Рабочая программа дисциплины "Экономическая психология"

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ДС. Ф.04	Экономическая психология
(индекс)	(наименование)
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ(И)	Психология
030301.65
(шифр)	(наименование)
СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ(И)	Психология управления (менеджмента), предпринимательства
(шифр)	(наименование)
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ		Гуманитарные технологии в бизнесе и управлении
КАФЕДРА		психологии
	(код)
ПЛАНОВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ
Очная форма	Заочная форма	Заочная сокращенная.
Всего часов на освоение учебного материала (по ГОС/по Учебному плану)	132	132	132
Часов аудиторных занятий всего	44	20	8
Часов лекций с разбивкой по семестрам	22	10	6
Часов практических занятий с разбивкой по семестрам	22	10	2
Часов самостоятельной работы	88	112	124
Число контрольных работ с разбивкой по семестрам
Число курсовых работ
Число зачётов с разбивкой по семестрам (сем.)
Число экзаменов с разбивкой по семестрам	1 (1 сем)	1 (1 сем)	1 (1 сем)
Число кредитов	2	4	4
Число модулей	2

Автор рабочей программы

(подпись) (Ф. И.О.)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА СОСТАВЛЕНА НА ОСНОВАНИИ:

1.  Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования _17 марта 2000 г.

(дата утверждения)

2.  Типовой программы _________________________________________________

(дата утверждения)

3.  Учебного плана _________________2 июня 2010 г._.______________________________

(дата утверждения)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОБСУЖДАЛАСЬ И СОГЛАСОВАНА КАФЕДРОЙ:

Психологии

(наименование) (подпись зав. каф.) (Ф. И.О.)

Протокол заседания кафедры №____10___________ от _______30 июня 2010 г.__________

УМС:__Образовательного проекта «Гуманитарные технологии в управлении и бизнесе»__

(наименование) (подпись председателя УМС) (Ф. И.О.)

Протокол УМС №______4_________ от ______17 мая 2010_г._ ________________________

1  ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель курса

Основной целью курса является получение студентами углубленных знаний, умений и навыков в области экономической психологии в соответствии с современными научными представлениями. Приобретение таких знаний составляет важное условие для квалифицированного решения специалистом-психологом широкого спектра задач, связанных с оценкой, анализом и прогнозированием экономического поведения личности и социальных групп.

Задачи курса

·  рассмотреть предметное поле экономической психологии;

·  представить теоретические модели экономической психологии;

·  проанализировать систему категорий и понятий, описывающих закономерности экономического поведения личности и социальных групп;

·  изучить основы прикладной экономической психологии

2  ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ УСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В процессе изучения дисциплины студенты должны:

Студенты должны иметь представление:

·  об особенностях развития экономической психологии как науки;

·  о социально – психологических закономерностях экономических явлений.

Студенты должны знать:

·  основные понятия и их взаимосвязь;

·  предметное поле и основные методологические принципы экономической психологии;

·  современные теоретические модели, принятые в экономической психологии;

·  подходы к пониманию экономического поведения;

·  социально – психологическую природу и специфику экономической деятельности на макро и микро уровнях,

·  систему категорий и понятий, описывающих проявления экономической жизни человека.

Студенты должны уметь:

·  свободно и адекватно использовать специальные термины;

·  выявлять основные тенденции социально - психологического восприятия макроэкономических процессов;

·  анализировать особенности экономического поведения индивидов и социальных групп;

·  составлять социально- психологические рекомендации и консультировать по ведению деловых коммерческих переговоров;

·  анализировать особенности потребительского и манитарного поведения;

·  разрабатывать модели нематериального стимулирования сотрудников организации;

·  предлагать методы повышения лояльности персонала организации

Овладеть компетенциями:

а) общекультурных (ОК)

• способность к восприятию, обобщению, анализу информации,

постановке цели и выбору путей её достижения;

• умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и

письменную речь;

• готовность к кооперации с коллегами, к работе в коллективе;

• стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации;

• осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;

б) профессиональными (ПК):

По видам деятельности:

- научно-исследовательская деятельность:

• способность самостоятельно формулировать цели, ставить конкретные

задачи научных исследований в различных областях экономической психологии и решать их с помощью современных исследовательских методов с использованием новейшего отечественного и зарубежного опыта и с применением современной аппаратуры, оборудования, информационных технологий;

·  способность и готовность участвовать в составлении и оформлении

научно-технической документации, научных отчетов, представлять

результаты исследовательской работы с учётом особенностей

потенциальной аудитории.

