательным областям и предметам, максимальные и минимальные нагрузки в расчете на шестидневную учебную неделю.

В ОУ разработана образовательная программа школы на годы. Образовательная программа имеет среднесрочный характер, имеет традиционную структуру. Сформулированы цели, основные направления, механизмы реализации, сроки исполнения программы.

Учебный процесс ОУ регламентируется расписанием занятий. Расписание составлено в соответствии с учебным планом, утверждено директором ОУ. Расхождений по количеству часов с учебным планом не отмечено. Нулевых и сдвоенных уроков нет. Часы факультативных и индивидуальных занятий вынесены за сетку основного расписания, проводятся во второй половине дня.

Рабочие учебные программы педагогов составлены в соответствии с требованиями к оформлению данного вида документов в ОУ, согласованы с руководителями методических объединений, утверждены директором ОУ, приняты на педагогическом совете ОУ, о чем имеются отметки на титульных листах и в протоколах заседаний органов самоуправления.

В школе ведется традиционный мониторинг показателей учебной деятельности: выполнение учебных планов и программ, освоение стандартов обучения учащимися, проверка основных учебных умений и навыков, показатели здоровья обучающихся. Мониторинг учебной деятельности представлен в сводных таблицах и графиках по годам, четвертям, учебным предметам, классам и ступеням обучения. Требованиям к проведению государственной (итоговой) аттестации в целом выполняются. Нормативные документы оформляются своевременно, экзаменационный материал готовится учителями и утверждается на предметных МО в соответствии с требованиями.

Выполнение учебных планов и программ за год обучения составило 100%.

В ходе аккредитации ОУ была проведена экспертиза знаний обучающихся по общеобразовательным дисциплинам. Данные проверочных работ приведены в Таблице №1.

Таблица №1

Результаты экспертизы знаний обучающихся МОУ «Художественно-эстетический лицей №98» МО «город Ижевск»
Предмет	Класс	Количество обучающихся	Результаты оценивания	Проценты	Средний балл
по списку	писав ших	5	4	3	2	успеш ности	качесс тва
Русский язык	9	25	21	7	12	3	2	100	90	4,2
Рисунок	9	25	21	14	7	2	0	100	100	4,7
Всего по основной школе	50	42	21	19	0	0	100	95	4,45
Обществознание	11	25	23	14	9	2	0	100	100	4,6
Живопись	11	25	21	12	9	0	0	100	100	4,6
Всего по средней школе	50	44	26	18	0	0	100	100	4,6
Всего по школе	100	86	47	37	2	0	100	98	4,5

Все обучающиеся справились с заданиями на базовом уровне по русскому языку и обществознанию, углубленному уровню по рисунку, профильному уровню по живописи. В среднем по школе успешность обучения составило 100%, качественный уровень подготовки отмечается у 98 обучающихся средний балл 4,5. Экспертизой знаний было охвачено 50 обучающихся в 2 классах, что составляет 56% контингента обучающихся и 50% классов-комплектов. Наиболее успешно и на более высоком качественном уровне справились с экспертизой знаний обучающиеся выпускных классов III ступени обучения, успешность и качество 100%, средний балл – 4,6.

Методическая работа в ОУ строится в соответствии с планом, проводится ежегодный анализ по данному направлению, определяются цели и задачи на новый учебный год. В учреждении имеется необходимая нормативно-правовая документация и методические рекомендации республиканского, районного и городского уровня по планированию, организации и содержанию методической работы в общеобразовательных учебных заведениях. Отмечается разработанность локальных актов, регламентирующих деятельность методической службы школы и их соответствие содержанию практической деятельности образовательного учреждения. Создана система перспективного и текущего планирования методической работы. В системе методической работы школы можно выделить индивидуальную методическую работу; работу педагогических работников в составе методического объединения; работу педагогических работников в составе временных творческих групп по реализации проектов; организацию и проведение теоретических и практических семинаров по актуальной для ОУ тематике в рамках инновационной, опытно-экспериментальной работы, издание проектов и каталогов, совместную с обучающимися защиту творческих проектов.

