Поурочный план предмета «Введение в историю»

Приложение 1

Автор	, МОУ СОШ № 90, Высшая категория, педагогический стаж 20 лет
Предмет	Введение в историю
Тема	Тема раздела: «История письменности» - 3 часа Тема урока: «Загадочные письмена» Тип урока: Урок изучения нового учебного материала Форма урока (выбрана как продолжение знакомства с миром культуры): путешествие в Музей Истории Письменности
Класс	3 класс, возраст учащихся - 9 лет
Задачи урока	Образовательная: продолжить формирование общеучебных умений и навыков; учить связно и последовательно передавать полученную информацию; формировать навыки планирования ответа. Воспитательная: формировать интерес, уважение к истории, развивать коммуникативные качества учащихся через умение работать в группах. Развивающая: развивать познавательные и творческие способности; активизировать мыслительную деятельность, расширять кругозор учащихся; развивать эмоциональную сферу учащихся через создание ситуации удивления, занимательности, использование наглядных предметов и иллюстраций, воздействующих на чувства детей.
Основная методическая идея	Ввести детей в мир истории, пробудив интерес к истории как к науке; Показать историческую динамику жизни человечества, донести до учеников мысль, что возникновение письма – это долгий и сложный путь.
Новые педагогические технологии	Пропедевтика начального исторического образования необходима, т. к. она готовит учащихся к восприятию и усвоению систематического предмета истории в старших классах. Акцент на организацию активного участия школьников в поиске и усвоении культурно-бытового материала. Принципиально иная логика, лежащая в основе всего курса: от близкого и понятного ребенку в глубь времени и в ширь пространства. Ребенок выступает не как объект учебных воздействий, а как субъект всех видов деятельности.
Практическая значимость, технологичность	Урок активизирует мыслительную деятельность школьников, способствует формированию образного мышления, учит эмоциональному восприятию окружающего мира. Реальная основа как для приобретения структурно более обобщенных и отвлеченных знаний, так и для последующего расширения объема самих знаний.
Оборудование	Выставка детских рисунков: «Здравствуй, музей»; демонстрация натуральных объектов, наглядных пособий; иллюстрации; книги; лента времени – нарисованный колодец времени, к которому прикреплено ведерко на шнуре и фишки(на магнитах) со схематическим изображением основных этапов развития письменности; узлы макраме.