Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа с. Порез Унинского района Кировской области имени
« Благоустройство пришкольной территории.
Создание клумб на школьном дворе».
Выполнили ученики 2, 4 классов
Руководитель: учитель начальных классов
1 квалификационная категория
Порез
2013
Содержание.
Введение……………………………………………………………………….3
Глава 1. Анализ состояния пришкольной территории……………………....4
Глава 2. Клумбы………………………………………………………………..6
2.1 Значение цветов……………………………………………………………6
2.2 Виды цветников и клумб………………………………………………….6
2.3 Оценка места будущего цветника………………………………………...6
2.4 Таблица цветения растений………………………………………………10
2.5 Цвет растения тоже важен………………………………………………..10
Глава 3. Практическая часть………………………………………………….16
Заключение…………………………………………………………………….22
Литература……………………………………………………………………..23
Приложения…………………………………………………………………....24
Введение
В этом году нашей школе исполняется 165 лет. На юбилей принято дарить подарки, и мы задумались, какой подарок мы можем сделать своими руками для школы.
Тема нашей работы: «Благоустройство пришкольной территории»
Тип проекта: исследовательский
Целью работы стало: облагораживание школьного двора.
Для достижения своей цели, необходимо было решить следующие задачи:
1. Провести анкетирование среди детей школы о состоянии территории вокруг школы.
2. Изучить санитарно-эпидемиологические правила и нормативы.
3. Изучить литературу по данной теме.
4. Определить, что возможно сделать силами самих учеников.
5. Наметить пути улучшения территории.
6. Наметить способы решения.
7. Ознакомить учащихся и их родителей, учителей с результатами проделанной работы.
8. Привести план в исполнение.
В своей работе мы использовали следующие методы:
· Работа с книгами, энциклопедиями, Интернетом.
· Анкетирование.
· Измерение.
· Беседа.
· Практическая работа.
· Анализ полученных данных.
Глава 1
Анализ состояния пришкольной территории.
Наша школа расположена в центре села, по улице Ленина 24а. Школа небольшая, 25 лет назад в данном здании размещался детский сад «Родничок». А сейчас здесь находится школа и детский сад.
Изучив санитарно-эпидемиологические правила и нормативы 2.4.2.1178-02 от 01.01.01г. № 44, мы узнали:
· Территория школы должна быть обнесена забором высотой 1,5 метра
и вдоль него зелёными насаждениями.
· Озеленение участка предусматривается не менее 50 % площади его территории. На участке не должно быть ядовитых растений.
Тогда мы решили, что забор будут делать взрослые, а мы займёмся озеленением школьного участка. Мы решили пофантазировать и предположили, каким может быть наш школьный участок.
Изучив по книгам и посмотрев в Интернете виды клумб, мы выбрали несколько вариантов и стали дальше думать, что ещё можно сделать.
Мы составили анкету для учащихся нашей школы.
Что предлагают дети для улучшения:
· Спортплощадку.
· Покрасить школу.
· Сделать карусели.
· Посадить деревья и кустарники.
· Сделать сказочные фигуры.
· Улучшить клумбы.
Анализ информации позволил определить цели и задачи по улучшению пришкольной территории своими силами. Мы решили, что создание клумб своими силами вполне осуществимо.
Цель: сформировать зелёные уголки на отдельных территориях
Задачи:
- перепланировать имеющиеся клумбы;
- вырастить рассаду;
- высадить цветы на клумбы;
Глава 2.
Клумбы.
2.1 Значение цветов
Цветы являются неотъемлемым элементом сада, они его не только украшают, но и выполняют ряд других полезных функций. В сочетании и с камнями, водой, травами, скульптурой, газонами можно создать целые комплексы цветочных композиций. С помощью цветников оформляют планировочные решения в саду, облагораживают территорию. Цветники являются неотъемлемым элементом парков, садов, бульваров, скверов, домашних садов, да и просто используются в необходимых местах. Правильное использование цветочных растений даёт большие возможности, например, можно гармонизировать ландшафты, подбирать такие сочетания, которые будут оказывать благотворное влияние на людей, на настроение.
Основное назначение цветников – украшать ландшафт, так как они «оживляют», радуют глаз, создают комфорт и уют.