Воспитательная работа ОУ осуществляется в соответствии с Уставом и нормативно-правовой базой ОУ. Разработанные ЛА достаточно полно регламентируют воспитательную деятельность, права и обязанности участника образовательного процесса. Работа руководителей, организующих воспитательный процесс в ОУ, ведется согласно должностным инструкциям и функциональным обязанностям. Нет противоречий в части соответствия локальных актов по воспитательной работе содержанию в Уставе ОУ и практической деятельности. Деятельность по направлению осуществляется в соответствии с годовым и месячными планами работы, разработанной циклограммой. План работы структурирован, содержит основные направления работы, сроки реализации, ответственных за исполнение и организацию мероприятий плана. В ОУ проводится контроль полноты реализации плана воспитательной работы. В ОУ реализуется проект: «Индивидуализация воспитательной и учебной деятельности как средство формирования субъектных отношений участников образовательного процесса», на основе которого разработана программа экспериментальной деятельности «Личностно-ориентированная воспитательная система лицея как фактор социализации детей и юношества». За воспитательную систему лицей получил диплом второй степени на III Всероссийском конкурсе «Организация воспитательного процесса в образовательных учреждениях» (2007 г.), диплом лауреата Городского конкурса инновационных технологий по развитию, воспитанию и поддержке одаренных и высокомотивированных детей (2008 г.). Итогом воспитательной работы является проведение проектных событий и выставок на разных площадках республики, неформальные контакты с разными государственными структурными, учебными заведениями и общественными организациями.

В рамках школьного сообщества функционирует система классного и лицейского самоуправления со своей организационной структурой, разработанной нормативно-правовой базой. Высшим органом детского самоуправления является Совет обучающихся лицея (СОЛ). Ведутся протоколы заседаний органов детского самоуправления. Создаются условия для приобретения нового социального опыта – проводятся деловые игры. Создаются временные органы самоуправления – «Совет дел». В лицее сформировано общественное объединение обучающихся: ДОД «Юность». Степень вовлечения школьников во внеурочную деятельность высокая. Отслеживаются результаты одаренных детей, ведется наблюдение за детьми «группы риска». Система дополнительного образования в ОУ представлена кружками и секциями художественно-эстетической направленности. Документальное, программное обеспечение работы объединений в системе дополнительного образования соответствует требованиям. Деятельность по направленностям в системе дополнительного образования расписана по часам согласно нагрузке педагогов. Расписание доступно для всеобщего ознакомления при входе в школу. Общий охват дополнительным образованием обучающихся ОУ – 100%. На базе лицея функционирует школьный театр моды «Хамелеон». Методическая работа с классными воспитателями осуществляется в рамках работы лицея.

Работа с родительской общественностью в ОУ организована в рамках программы «Семья», отличается систематичностью (психологические консультации, родительские собрания, конкурсы, родительские гостиные и т. д.) Работа ведется в 4 направления: изучение семей, привлечение к проведению школьных мероприятий, просвещение, участие в управлении ОУ. Проводится диагностика удовлетворенности школой по социально-психологическому, деятельностному, организационному, административному аспекту, которая показывает высокий уровень удовлетворенности родителей (95-98%) и выпускников (97-98%) ОУ. Процент посещаемости родительских собраний составляет 97%. В лицее в целом сложилась система воспитательной работы, способная реализовать воспитательные задачи образовательного процесса, созданы условия для обучения и воспитания, гарантирующие охрану и укрепление здоровья, добровольного вступления в общественные организации.

Социально-психологическое обеспечение учебно-воспитательного процесса представлено работой педагога-психолога. Организация социально-психологического обеспечения учебно-воспитательного процесса в школе регламентируется нормативно-правовой базой. Планирование и деятельность специалистов осуществляется согласно должностным инструкциям и функциональными обязанностям. Основными направлениями работы школьного педагога-психолога являются диагностика, просвещение и профилактика. Вопросы по социально-психологическому сопровождению учебного процесса поднимаются на педсоветах, родительских собраниях.

Вопросы правовой защищенности субъектов образовательного процесса решаются на основе имеющейся нормативной базы. В лицее созданы условия, гарантирующие охрану и укрепление здоровья обучающихся. Учебная нагрузка, режим занятий установлены на основании медицинских рекомендаций. Педагогические работники реализуют право на свободу выбора и использование методик, средств обучения и воспитания, учебников, форм контроля. Родители обучающихся реализуют свое право на получение информации об организации учебно-воспитательного процесса, об успешности усвоения образовательных программ и трудовой деятельности своих детей.