- производственно-прикладная деятельность:

·  способность и готовность использовать знание методов и теорий

экономической психологии при осуществлении экспертной,

консалтинговой и аналитической деятельности;

·  способность участвовать в разработке основанных на профессиональных психологических знаниях соответствующих предложений и рекомендаций по решению социально - экономических проблем на микро и макроуровне;

- педагогическая деятельность:

• способность и умение использовать полученные знания в преподавании психологических дисциплин.

3  АУДИТОРНАЯ РАБОТА

Лекции

№ п/п	Тема лекции	Краткое содержание	Кол. часов О/З/С
1	Экономическая психология: предмет, объект, методы исследований	Экономическая психология как наука: объект и предмет, направления исследований Экономическая психология в системе гуманитарных наук. Соотношение между экономической и общей психологией. Соотношение между экономической психологией и социологией. Соотношение между экономической психологией и экономической теорией. Методы исследования в экономической психологии: организационные, экспериментальные, психодиагностические.	2	2	1
2	Этапы развития экономической психологии как науки	Эволюция представлений о психических особенностях «экономического человека». Классический этап (А. Смит, Д. Риккардо, Д. Миль, К. Маркс). Неоклассический этап (И. Бентам, Г. Госсен, Л. Вальрас, К. Менгер, А. Маршал, В. Парето). Этап профессиональной зрелости (Д. Кейнс, Ф. Хайек, Б. Беккер и другие). Этап кризиса и экспансии(М. Фридмен, Д. Стиглер, Д. Бьюкенен и другие). Этапы развития собственно экономической психологии (начало xx). Первый этап - начало XX в. – изучение психологических основ микроэкономики. ( ). Второй этап – 50 – 70г. XX в. (Дж. Катон, Ренольд, Шмельдерс, Штромпель ) изучение психологических основ макроэкономики. Третий этап – 80 – 90 г. г. XX в. - становление комплексного подхода. Волна исследовательских работ учёных США, Англии, Голландии, ФРГ. Появление первых работ в СССР и России. Появление первых учебников и журналов.	2	2	1
3	Общие закономерности экономического поведения	Понятие экономического поведения. Базовая экономико – психологическая парадигма Дж. Катона, демонстрирующая в обобщённом виде факторы, влияющие на экономическое поведение. Структурная парадигма экономического поведения Х. Антонидес. Структура экономического поведения в объективном и субъективном плане (Х. Антонидес, 1991г.). Компоненты экономического поведения: когнитивные (познавательные); аффективные (эмоциональные); конативные (действенно - динамические).	4	2	1
4	Основания экономического благополучия	Удовлетворение трудом и доходом, удовлетворение потреблением и гражданское удовлетворение ( системой экономической политики) как основание экономического благополучия (Т. Пойез и В. Грумков). Социально-психологические последствия экономической депривации. Проблема богатства и бедности в психологии.	2	2	1
5	Психология денег как раздел экономической психологии	Варианты рассмотрения денежного инструментария в психологии. Интерпретация денег с точки зрения восприятия на различных этапах жизни человека. Интерпретация денег с точки зрения восприятия на различных этапах жизни человека. Рассмотрение денег в качестве символического средства обмена. Характеристика денежного феномена одного из принятых в психологии подходов, связанных с обучающим эффектом. Факторы, влияющие на социальное восприятие денег: состояние жизненного уровня; развитие взглядов на ценность окружающих человека благ; графическое оформление денежных знаков. Сберегающее и долговое поведение. Факторы, влияющие на отношение к оттоку денег: влияние ситуации (праздничная распродажа товаров; инфляция); особенности личности; форма денег; степень доступности, лёгкости получения денег. Влияние социальных установок (аттитюдов) на сберегающее и долговое поведение.	2	2	1
6	Общие закономерности потребительского поведения	Клас­сификация факторов, влияющих на принятие решения о покупке. предлагает опираться на совокупность потребностей, сокращенно обозначенную как SABONE (Securite— безопасность, Affection— привязанность, Bien etre — комфорт, Orgueil — гордость, Economic — экономия). Типичные эффекты потребительского поведения: эффект «бэндвэгон»; эффект «сноба»; эффект «Веблена»; эффект «цена - качество» ; эффект «верность качеству».	2	2	1
7	Ведение деловых и коммерческих переговоров	Соотношение понятий деловая беседа, деловые и коммерческие переговоры. Закономерности и этапы переговорного процесса. Особенности переговоров в конфликтных ситуациях. Медиация как технология урегулирования конфликтов посредством переговоров. Коммерческие переговоры как переговоры по поводу любых ре­сурсов (деньги, материальные ценности, временные и людские ресурсы и т. д.).	2	2	1
8	Проблемы стимулирования и лояльности сотрудников организации	Соотношение понятий мотивация: стимулирование, лояльность персонала. Стимулирование труда как способ вознаграждения работников за участие в производстве, основанный на сопоставлении эффективности труда и требований технологии. Причины неэффективности системы стимулирования персонала. Факторы, определяющие удовлетворённость трудом. Лояльность как приверженность делу фирмы, появляющаяся бла­годаря эффективной подготовке кадров, идентификации личных интере­сов с успехом компании. Три аксиомы справедливости, способствующие повышению лояльности персонала.	2	2	1
			22	20	8

