Разработка мультимедиа-приложений в среде MS PowerPoint

Разработка

мультимедиа-приложений в среде

MS PowerPoint

Методическое

руководство

Пособие для учителя информатики

Аулиеколь 2006

Разработка мультимедиа-приложений в среде MS Power Point. Пособие для учителя информатики.

Данное методическое руководство поможет учителю информатики использовать Учебное пособие-практикум и электронную презентацию с видеоуроками «Разработка мультимедиа-приложений в среде Microsoft PowerPoint» в своей работе.

Учебное пособие-практикум и электронный учебник предназначены для пользователей, владеющих основами работы в Windows.

Задания в пособии-практикуме составлены как незаконченный алгоритм. Изучению программы Microsoft PowerPoint уделяется 23 часа и на разработку творческого проекта – 11 часов.

От автора

В процессе изучения предмета «Основы информатики и вычислительной техники» решается одна из важнейших задач информатизации системы среднего образования – использование компьютера во всех областях человеческой деятельности.

Согласно Концепции развития образования Республики Казахстан до 2015 года, одобренной Правительством РК 24 февраля 2004 года, одной из основных задач развития среднего образования является усиление информационной подготовки учащихся.

Разработка мультимедиа-приложений в среде PowerPoint позволяет создавать электронные презентации, имеющие в образовательной среде очень широкое применение - от подготовки небольших видеокомментариев в различных областях знания до разработки дидактических материалов и электронных учебников. Данное средство является, с одной стороны, совершенным инструментом с большими возможностями, а с другой - легким для освоения программным продуктом. Программа Power Point2003 входит в состав пакета Microsoft Office2003. Создание презентации прекрасно вписывается в работу, как учителя любого профиля, так и ученика. Скучная лекция, реферат, доклад превращается в интереснейшее мероприятие, если сопровождается показом слайдов.

Программа, пособие-практикум, электронный учебник с видеоуроками и руководство для учителя концептуально и методически соотнесены и должны быть использованы в комплексе.

В данном пособии даются методические рекомендации по проведению каждого урока. Учитель может в точном соответствии использовать эти рекомендации или вносить по своему усмотрению корректировки.

1. Создание презентации

1.1. Представление о презентации PowerPoint

На первом уроке демонстрируются презентации, созданные другими учениками (можно показать работы, участвовавшие в районных и областных конкурсах). Обсуждается цель проектов, применение. Даётся определение термина «презентация» как коммуникационного процесса.

На этом же уроке повторяются виды информации (цифровая, текстовая, графическая, звуковая, видеоинформация)

Этот урок является главной ступенью к выявлению и развитию познавательного и творческого потенциалов детей.

1.2-1.3. Запуск и настройка приложения PowerPoint. Основные понятия: слайд и презентация

Эти две темы рассматриваются на втором уроке. Обратить внимание на установленный пакет офисных программ (Office XP). Дать возможность слушателям посмотреть видеоуроки по способам запуска программы. Научить добавлять Панели инструментов: Стандартная, Форматирование, Область задач, Рисование. Обсудить назначение некоторых кнопок этих панелей инструментов.

На этом уроке даётся другое определение презентации, в котором указывается состав.

1.4-1.5. Панель Область задач. Режим разметки слайда. Сохранение презентации

На третьем уроке изучить область Разметки слайда, обсудить и применить некоторые разметки, особое внимание уделить Пустому слайду. Видеоурок.

Отработать алгоритм сохранения презентации. Видеоурок. Тестирование.

2. Изменение вида презентации

2.1. Цвет и фон презентации.

Четвёртый урок отводится на создание фона. Желательно поговорить о цветах: теплых, холодных. Спросить у ребят, какие ассоциации вызывает тот или иной цвет. Необходимо настроить на совмещение цветов. Показать коллекцию фонов (материал из Интернета).

Учащиеся самостоятельно (видеоурок) изучают окно Способы заливки и выполняют задание. Учитель обращает внимание детей на то, что не обязательно использовать цвета указанные в их рабочей тетради. На этом этапе хорошо прослеживается творческий поиск, фантазия.

2.2. Работа с текстом: ввод и форматирование

Этой теме отводятся пятый и шестой уроки. Развивать навыки хорошего тона при наборе текста, повторить назначение клавиш, переключение клавиатуры на другие языки. Выделение текста, его фрагментов, штриховая рамка, точечная рамка (видеоурок). Уже подробнее изучается панель Форматирование. Обратить внимание, что выравнивание По ширине применяется через меню Формат.

2.3. Графика, таблицы, диаграммы

Седьмой, восьмой и девятый уроки – нарабатываются навыки вставки рисунков из коллекции Microsoft Office (видеоурок). Важно обратить внимание ребят на категории коллекции: нахождение рисунка по введённому слову. Научить сканировать изображения, вставлять рисунок из файла (видеоурок). Уделить внимание самостоятельной работе по вставке таблиц и диаграмм (видеоуроки)

При работе с автофигурами изучается панель Рисования. Систематически обращать внимание учащихся на выделение объектов.