2. 2 Виды цветников и клумб.
Групповые посадки. Растения можно высадить на газоне группами, имеющими произвольную форму. По видовому составу группы могут быть однородными и смешанными.
Типы клумб
Регулярная клумба
Нерегулярная клумба
Приподнятая клумба
Орнаментальная клумба
Моноклумба
Вертикальная клумба
Клумба-пано
клумбы
n Клумба предназначена для обзора со всех сторон. Традиционно клумбу использовали только для клумбовых растений. Но теперь их сочетают
Рабатки – это узкие полосы от 0,5 до 3м шириной, размещаемые вдоль дорожек, аллей в парках, скверах. Полосы устраивают как многорядные посадки одного или нескольких видов растений, в основном однолетних.
Бордюры – узкие полоски шириной 0,1-0,5м; применимы как окаймление краев клумб, рабаток, проходов. Создаются из рядов посадок однолетних или многолетних цветочных растений
Миксбордер представляет собой композицию из цветущих и декоративнолистных многолетников. Ассортимент растений подбирается с учетом принципа непрерывного цветения. Миксбордеры просматриваются с одной, двух или трех сторон. В связи с этим подбираются растения по высоте.
Солитеры. Так называют одиночные посадки цветочных или декоративно-лиственных видов. Солитеры позволяют разнообразить горизонтальные пространства.
Вазы и переносимые контейнеры. Эти формы незаменимы для украшения улиц и площадей. Их можно переносить с места на место, то размещая свободными группами, то расставляя на разновысоких подставках
Вертикальное озеленение – это особого рода декоративные устройства. В качестве растений используются вьющиеся древесные и травянистые растения. Вертикальное озеленение способствует украшению зданий, сооружений, регулированию микроклимата, особенно на улицах, в жилой застройке
2. 3 Оценка места будущего цветника и клумбы
Практически в любом стиле ландшафтного дизайна при проектировании разрабатывают цветники, соответствующие данной местности, предпочтениям людей, зональному расположению и функциональному назначению. Это важно учитывать, так как их размещение является ключевым моментом, например, наиболее эффектно смотрятся цветники на фоне газонов, в сочетании декоративно – лиственными кустарниками, контрастными инертными материалами. При определении площади цветников на территории обычно пользуются правилом «золотого сечения», то есть 3, 5 или 8 частей по площади, но следует учитывать, что это не является ограничением.
Расположение нужно выбирать освещённое, только если это не тенелюбивые растения, причём оно должно быть по возможности видным, осматриваемым со всех сторон. Однако цветочные насаждения не должны подавлять другие элементы сада. Доминирующие положение должны занимать самые привлекательные и красивые цветы, как правило, это центральное положение.
При составлении цветников не следует делать мелких деталей, так как они сольются при визуальном осмотре. Эффектность достигается крупным рисунком с простыми очертаниями. Сейчас модные тенденции иногда, наоборот, используют контраст, мозаику, однотонность глубины цвета. Всё зависит от задумки мастера и предназначения цветочной композиции.
Цветники по функциональному и эстетическому назначению различны, поэтому следует знать различия между ними.
1. Парадный цветник – это первый, основной, цветник, который располагается прямо перед зданием, улицей, либо площадью, либо домом. Его ещё иногда называют партером. Он является важной, ответственной частью всей садово-парковой композиции, так как должен быть выдержан в грамотном цветочно-декоративном оформлении, отвечать всем правилам цветоводства и садоводства. Его составляющими являются, газоны, дорожки, декоративно-лиственные и цветочные насаждения, малые архитектурные формы и другое. Размеры парадного цветника в первую очередь зависят от размера здания, перед которым он расположен, а также архитектурного стиля. Его исполнение может быть от пейзажно-романтического до классического.
На территории партера может доминировать газон, однако торжественность и привлекательность его в большинстве случаев зависит от цветников. В партерной части также может располагаться водный элемент – бассейн или фонтан. Центром композиции при фасадах здания может стать скульптура или же долгоживущее дерево с красивым развитием кроны, причем их выполняют в едином стиле садово-паркового ансамбля. Таким образом, партерный цветник - важный элемент ландшафтной композиции. Он занимает одно из главных местоположений в саду или улице города и на нём лежит ответственная, парадная функция.