Практические занятия

№ п/п	Тема занятия	Краткое содержание	Кол. часов О/З/С
1	Экономическая психология: предмет, объект, методы исследований	Соотношение понятий: экономическая психология и психологическая экономика. Методы исследований в экономической психологии (эмпирические, организационные, экспериментальные, психодиагностические) и их характеристика. Основные определения экономической деятельности, её мотивы и цели.	4	2	1
2	Общие закономерности экономического поведения	Классический и тип и неоклассический тип «экономического» человека. Этап профессиональной зрелости. Этап кризиса и экспансии. Теории рационального выбора. Новая институциональная экономика. Экономический империализм. Оппортунистическое поведение: понятие, сущность, цели.	4	2	1
3	Психология денег как раздел экономической психологии	Деньги как общая потребность и средство обмена. Объективная ценность денег. Субъективное восприятие ценности денег. Проблема бедности. Субкультура бедности. Социально - психологический анализ проблемы бедности.	4	2	1
4	Общие закономерности потребительского поведения	Социально – демографическая и психологическая характеристика потребителей и потребительских групп. Психологическое восприятие товара. Товар как образ. Товар как объект избирательного внимания. Товар как стимул к размышлению. Факторы, влияющие на покупательское поведение. Гендерные аспекты покупательского поведения. «Брендизм» и «шопоголизм» как виды психологической зависимости.	4	2	1
5	Ведение деловых и коммерческих переговоров	Этапы переговоров. Методы психологического влияния в процессе переговоров. Манипуляции в деловом общении. Особенности переговоров в кризисных и конфликтных ситуациях. Переговорные стратегии, цели, виды соглашений.	6	2	2
ИТОГО:	22	10	6

