Рабочая программа дисциплины

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РФ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Рабочая программа дисциплины

«Экономика и организация технического сервиса»

(наименование дисциплины (модуля))

на основе модульной технологии обучения

Направление подготовки 110800.68 – «Агроинженерия»__________

Магистерская программа Технический сервис в АПК_____________

Квалификация (степень) магистр_____________________________

Форма обучения очная__________________________________

Орел 2013 год

Составитель _ КузнецовЮ. А., д. т.н., профессор_________________________

«__» __________2013г.

Рецензент _, д. т.н., доцент_________________________

«__» __________2013г.

Программа разработана в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки (квалификация (степень)) 110800.68 -«Агроинженерия» магистр

Программа обсуждена на заседании кафедры «Технология конструкционных материалов и организация технического сервиса»

протокол № _____ «__ » __________2013г.

Зав. кафедрой , д. т.н., профессор

«___» __________2013г.

Программа рассмотрена и одобрена методической комиссией факультета

протокол №______ от «_______» ____________ 2013 г

Председатель методической комиссии факультета , к. т.н., доцент

«____»________________2013 г

Лист согласования рабочей программы

Декан к. т.н., доцент

«___» __________2013г.

Программа обсуждена на заседании Ученого совета

протокол № от «___»_____________2013г.

Секретарь Ученого совета факультета: _____________________

«___» __________2013г.

Программа принята учебно-методической комиссией по направлению подготовки протокол №___ от «___»_____________2013г.

Председатель учебно-методической комиссии по направлению

подготовки ___________, к. т.н., доцент_________________

«__» __________2013г.

Заведующий выпускающей кафедрой __, д. т.н., профессор____

«__» __________2013г.

Директор научной библиотеки __________________

«__» __________2013г.

Оглавление

Введение

1. Цели освоения дисциплины……………………………………………...………5

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры…………………………...6

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины…………………………………………………………………..………6

4. Объем дисциплины и виды учебной работы…………………….…….….…….8

5.Содержание дисциплины………………………………………………..………...9

5.1. Содержание модулей и разделов дисциплины…………………………..9

5.2. Разделы дисциплин и виды занятий……………………………………12

5.3. Тематический план лекций…………………………………………..…..13

5.4. Практические занятия (семинары)………………………………..……..14

5.5. Самостоятельная работа студентов и активные формы обучения……15

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины……………………………………..15

6.1. Вопросы к модулю…………………………………………….…………15

6.2. Шкала интервальных баллов, соответствующая итоговой оценке…...16

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)………………………………………………………….………….............18

7.1 Основная литература……………………………………………………...18

7.2 Дополнительная литература……………………………………………...18

7.3 Периодические издания (журналы)……………………………………...18

7.4 Программное обеспечение и Интернет-ресурсы………………………..19

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)…….……......19

Введение

Данная рабочая программа составлена для подготовки магистров по направлению 110800.68 – «Агроинженерия» в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования соответствующего направления. Рабочая программа может быть использована студентами, изучающими курс экстерном, преподавателями для подготовки испытательных педагогических материалов по данному курсу или междисциплинарным курсам, для составления испытательных материалов для государственной аттестации, для разработки РП смежных курсов.

Курс экономики и организации технического сервиса включает в себя материал, необходимый для подготовки магистров инженерной сферы агропромышленного комплекса.

Особенностью программы является фундаментальный характер ее содержания, необходимый для формирования у магистров общего технико-экономического мировоззрения.

В программе рассматриваются вопросы организации инновационной деятельности предприятий технического сервиса в сфере АПК в условиях рыночной экономики, модернизации производства, эколого-экономические проблемы деятельности предприятий техсервиса, технико-экономического обоснования внедрения инновационных решений в инженерно-технической сфере.

Магистерская программа предусматривает углубление теоретической подготовки студента, полученной им в бакалавриате, развитие его способностей к научно-исследовательской деятельности по выбранному направлению.

Теоретическая часть дисциплины излагается в лекционном курсе. Полученные знания закрепляются на практических занятиях. Самостоятельная работа предусматривает работу с учебниками и учебными пособиями, подготовку к практическим занятиям, к зачету.

Рабочая программа отражает все виды учебных занятий и формы самостоятельной работы, а также формы контрольных мероприятий и виды итоговой аттестации, и предусматривает модульную технологию с рейтинговой оценкой знаний.

