Программа по краеведческому кружку

Муниципальное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

Дом Детского Творчества

Рассмотрено и одобрено Утверждаю на заседании педагогического директор ДДТ совета ДДТ №________

ПРОГРАММА

ПО КРАЕВЕДЧЕСКОМУ КРУЖКУ

Программа рассчитана на детей среднего возраста.

Срок реализации программы два года.

Автор программы

Руководитель краеведческого объединения

педагог дополнительного образования

2-Петропавловка

2009 год

Пояснительная записка.

В настоящее время остро ощущается необходимость возрождения духовности, изучения культуры своего народа, изучения прошлого и настоящего своей “малой родины”, восстановление духовности для формирования нравственной личности гражданина и патриота своей страны. Неоспорима мысль о том, что малая родина, отечество, родной край играют значительную роль в жизни каждого человека. Частица любимой Отчизны, дорогие сердцу места, близкие душе обычаи. Но мало говорить о любви к родному краю, надо знать его прошлое и настоящее, богатую духовную культуру, народные традиции, природу. Интерес школьников к изучению истории и общественно-политической жизни родного края всегда находится на очень высоком уровне. Значительную роль в удовлетворении этого интереса играют школьные исторические кружки, клубы и общества учащихся. К основным принципам кружковой работы можно отнести: 1.общественно - полезную направленность; 2.разнообразие и увлекательность внеклассных и внешкольных занятий; 3. участие общественности в организации внеучебного времени учащихся. При составлении программы учтены эти принципы.

К основным целям краеведческого кружка можно отнести: воспитание любви к родному краю; уважительного отношения к местным культурным ценностям; формирование интереса к истории родного края.

Основные задачи:

- расширение представлений детей в области истории своего села, района, области;

- изучение народного быта села;

- развитие у детей внимания, восприятия, наблюдательности, разных форм мышления;

- улучшение показателей социальной адаптации;

- повышение престижа кружка у родителей, у односельчан;

- наличие презентабельных результатов деятельности как обучающихся, так и педагогических;

- создание школьного музея.

Создание музея является важным фактором патриотического воспитания молодёжи. Для создания музея в нашей школе имеются следующие условия: наличие помещения, наличие обширного материала и экспонатов, заинтересованность учащихся.

Методы обучения:

Словесный – передача необходимой для дальнейшего обучения информации;

Наглядный – просмотр фильмов, презентаций, посещение других музеев;

Поисковый – сбор информации по интересующей теме;

Исследовательский – изучение документальных и вещественных предметов из фондов музея для развития мыслительной, интеллектуально-познавательной деятельности.

Режим занятий:

Первый год обучения - занятия краеведческого кружка посещают 10 учащихся, это ученики 5-7 классов. Работа ведется два раза в неделю по 2 часа (всего 4 часа в неделю) – вторник, среда с 15\30 до 17\30 (всего 144 часа).

Второй год обучения - занятия краеведческого кружка посещают 10 учащихся, это ученики 6-8 классов. Работа ведется три раза в неделю по 2 часа (всего 6 часов в неделю) – вторник, среда, пятница, с 15\30 до 17\30. (всего 216 часов)

Формы проведения занятий:

·  Экскурсия.

·  Работа в архивах.

·  Конференции.

·  Уроки.

·  Игры.

·  Лекции, беседы.

·  Встречи с жителями села.

·  Работа с документами.

·  Исследовательская деятельность.

Ожидаемый результат:

- рост познавательной активности у ребят;

- занятия объединения вырабатывают у учащихся эстетический, творческий подход к оформлению материалов музея;

- развитие наблюдательности, зрительной памяти, воображения, ассоциативного мышления;

- создание школьного музея, паспортизация.

Оценка результативности

- проведение конференции по итогам краеведческих исследований;

- подведение итогов работы в кружке (опрос, анкетирование, выпуск газеты, вечер отдыха)

- участие в различных конкурсах

- работа в составе лекционной группы.

Работа с родителями

Индивидуальные встречи с родителями в течении года, посещение родителями различных мероприятий, проведение занятий совместно с родителями.

Основное содержание программы

Первый год обучения:

«ИСТОРИЯ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» 48 час.

- история родной школы, гордость нашей школы, учителя школы и их трудовой путь;

«МОЯ МАЛАЯ РОДИНА» 34 час.

- история создания и развития нашего села, колхоз «Мировой Октябрь и его руководители, история села Венгерово «От Голопупово до Венгерово»;

«КРОВАВЫЕ ВЕРСТЫ 20 ВЕКА» 32 час.

- Великая Отечественная война, основные ее сражения и участники нашего района, локальные войны и ее участники.