4  Самостоятельная работа

№ п/п	Содержание самостоятельной работы	Кол. часов О/З/С	Форма контр.
1	Экономическая психология как наука. Охарактеризуйте объект, предмет и направления исследований в экономической психологии. Соотношение понятий экономическое поведение, экономические интересы, экономическое сознание. Охарактеризуйте этапы развития экономической психологии как науки.	22	28	31	эссе
2	Проблема богатства и бедности в психологии. Охарактеризуйте факторы, влияющие на экономическое поведение индивидов и социальных групп. Раскройте значение для анализа экономического поведения имеет структурная парадигма, предложенная Х. Антонидес. Раскройте понятие «экономическая депривация». Охарактеризуйте социально – психологические последствия экономической депривации.	22	28	31	Аналитический доклад
3	Особенности экономического поведения индивидов и социальных групп Охарактеризуйте факторы, влияющие на экономическое поведение индивидов и социальных групп. Раскройте значение для анализа экономического поведения имеет структурная парадигма, предложенная Х. Антонидес.	22	28	31	Аналитический доклад
4	Деловые и коммерческие переговоры. Охарактеризуйте этапы переговорного процесса. Психологические особенности принятия экономического решения. Соотношение понятий «деловая беседа», «деловые переговоры», «коммерческие переговоры». Охарактеризуйте специфику коммерческих переговоров и психологические условия их эффективности. Медиации как технология урегулирования конфликтов посредством переговоров.	22	28	31	Аналитический доклад
ИТОГО:	88	112	124

5  ТЕМЫ КУРСОВЫХ РАБОТ и УЧЕБНЫХ ПРОЕКТОВ.

1.  Психологические характеристики и задачи сотрудников служб безопасности.

2.  Психологические аспекты обеспечения лояльности к организации.

3.  Гендерные различия в покупательском поведении.

4.  Бедность как социально – психологический феномен.

5.  Проявление феномена выученной беспомощности в условиях экономического кризиса.

6.  Феномен рационализации зависти.

7.  Трудоголизм как социально - психологический феномен.

8.  Причины и динамика развития «синдрома менежера».

9.  Факторы развития оппортунистического поведения.

10.  Психологические источники социальной напряженности.

11.  Манипуляции в процессе коммерческих переговоров.

12.  Средства массовой коммуникации и их влияние экономическое сознание и самосознание.

13.  Психологические особенности налогового менталитета и налогового поведения россиян.

6  VУЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Учебно-тематическое обеспечение дисциплины

6.1. Основная литература

№ п\п

Перечень литературы

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.

Автономов человека в экономической науке.- Спб.., 1998 Бертенев экономических учений. М., 2000 , Семёнов человек. М., 2000 Дейнека психология СПб., 2000 Китов психология. М. 1987 Малахов человек и рациональность экономической деятельности // Психологический журнал.- 1990.- № 6 Радуев социология. Курс лекций. М., 1998 Соколинский экономической психологии. –М. 1999 Соколинский основы экономики. – М. – 1999 М Психологические аспекты экономической политики// РЭЖ. -1997 - № 8 М, Васильева в экономике: основы противостояния// Бизнес и политика.- 1997.- №6 Экономическая психология. Социокультурный подход / Под ред. , СПб. 2000 Психология финансов. М., 2002

6.2.  Дополнительная литература

№ п\п	Перечень литературы
1. 2. 3. 4. 5.	, Масликова предпринимательства.- М.,2003 Основы маркетинга. Краткий курс. - СПб., 2006 , Столяренко персонала. - Ростов, 1997 М, Сафронов труда: фактор имиджа // Сборник научных трудов по современным проблемам экономической теории.- М., 1997 и др. Психология успеха.- М., 1996

7  ИНформационно-методическое обеспечение (УМК, компьютерные программы, электронные учебники, Интернет-ресурсы)

№ п/п	Перечень
1	Седых -методический комплекс: «Экономическая психология».- Ростов-на-Дону.- Издательство ЮФУ 2010
2	Сайты аналитических организаций: 1.  Фонд «Общественное мнение» (www. *****) 2.  «Левада-центр» (www. *****) 3.  ВЦИОМ (Всероссийский центр изучения общественного мнения) (www. *****) 4.  Московский общественный научный фонд (http://www. mpsf. org/index. *****) 5.  Центр независимых социологических исследований (http://www. indepsocres. *****)
3	Сайты базовых академических организаций 1.  Институт социологии РАН (http://www. *****) 2.  Институт социально-политических исследований (http://www. ispr. *****)
4	Федеральный образовательный портал по экономике, социологии и менеджменту www. ecsocman. *****