2. Клумба. К клумбам относятся цветники с правильной геометрической формой, причем они должны на 15 – 20 см возвышаться над поверхностью земли. Геометрические композиции могут быть различными – от квадратов, прямоугольников, до окружностей, овалов. Внутренние элементы не должны быть сложными, следует избегать запутанного рисунка. Внешний вид клумбы отвечает следующим принципам: сохраняет как можно дольше привлекательный вид и стационарен (то есть его элементы по возможности не должны изменяться), поверхность её выпукла. В зависимости от декоративного использования различают два вида клумб:
· ковровые;
· цветочные.
Первые состоят из цветов (или декоративно-лиственных кустарников) низкой высоты, они покрывают почву густой «шапкой», а вторые – преимущественно из крупных красивоцветущих цветов, которые как можно долго сохраняют свою декоративность. В весенний период на сменяющихся клумбах высаживают луковичные и растения быстрого развития (нарциссы, тюльпаны, незабудки, гиацинты и др.).
Цветы в клумбах можно подбирать как и однолетники (петуния, агератум, алиссум, табак душистый, лобелия, тагетис, бегония и др.), так и многолетники (хоста, астильба, мак декоративный, незабудка, пион).
Миксбордеры (смешанные бордюры)
3. Смешанные цветники, состоящие из групп цветов, которые обеспечивают непрерывное цветение. В композиционном плане он относится к сложному цветнику, так как в нём чередуются различные по высоте и текстуре растения. Главным при составлении такого цветника следует учесть гармоничное расположение цветовых пятен, это должно быть одновременно похоже и на природную композицию и чем-то удивлять, притягивать внимание. Растения можно подбирать таким образом, чтобы цветение продолжалось от вены до начала заморозков, использование при этом декоративно-лиственные кустарники, только украсит миксбордер.
Клумбы, цветники, цветы ассоциируются у нас с красотой и уютом, поэтому они так необходимы в ландшафтном дизайне сада, участка. Цветы сейчас — не просто красота. Цветы для нас — ещё и маленькие лекари, исцеляющие от усталости и возвращающие хорошее настроение. Клумбы, цветники создают из однолетних и многолетних цветов. Многие предпочитают многолетние цветы. Клумбы, цветники и цветы – завершающий аккорд в дизайн - проекте ландшафта. Поэтому клумбы, цветники начинают создавать, когда закончены работы по благоустройству. Создание цветников – один из самых трудоёмких видов озеленения.
Прежде чем выбрать цветы для клумбы, необходимо всесторонне оценить участок, отводимый под цветники. Плохо, когда цветы бесцельно рассеяны по всему участку, от этого они теряют свою силу очарования. Самый важный фактор, влияющий на выбор, какие цветы взять для клумбы, цветника, - освещённость. Есть цветы, любящие солнце, есть теневыносливые цветы.
Кроме того, место для клумбы, цветника оценивается с разных точек осмотра. Минимальное расстояние от точки восприятия клумбы, цветника должно равняться двойной высоте самых высоких цветов. Самые красивые цветы следует располагать не ближе, чем 50-60см и не далее 2,5м от края дорожки. Следовательно, места под клумбы, цветники необходимо промерить.
2. 4 Таблица цветения растений
Красивы и практичны клумбы и цветники непрерывного цветения из многолетних цветов, подобранных по срокам цветения так, чтобы отцветающие цветы сразу закрывались цветами расцветающими. Такой цветочный сад в зависимости от времени дарит вам разные, постоянно меняющиеся картины: нежность первых весенних красок, яркие оттенки середины лета, золотистые цвета осенней палитры. Достигается это правильным подбором ассортимента цветов и правильной компоновкой на клумбе, в цветнике. Кроме того, в миксбордере даже на небольшой площади можно разместить много видов и сортов цветов, а также основой сделать невысокие деревья и кустарники, вроде вейгелы, сирени, барбариса, лапчатки кустарниковой. Можно использовать для «каркаса» и хвойные: тую, сосну горную, можжевельники. Вот пример цветения по месяцам:
Май - июнь | Сирень, лапчатка кустарниковая, примулы, бадан, молочай кипарисовый, нарциссы, крокусы, тюльпаны. |
Июнь - июль | Ирисы, василёк горный, пион, лапчатка непальская, дельфиниум, гвоздика – травянка. |
Июль - август | Астильба, колокольчики, флоксы, ромашки садовые |
Август - сентябрь | Астра многолетняя, хризантема корейская |
2.5 Цвет растения тоже важен.