Сдача модулей разрешается только в порядке их расположения в рабочей программе.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы. Рекомендуемая форма итогового контроля – зачет.

1.  Цели освоения дисциплины.

Целью освоения дисциплины изучение особенностей проявления объективных экономических законов в сфере технического сервиса как в специфической отрасли агропромышленного комплекса, связанной непосредственно с отраслями сельского хозяйства и промышленности; развитие профессиональных компетенций в области экономики и организации технического сервиса, приобретение теоретических и практических знаний в области организации, планирования и управления производством в сфере технического сервиса.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры.

Дисциплина «Экономика и организация технического сервиса» относится к вариативной части профессиональных дисциплин (М.2) и является обязательной к изучению.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

Изучение дисциплины «Экономика и организация технического сервиса» направлено на формирование следующих компетенций:

Общекультурных:

·  способности совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК – 1);

·  способности к самостоятельному обучению новым методам исследования, изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК – 2);

·  способности использовать на практике умение и навыки организации исследовательских и проектных работ (ОК – 4);

·  способности самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в смежных областях знаний (ОК – 6);

·  владение культурой мышления, способностью к обучению, анализу, критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию, постановке целей и выбору путей их достижения (ОК – 7);

Профессиональных:

·  способности использовать законы экономических наук при решении стандартных и нестандартных профессиональных задач;

·  • способности к разработке и оптимизации процессов технического сервиса;

·  владением методами анализа и прогнозирования экономических эффектов и последствий реализуемой и планируемой деятельности;

·  способности и готовности анализировать современные проблемы науки и производства в агроинженерии, и вести поиск их решений (ПК);

·  способности организовывать эффективную работу исполнителей, находить и принимать решения в области организации и нормирования труда в сфере технического сервиса;

·  способности применять способы рационального использования сырьевых, энергетических и других видов ресурсов, современные методы разработки малоотходных, энергосберегающих и экологически чистых технологий.

·  - способности самостоятельного творческого использования теоретических знаний в сфере экономики и организации технического сервиса в АПК.

В результате освоения дисциплины «Экономика и организация технического сервиса» обучающийся должен:

Знать:

·  концептуальные направления экономической политики в техническом сервисе в сфере АПК;

·  особенности инновационной деятельности, сбыта и сервисного обслуживания продукции технического сервиса;

·  методики оценки экономической эффективности инновационной и инвестиционной деятельности на предприятиях технического сервиса.

Уметь:

·  решать вопросы повышения производительности труда; определять эффективность капитальных вложений, новой техники и прогрессивных технологий;

·  находить рациональные пути укрепления ремонтно-обслуживающей базы и совершенствования материально-технического обеспечения в условиях рыночных отношений;

·  проводить анализ экономической эффективности технологических процессов и технических средств, выбор из них оптимальных для условий конкретного производства;

·  разрабатывать стратегию развития предприятия технического сервиса.

Владеть навыками самостоятельного освоения новых знаний по теории экономики и организации технического сервиса и практике ее развития на предприятиях технического сервиса в сфере АПК.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет _2_ зачетные единицы.

Виды учебной нагрузки	Всего часов/ зач. ед.	Семестр
2
Аудиторные занятия (всего)	36/1,0	36/1,0
В том числе
Лекции	18/0,5	18/0,5
Практические занятия (ПЗ)	18/0,5	18/0,5
В том числе
Активные формы обучения (АФО)	11	11
Самостоятельная работа (всего)	36/1,0	36/1,0
В том числе
Подготовка к практическим занятиям	5/0,14	5/0,14
Самостоятельное изучение теоретического материала	8/0,22	8/0,22
Модуль №1	9/0,25	9/0,25
Модуль №2	9/0,25	9/0,25
Подготовка к текущей аттестации и итоговому контролю	5/0,14	5/0,14
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)	–	зачет
Общая трудоемкость часы зач. ед.	72	72
2	2

5.Содержание дисциплины.

5.1. Содержание модулей и разделов дисциплины.

