«Конструктивное общение в сети»

«Конструктивное общение в сети»

№ п/п	Ситуация	Ваши действия
1	Вы получаете письмо по электронной почте следующего содержания: «Срочно вышлите мне пароль»	Пароль, конечно, я ему не вышлю.
2	В ответ на Ваше сообщение в форуме, в котором Вы делились опытом своей работы, Вам написали: «Мне понравились ваши рассуждения, пожалуй я их использую в своей работе...»	Я очень рада помочь.
3	В форуме в качестве ответа на свое сообщение Вы видите следующий текст: «Я считаю, что вы просто с дуба рухнули — пишите, сами не ведая что. Вы когда последний раз в школе были? Вы что, знаете, что учителям надо? Не смешите меня! Читать ваш текст вредно, если не сказать больше — просто противно!»	Игнорирую это сообщение
4	Вы в течение нескольких дней ведете виртуальный спор со своими коллегами, например, по вопросам использования компьютера на уроках. И вдруг, в процессе обсуждения Вы понимаете, что Вы не правы...	Извините пожалуйста, коллеги, оказывается я была не права
5	Уже на протяжении как минимум 10 текстов один и тот же человек обращается к Вам на «ты» (хотя Вы не знакомы), при этом в Вашем имени делает ошибки «Лариса иванна, а ты чё, считаешь...»	Важно, конечно, какие у него будут мысли, идеи (хотя это будет «резать» и по глазам, и по ушам)
6	Вы со своими коллегами в форуме обсуждаете, например, сценарий проведения новогоднего утренника. И вдруг Вы наталкиваетесь на сообщение следующего содержания «Все, о чем Вы говорите, конечно важно, но чего велосипед изобретать — я просто уверен, что если порыться в Интрнете, то все можно найти, чего время то зря теряете?»	Я тоже так считаю
7	В ответ на некоторое сообщение в форуме Вы получаете приблизительно следующее: «У меня такое впечатление, что Вы хотите мне рассказать «Как вымыть ночной горшок?». Я не хочу, чтобы всё приготовленное в нём было одинаковым на вкус — все вокруг разные, и нечего всех под одну гребенку косить»	Игнорирую это сообщение
8	Вы участник форума, в котором есть такой фрагмент в обсуждении:   Форумчанин 1: учителя специально валят наших детей, чтобы на репититорстве зарабатывать. Форумчанин 2: угу, они все козлы...	Игнорирую это сообщение
9	Вы — директор школы и получаете по электронной почте письмо с матерными ругательствами от учеников своей школы (видно, детишки узнали новое слово и решили применить свои знания по назначению).	Игнорирую это сообщение
10	В одном из сообществ Вы находите свои личные материалы (разработку уроков, рисунки, фотографии, тексты...), но нигде не видите ссылки на Вас, как на автора.	Ничего бы не сделала