При создании клумбы, цветника важно подобрать цветы по колеру. Колористика клумбы, цветника воздействует на эмоции человека. Цветник или клумба, в которой неправильно подобраны цветы, могут раздражать. Есть три основных цвета — жёлтый, красный и синий. Остальные цвета — смешанные. Чёрный и белый — нейтральные, они смягчают или усиливают основные и смешанные цвета. Гармоничными цветовыми комбинациями считаются контрастные сочетания, трёхцветие или цвета промежуточного перехода из смешанных цветов(красный, оранжевый, жёлтый или синий, голубой, фиолетовый...) Контрастные сочетания — бодрят, плавно переходящие друг в друга цвета настраивают на спокойствие. Сочетания пастельных тонов (розовые с бледно-голубыми, голубые с тускло-жёлтыми...) хороши для мест отдыха. Белый успокаивает и хорошо виден в сумерки, когда красные и синие цветы кажутся тёмными.
Кроме того, на дальнем плане лучше заметны цветы светлые, а синие тона вдали придают глубину пространству, зрительно увеличивают его. Красные и жёлтые тона зрительно приближают к нам место, где они растут. Это важно при озеленении участков широких и коротких или длинных и узких.
Глава 3
Практическая часть
Мы сфотографировали и замерили территорию перед школой.
В результате мы определили 2 зоны для работы:
1. Деревья и кусты.
2. Клумбы.
По первому направлению мы решили, кусты клёнов очень красивы, но их нужно облагородить – подрезать. Посадить кусты спиреи и снежноягодника, а также вдоль забора посадить сирень, рябину и черёмуху.
По второму направлению – мы изучили литературу, посмотрели картинки, посмотрели семена цветов, сходили в магазин и выяснили:
1. Нам нужна хорошая плодородная земля. (Решили найти спонсоров и обратиться к ним с просьбой)
2. Сделать новые красивые клумбы. (Яркие и необычные клумбы можно сделать практически из любого материала).
Мы узнали, что клумбы могут быть сделаны из:
· Камней
· Из кирпичей
· Из шин автомобилей
· Из старых корзинок
· Из старых вёдер, ванн….
· Из брёвен, коряг
· Из пластиковых бутылок
Кирпичи можно набрать от старых клумб, шины и покрышки от машин – в гараже у родителей. Краску – купить в магазине или обратиться за помощью к родителям.
Чтобы клумбы были красивыми, заранее приобретем для рассады семенной материал.
Мелкие цветы:
· Анютины глазки
· Нарциссы
· Настурция
· Ромашки
· Лобелия
· Бархатцы
· Тюльпаны
· Петунья
· Годеция
· Лаватера
Высокие цветы:
· Мимоза
· Многолетние астры
· Пион
· Ирис
· Лилия
Все цветы лучше посадить группами, так они будут лучше смотреться. Ещё в магазине нам сказали, что для нашей местности подойдёт смесь – цветущий газон «Сибиряк», где цветы подобраны таким образом, что цвести они будут целое лето.
Таким образом, мы составили план будущей работы.
Этапы работы над проектом:
1. Составить перечень необходимого инвентаря, посадочного материала и т. д.
2. Очистка территории от мусора и разбивка партерных газонов у фасадной части здания;
3. Создание плана – схемы пришкольного участка с новыми цветниками.
4. Разметка участка.
5. Заготовка материалов для клумб.
6. Подготовка почвы.
7. Удаление травяного покрова.
8. Вскапывание участка.
9. Разбивка клумб.
10. Оформление границ клумб. Внесение удобрений.
11. Выкладывание дорожек внутри клумб.
12. Посев семян.
13. Высадка рассады.
14. Уход за растениями.