Семестр II (количество модулей - 2)
Модуль 1. Инженерно-техническая система АПК и инновационная деятельность предприятий в условиях рыночной экономики Цель: изучить структуру и функции инженерно-технической системы АПК; особенности и значение инновационной деятельности предприятий в условиях рыночной экономики. Материал данного модуля формирует профессиональную компетенцию. В результате изучения данного модуля студент должен: Знать: 1. Приоритетные направления модернизации сельского хозяйства страны. 2. Особенности модернизации машиноиспользования и технического сервиса машинно-тракторного парка. 3. Значение и предпосылки инновационной деятельности предприятия 4. Основные понятия инноватики и инноваций. 5. Особенности инновационной деятельности предприятия в условиях рыночной экономики. 6. Основные методы реализации инновационной политики в России. 7. Виды и структуру инвестиций. 8. Алгоритм определения потребности в технике с помощью нормативов. Уметь: 1. Находить оптимальные пути модернизации предприятия технического сервиса. 2. Определять длительность технологических и производственных циклов обработки деталей в целях их оптимизации. 3. Рассчитывать основные показатели поточных линий при модернизации производственных процессов.
№ п/п	Наименование раздела дисциплины, входящей в данный модуль	Содержание раздела
Аудиторная работа	СРС
1
1	Инженерно-техническая система АПК и инновационная деятельность предприятий	Структура и функции инженерно-технической системы АПК. Состояние технической обеспеченности сельского хозяйства. Приоритетные направления модернизации с/х. Модернизация машиноиспользования и технического сервиса МТП. Значение и предпосылки инновационной деятельности предприятия. Основные понятия инноватики и инноваций. Классификация инноваций. Основные направления реализации инновационной политики в России. Инновационные проекты по техническому обслуживанию и ремонту сельскохозяйственной техники.	Технологическая модернизация животноводста. Модернизация энергетики села, машиноиспытательных станций, гостехнадзора.
2 1.	Оптимизация материально-технического обеспечения производства	Сущность и характеристика материально-технического обеспечения производства. Планирование материально-технического обеспечения. Организация материально-технического обеспечения. Зарубежный опыт МТО.	Подготовка к практической работе №1
3	Сбыт и сервисное обслуживание продукции	Сбытовая политика предприятия. Основы формирования и управления сервисной политикой предприятия. Эффективность сервисного обслуживания.	Виды и периодичность технического обслуживания и ремонта тракторов и автомобилей. Основные операции технического обслуживания и ремонта. Фирменный технический сервис. Подготовка к практической работе №2
4	Эколого-экономические проблемы деятельности предприятий технического сервиса.	Предприятие – как эколого-экономическая система. Рециклинг отходов деятельности предприятий инженерно-технической сферы АПК. Ресурсосберегающая утилизация в системе технического сервиса. Формула утилизации. Приспособленность машины к техническому сервису и утилизации. Экономический оптимум загрязнения окружающей среды. Экономический механизм управления природопользованием и перспективы его совершенствования.	Рециклинг отходов растениеводства. Рециклинг отходов животноводства. Ресурсосберегающие технологии в АПК. Подготовка к практической работе №3
5	Формирование и использование парка техники.	Определение потребностей хозяйства в технике. Финансовые инструменты для приобретения техники. Лизинг. Кредитование.	Подготовка к практической работе №4 Подготовка модулю №1
Модуль. 2. Технико-экономическое обоснование внедрения инновационных решений в инженерно-технической сфере АПК Цель: изучить методики технико-экономической эффективности при внедрении инновационных решений технического сервиса в АПК Материал данного модуля формирует профессиональную компетенцию. В результате изучения данного модуля студент должен: Знать: Особенности и приоритеты современного рыночного хозяйства, особенности научного и информационно-консультационного обеспечения АПК. Методики проведения оценки технико-экономической эффективности при внедрении инновационных решений на предприятиях технического сервиса в сфере АПК. Уметь: 1. Рассчитывать основные и дополнительные показатели экономической эффективности технологий и сельскохозяйственной техники. 2. Определять экономическую эффективность от применения нового ремонтно-технологического оборудования на предприятиях технического сервиса. 3. Проводить технико-экономическую оценку инновационной конструкторской разработки. 4. Определять технико-экономическую эффективность очистки ремонтируемых объектов технического сервиса. 5. Определять технико-экономическую эффективность при долгосрочных вложениях. 6. Определять технико-экономическую эффективность инженерных решений в магистерской работе.
7 1	Современное рыночное хозяйство.	Сущность и основные черты рыночного хозяйства. Классификация структуры рынка. Инфраструктура рынка. Основные функции рынка. Роль и функции государства в рыночном хозяйстве. Условия перехода к рыночному хозяйству.	Основные положение доктрины продовольственной безопасности РФ.
2 2	Научное и информационно-консультационное обеспечение АПК	Система научного обеспечения. Организационная структура научно-информационного обеспечения АПК. Основные виды информационных ресурсов. Информационно-консультационное обеспечение.	Подготовка к практической работе №1
22 3	Маркетинговые исследования – как необходимый элемент в обосновании направления научных исследований	Маркетинг при техническом сервисе. Стратегическое планирование в маркетинге. Организационная структура управления. Управленческие решения и технология управления.	Подготовка к практической работе №2
4	Оценка экономической эффективности инновационной и инвестиционной деятельности на предприятиях технического сервиса	Основные принципы определения экономической эффективности. Методика определения экономической эффективности капитальных вложений. Оценка коммерческой эффективности инвестиционных проектов: показатели, критерии. Экономическая эффективность инженерно-технических решений, направленных на совершенствование технологических процессов в сфере технического сервиса.	Подготовка к практической работе №3 Подготовка к практической работе №4 Подготовка к практической работе №5 Подготовка модулю №2