2.4. Анимация в слайдах

На десятом уроке учащиеся работают самостоятельно, пользуясь видеоуроком и консультацией учителя. В начале урока демонстрируются готовые презентации с настроенной анимацией.

2.5. Аудио - и видеообъекты

На одиннадцатом и двенадцатом уроках нарабатывается навык вставки аудио - и видеообъектов (видеоурок). Учащиеся выполняют практическую работу по созданию звукозаписи и вставки её в презентацию.

2.6. Копирование, перемещение и удаление слайдов

На тринадцатом и четырнадцатом уроках отрабатывается изменение структуры презентации (видеоурок). Обратить внимание, что через меню Вставка можно добавить слайды из файла. Организовать зачетную работу по темам «Создание презентации» и «Изменение вида презентации».

3. Демонстрация презентации и настройка

3.1. Просмотр презентации. Управление показом слайдов.

На пятнадцатом уроке учащиеся учатся демонстрировать презентацию или отдельный слайд (видеоурок). Обратить внимание учащихся в раскрывающемся меню Показ слайдов на значение клавиши F5.

Изучить окно Смена слайдов.

3.2. Добавление управляющих кнопок. Гиперссылки

Эти две темы неразрывно связаны и рассматриваются на шестнадцатом уроке (видеоурок). При создании гиперссылок хорошо отрабатывается понятие «путь к файлу».

3.3-3.4. Вставка примечаний. Установка таймера при воспроизведении аудио - и видеозаписей

Тема «Вставка примечаний» изучается на семнадцатом уроке самостоятельно при помощи Справки, но прежде учителю необходимо показать применение примечаний. На этом же уроке изучается окно воспроизведения звука, видеофрагмента.

4. Печать презентации заметок и раздаточного материала.

4.1-4.2. Печать презентации. Изменение параметров сохранения презентации.

На восемнадцатом уроке учителю целесообразно продемонстрировать печать презентаций (видеоурок) в разных режимах. Затем учащимися самостоятельно изучается настройка параметров безопасности (видеоурок). Важно объяснить, что такие параметры можно применять и в других офисных программах.

5. Автоматизированное тестирование с помощью встроенного языка программирования Visual Basic.

5.1-5.3. Панель инструментов Visual Basic. Объекты. Свойства объектов. Программный код.

Девятнадцатый - двадцать третий уроки. Сейчас довольно много говорят об обучающих электронных изданиях. Есть готовые электронные издания, но они иногда не совпадают с видением преподавателя об обучении предмету. В своей практике можно использовать презентацию как средство обучения и контроля знаний. В учебнике-практикуме дан пример написания теста к теме “Создание презентации”. Весь процесс разработки теста в видеоуроке электронного учебника. Можно создать тесты после прохождения темы и дальше продолжить. Для более «продвинутых» слушателей курса необходимо подготовить творческие задания (создание примеров, задач, упражнений). В электронном приложении приведены примеры таких заданий.

Дополнительный материал

1. Использование Интернет-ресурсов для поиска информации.

Для слушателей курса, не умеющих работать с Интернет-ресурсами, дать рекомендации, консультации, практические советы по данной теме.

2. План разработки творческого проекта

Следующие одиннадцать уроков (двадцать четвертый – тридцать четвертый) – разработка творческого проекта.

Обсуждаются этапы создания творческой работы (дополнительный материал). Тема проекта выбирается самостоятельно слушателями, но учитель может советовать, учитывая способности учащихся. Руководителем научной части проекта может быть другой учитель-предметник. Создается коммуникативная среда. Может возникнуть необходимость поиска информации в Интернет. В учебнике-практикуме предлагается примерный план разработки творческого проекта.

План разработки творческого проекта

1. Выбор темы: _____________________________________________

2. Цель проекта: ____________________________________________

_______________________________________________

3. Объекты презентации: _____________________________________

4. Где искать информацию? __________________________________

_______________________________________________

5. Разработка сценария: ______________________________________
_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

6. Обработка информации:

а) _____________________________________________

б) _____________________________________________

в) _____________________________________________

7. Создание презентации (структура)

3. Защита проектов

Выступление перед одноклассниками. Применение на уроках ( не обязательно информатики), на внеклассных мероприятиях. Можно приглашать родителей, учителей-предметников.

Литература

1.  Концепции развития образования Республики Казахстан до 2015 года.

2.  Информатика. Пособие для учителей 8 классов общеобразовательных школ. Алматы «Мектеп» 2004

3.  Комарова педагогически эффективных презентаций в Microsoft Power Point 2000 (Интернет-ресурсы)

4.  PowerPoint 97 в уроках. Мануйлов

5.  Информатика. 10-11 класс/Под ред. .-СПб: Питер Ком, 2000.