Этапы реализации проекта
«Наш школьный двор»
№ п/п | Название этапа | Цель | Ответственный срок выполнения |
1. | Подготовительный | Мотивация, целеполагание проекта. | Январь-март 2013 года |
2. | Проектировочный | Построение ориентировочной схемы деятельности | Март –май 2013 года |
3. | Практический | Реализация проекта | Май-сентябрь 2013 года; |
4. | Аналитико-коррекционный | Анализ промежуточных результатов работы и внесение изменений | Октябрь 2013года |
5. | Заключительный | Сопоставление действительных и желаемых результатов работы. | Октябрь-ноябрь |
План мероприятий подготовительного этапа
№ п/п | Мероприятие | Ответственный |
1. | Изучение законодательных и нормативно-правовых документов, необходимых для разработки и реализации проекта. | Инициативная группа |
2. | Социологический опрос обучающихся, работников школы. | инициативная группа |
6. | Конкурс рисунков «Школьный двор моей мечты» | Учитель рисования |
7. | Встреча с представителями властных структур | Инициативная группа |
8. | Составление договоров, их заключение | Администрация школы, инициативная группа |
План мероприятий практического этапа
№ п/п | Мероприятие | Сроки исполнения | Ответственный |
1. | Выкорчевывание старых деревьев и кустарников | апрель, май | Завхоз школы |
2. | Разбивка новых клумб на территории школы | май, июнь | Учитель технологии, завхоз, руководитель проекта |
3. | Расширение цветочно-декоративного содержания клумб. | май, июнь | Учитель технологии, завхоз, руководитель проекта |
4. | Приобретение семян и выращивание рассады | март | Учитель технологии, завхоз, руководитель проекта |
5. | Трудовой десант «Школа – парк» по благоустройству школьного двора. | апрель, май | Завхоз школы |
6. | Обработка почвы и посадка рассады цветочных культур на школьном дворе. | май, июнь | Учитель технологии, завхоз, руководитель проекта. |
7. | Уход за посаженными цветочными культурами. | июнь-август | Учитель технологии, завхоз, руководитель проекта |
8. | Осенние работы: | сентябрь, октябрь | Завхоз, учитель технологии |
Бюджет проекта
№ | Наименование | Количество | Цена (руб.) | Сумма (руб.) |
1. | Семена цветочных культур | 50 пачек | 10 | 500 |
2. | Приобретение саженцев деревьев | 15 шт. | 80 | 1200 |
4. | Приобретение агрохимических добавок для окультуривания почвы школьных клумб и территории школьного сада. | 10 кг | 90 | 900 |
Транспортные расходы | 2000 | |||
Садово-огородный инвентарь | 10 | 100 | 1000 | |
Приобретение перегнойной земли | 3 | 60 | 180 | |
всего | 5780 |
Заключение
Мы считаем, что наша школа заслуживает того, чтобы выглядеть красиво.
Этот проект показался нам очень интересным. Если наши замыслы превратить в реальность, то это будет радовать не только нас, но и жителей всего села.
Как бы жизнь не летела,
Дней своих не жалей.
Делай доброе дело
Ради счастья людей.
Список литературы.
1. Газета «1000 советов дачнику», №1, 2013г.
2. Журнал «Петуния от рассады до цветения», №2,2013г.
3. Журнал «Мастер цветов» № 2, 2013г.
4. Журнал «Мои любимые цветы»№1, № 3, №4 2013г.
5. Журнал «Вокруг цветов» № 10, 11, 2009г.
6. Журнал «Цветок» № 3, №2 2013г.
Приложение 1
1-лаватера розовая
2-флоксы
3-ромашка
4-циннерария
Приложение 2
1-львиный зев
2-эшольция оранжевая
3-агератум белый
4-бархатцы низкорослые
Приложение 3
1-сальвия
2-бархатцы жёлтые
3-бархатцы оранжевые
4-сальвия
5-эшольция
6-львиный зев
Приложение 4
1-георгины клубневые
2-петуния
3-сальвия
4-агератум
5-вьюнок
Приложение 5
1-бархатцы низкорослые
2-агератум голубой
3-георгины однолетние
4-петуния
5-рудбекия