5.2. Разделы дисциплин и виды занятий.

	№раздела дисциплины, входящей в данный модуль (см. 5.1)	Л	ПЗ	ЛЗ	СРС	Всего часов
Семестр II
Модуль 1	1.	2	-	-	0,5	2,5
2.	2	2	-	0,8	4,8
3.	2	2	-	1,2	5,2
4.	2	2	-	4,5	8,5
5.	2	2		8	12
Модуль 2	1.	2	-	-	1	3
2.	2	2	-	1,5	5,5
3.	2	2	-	4,5	8,5
4.	2	6	-	9	17
5.  Итого:	18	18	-	31	67

5.3. Тематический план лекций.

№ модуля	Номер раздела дисциплины, входящего в данный модуль (см. 5.1)	Наименование темы лекции	Трудоемкость, час
Семестр II
Модуль 1	1	Лекция №1. Инженерно-техническая система АПК и инновационная деятельность предприятий.	2
2	Лекция №2. Оптимизация материально-технического обеспечения производства	2
3	Лекция №3. Сбыт и сервисное обслуживание продукции.	2
4	Лекция №4. Эколого-экономические проблемы деятельности предприятий технического сервиса.	2
5	Лекция №5. Формирование и использование парка техники.	2
Модуль 2	6	Лекция №6. Современное рыночное хозяйство. Классификация структуры рынка. Основные функции рынка.	2
7	Лекция №7. Научное и информационно-консультационное обеспечение АПК.	2
8	Лекция №8. Маркетинговые исследования – как необходимый элемент в обосновании направления научных исследований.	2
9	Лекция №9. Оценка экономической эффективности инновационной и инвестиционной деятельности на предприятиях технического сервиса.	2
ИТОГО: В т. ч. в активной форме	18 8

5.4. Практические занятия

№ модуля	№ раздела дисциплины, входящей в данный модуль	Наименование практического занятия	Трудоемкость (час.)
Семестр II
Модуль 1	2	Разработка структуры технического центра по сервисному обслуживанию транспортных и технологических машин в АПК	2
3	Определение пункта размещения сервисного предприятия в регионе	2
4	Организация простого производственного процесса во времени на предприятиях технического сервиса	2
5	Организация поточного производства на предприятиях технического сервиса	2
Модуль 2	2	Определение экономической эффективности от применения нового ремонтно-технологического оборудования	2
3	Технико-экономическая оценка инновационной конструкторской разработки	2
4	Определение технико-экономической эффективности очистки ремонтируемых объектов технического сервиса	2
4	Определение технико-экономической эффективности при долгосрочных вложениях	2
4	Определение технико-экономической эффективности инженерных решений в магистерской работе	2
Итого: В т. ч. в активной форме	18 4

5.5 Самостоятельная работа студентов

№ модуля	Подготовка к практическим занятиям	Самостоятельное изучение теоретического материала	Домашнее решение задач	Курсовая работа	Написание реферата	Подготовка к отчету по модулям	Трудоемкость (час.)
Модуль 1	2	4	–	–	–	9	15
Модуль 2	3	4	–	–	–	9	16

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

6.1. Вопросы к модулю

Модуль I

1. Приоритетные направления модернизации АПК.

2. Основные исполнители технического сервиса на современном этапе.