Работа с кадрами в лицее строится на основе имеющейся нормативно-правовой базы, соответствующей законодательным нормам. Разработаны привила внутреннего трудового распорядка ОУ, коллективный договор. Должностные инструкции работников составлены в установленном порядке и утверждены руководителем. Личные дела и трудовые книжки ведутся в соответствии с требованиями по делопроизводству. С работниками заключены трудовые договоры, оформлены дополнительные соглашения. Педагогический стаж в ОУ в среднем составляет 23 года (а в данном ОУ). 83% педагогических работников прошли аттестацию, в том числе 7% на вторую, 14% на первую и 62% на высшую квалификационные категории. Образовательный уровень педагогических кадров, необходимый для осуществления обучения по общеобразовательным дисциплинам, соответствует на 100%, при этом высшее образование имеют 96,5% сотрудников лицея, среднее профессиональное – 3,5%. Педагоги систематически повышают уровень квалификации при Институте повышения квалификации и переподготовки работников образования Удмуртской Республики. За аккредитуемый период курсы повышения квалификации по различным направлениям прошло 855 педагогов. В лицее работают: Заслуженный учитель РФ, Заслуженный журналист УР, Заслуженный деятель культуры УР. Образовательный и профессиональный уровень педагогического коллектива достаточен для осуществления образовательного процесса.

Предъявляемыми государственным образовательным стандартом к соблюдению и выполнению учебного процесса, лицей имеет специально оборудованные учебные кабинеты, в том числе по спецдисциплинам лицея: рисунок, живопись, 2 кабинета композиции и основ дизайна, резьба и роспись по дереву, керамика, 2 кабинета гобелена и батика, информатики – и мастерские по профилю лицея. Учебные классы и кабинеты оснащены в соответствии с требованиями, предусмотренными государственным образовательным стандартом РФ и нормами оснащения учебных кабинетов. Уроки физической культуры, химии, физики проводятся в специализированных кабинетах и спортивном зале МОУ СОШ № 71 (договор ). Оборудование мастерских и стадиона в рабочем состоянии. Компьютерный класс в рабочем состоянии, оснащен персональными компьютерами. В лицее созданы хорошие условия по организации питания, в столвоой имеется полный набор производственных помещений и соответствующее раздельное технологическое оборудование для сырых и готовых продуктов с соответствующей маркировкой. Соблюдатеся санитарный режим пищеблока, условия хранения пищевых продуктов, сроки реализации готовой пищи, температурный режим. Отработан график питания учащихся. Горячим питанием охвачено 100% обучающихся. Работники пищеблока регулярно проходят медицинский осмотр.

Проверка деятельности библиотеки ОУ показала, что библиотека функционирует в соответствии с действующим законодательством в области образования и библиотечного дела, на основании разработанной в ОУ нормативно-правовой базы, регламентирующей деятельность библиотеки, в соответствии с годовыми планами ОУ. Библиотека (30 кв. м.) находится на 3 этаже, оснащена необходимым оборудованием. Книжный фонд размещен на цокольном этаже ОУ. Формирование основного книжного фонда библиотеки организовано в соответствии с образовательными программами ОУ.

Проверка охраны труда и создания безопасных условий для учебно-воспитательного процесса показала, что администрация лицея уделяет данному вопросу достаточно внимание. Работа по охране труда и техники безопасности строится в соответствии с действующим законодательством. Ежегодно готовность образовательного учреждения к учебному году подтверждается актом готовности к новому учебному году и актом-разрешением на проведение занятий в кабинетах повышенной опасности. Своевременно проводятся испытания замеров сопротивления изоляции и заземления контура. Проводится учеба сотрудников по вопросам ОТ и ТБ, что подтверждается протоколами и удостоверениями. Тепловой режим в лицее в основном выдерживается, освещенность и санитарное состояние помещений соответствует санитарно-гигиеническим нормам. Для организации медицинского обслуживания обучающихся имеется медицинский пункт МОУ СОШ №71, который по договору обслуживает обучающихся лицея, оснащен всем необходимым оборудованием и медикаментами. Обучающиеся и сотрудники лицея ежегодно проходят медицинский осмотр. Отслеживаются учащиеся, отнесенные по состоянию здоровья к специальной медицинской группе, с данной группой обучающихся проводятся физкультурно-оздоровительные занятия.

По результатам государственной аккредитации будут даны рекомендации по совершенствованию функции планирования, анализа и прогнозирования управленческой деятельности.