3. Инноватика, инновации, основные понятия.

4. Основные направления реализации инновационной политики в РФ.

5. Эффективность сервисного обслуживания техники.

6. Фирменный технический сервис машин.

7. Сущность и характеристики материально-технического обеспечения производства.

8. Рециклинг отходов деятельности предприятий инженерно-технической сферы АПК.

9. Приспособленность машины к техническому сервису и утилизации.

10. Экономический оптимум загрязнений окружающей среды.

11. Определение потребностей предприятия в технике.

12. Лизинг. Виды лизинга.

Модуль II

1.  Основные черты рыночного хозяйства.

2.  Классификация структуры рынка.

3.  Основные положения доктрины продовольственной безопасности РФ.

4.  Основные виды информационных ресурсов.

5.  Организационная структура научно-информационного обеспечения АПК.

6.  Маркетинг. Маркетинг при техническом сервисе.

7.  Стратегическое планирование в маркетинге.

8.  Основные принципы определения экономической эффективности техники и технологий в сфере АПК.

9.  Оценка коммерческой эффективности инвестиционных проектов.

10.  Основные критерии организации простого производственного процесса на предприятии.

11.  Основные критерии организации поточного производства.

12.  Экономическая эффективность применения нового ремонтно-технологического оборудования.

6.2 Шкала интервальных баллов, соответствующая итоговой оценке

Вопрос	Количество баллов	Количество баллов, необходимых для зачета
Вопрос 1	0…50	28…50
Вопрос 2	0…50	28…50
Всего	0…100	56…100

Для получения зачета по дисциплине необходимо набрать при ответе на 2 вопроса минимальное суммарное количество баллов 56 из максимальных 100.

Таблица пересчета в традиционные оценки

Бальная оценка	0..54	55...69	70…84	85...100
Академическая оценка	неудов.	удовл.	хорошо	отлично
Зачет	не зачтено	зачтено	зачтено	зачтено

Результирующий балл за работу в семестре и на итоговом экзамене/зачете ≤ 100 баллов

Распределение баллов в семестре

+

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

7.1 Основная литература:

1. Экономика предприятия: Учебник для вузов. 5-е изд. / Под ред. Акад. . – СПб.: Питер, 2008. – 416 с.

2. , Каптейн предприятия: Учебное пособие для вузов. 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Инфра-М, 2010. – 133 с.

3. , , Шалаев -планирование на предприятии АПК. Практикум. – М.: КолосС, 2008. – 205 с.

4. Елизаров, организаций (предприятий): учебник для вузов /.– 3-е изд., испр.– М.: Издательство «Экзамен», 2008.– 495 с.

5. , и др. Практикум по экономике технического сервиса // Допущено Учебно-методическим объединением вузов по агроинженерному образованию в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 110304 – «Технология обслуживания и ремонта машин в агропромышленном комплексе».– Орел: Изд-во Орел ГАУ, 2007. – 269 с.

7.2 Дополнительная литература:

1. Экономика предприятия: учебник для вузов. 5-е изд. / Под ред. . – СПб.: Питер, 2008. – 416 с.

2. Экономика организаций (предприятий): учебник для вузов / . – 3-е изд., испр. – М.: Издательство «Экзамен», 20с.

3. , , Коломейченко -экономическое обоснование инженерных решений в дипломных проектах по надежности и ремонту машин// Допущено Учебно-методическим объединением вузов по агроинженерному образованию в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению 110300 – «Агроинженерия».– Орел: Изд-во Орел ГАУ, 20с.

7.3 Периодические издания (журналы)

1.  «Механизация и электрификация сельского хозяйства».

2.  «Ремонт, восстановления, модернизация».

3.  «Сварочное производство».

4.  «Упрочняющие технология и покрытия».

5.  «Региональная экономика: теория и практика».

6.  «Экономика сельского хозяйства».

7.  «Вестник ОрелГАУ».

7.4 Программное обеспечение и Интернет-ресурсы

http://www. *****/documents/document/show/14855.19.htm

http://www. *****/documents/document/show/14857.19.htm

http://www. *****/navigation/docfeeder/show/340.htm

http://base. *****/cons/cgi/online. cgi? req=doc;base=LAW;n=102062

http://www. *****/documents/document/v7_show/16834.342.htm

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).

Компьютерные диски с презентациями, прозрачные пленки для графопроектора, конспекты лекций.