«БЫТ И КУЛЬТУРА ОДНОСЕЛЬЧАН» 30 час.

Быт и жизнь односельчан в истории и современности.

144 часа.

Второй год обучения:

«КРАСОТОЮ МИР СПАСЁТСЯ» 50 час.

 Цели и задачи изучения истории родного края. Важность поисковой работы.

Общий обзор истории родного края.

Взаимосвязь истории и современности.

Беседы по технике безопасности: правила противопожарной безопасности, правила дорожного движения, действия при неадекватном поведении респондентов, действия при форсмажорных обстоятельствах на природе и в сельском поселении.

Природно-климатические и ландшафтные условия родного края.

Особенности хозяйственного развития района.

«ДЕЛА ДАВНО МИНУВШИХ ДНЕЙ» 90 час.

Быт и жизнь односельчан в истории и современности.

Родной край в годы Великой Отечественной войны.

Судьбы земляков этот в период. Персоналии, боевой путь.

Герои-земляки.

Основные сражения и их участники из нашего села.

Война и дети.

Труженики тыла – персоналии. Условия труда и быта.

Вклад колхозного района в победу над немецко-фашистскими захватчиками. Женщины – труженицы тыла.

«С ЧЕГО НАЧИНАЕТСЯ РОДИНА…» 70 час.

История родной школы. Отдельные судьбы выпускников 2-Петропавловской СОШ: военнослужащие, выпускники врачи, инженеры, учителя.

Последующие директора нашей школы и их вклад в ее развитие.

Второй год обучения

«КРАСОТОЮ МИР СПАСЁТСЯ» Задача этих занятий в кружке - накопление эмоциональных и эстетических впечатлений о своем селе и районе. Эстетической категорией на этом этапе выступает понятие красоты – родной природы, понятие добра, понятие бережного отношения к земле.
№	Тема занятий	Содержание	Кол-во часов
Все го	теор	Практич.
1	Организационный сбор кружковцев, подготовка заданий группам. Выбор актива.	План работы и знакомство с содержанием программы. Беседы по технике безопасности: правила противопожарной безопасности, правила дорожного движения, действия при неадекватном поведении респондентов, действия при форсмажорных обстоятельствах на природе и в сельском поселении.	2	2
2	Краеведение- наука о родном крае.	Человек и его окружение. Что изучает краеведение. Источники изучения родного края. Творческое задание подобрать стихотворения, пословицы и поговорки о родном крае.	2	2
3	Красотою славится наша земля.	Знакомство с природой района. Легенды и предания. Воспитание бережного отношения к природе.	2	2
4	Венгеровская земля.	Физико-географическая характеристика района. Географическое положение. Климат. Растительный мир. Животный мир.	2	2
5	Наша жемчужина.	Красная книга Новосибирской области	2	2
6-7	Топонимика нашего района	Наука топонимика. Объяснение названий населенных пунктов, географических объектов на территории Венгеровского района.	4	2	2
8	Озеро, давшее жизнь нашему селу.	Озеро Пигуль. Современное состояние озера. Экология.	2	2
9	Наш дом родной.	Экскурсия по селу.	2	2
10-11	Моё село	История возникновения, строительства и развития села 2- Петропавловка. Лекция. Оформление стенда «Строительство села»	4	2	2
12-13	История развития Венгеровского района	Лекция «История развития Венгеровского района». Оформление стенда.	4	2	2
14	Первые русские поселения.	История появления на карте района первых русских деревень. Работа с архивным материалом.	2	2
15	У каждого своя судьба.	Встреча с жителем села	2	2
16	История моей страны в названиях улиц.	Названия улиц нашего села. История в названиях улиц.	2	2
17	По родным местам.	Видеоэкскурсия по селу Венгерово. Презентация	2	2
18-19	Откуда пошёл мой род.	Знакомство со своей родословной. Создание родословной своей семьи.	4	2	2
20	Родная земля в литературе, живописи, музыке.	Знакомство с литературными произведениями односельчан. Чтение стихотворений.	2	2
21-22	Я и мой район.	Мой район через 10 лет. Создаем проекты домов и зданий нашего села в будущем.	4		4
23	От чистого истока	Сочиняем легенды, предания, рассказы, стихи о любви к родному краю.	2		2
24	Человек интересной судьбы	Встреча с жителем села	2	2
25	«Красота родного края»	Игра «Счастливый случай». Вечер отдыха. Чаепитие.	2		2
	50	34	16
«ДЕЛА ДАВНО МИНУВШИХ ДНЕЙ» Задача занятий - развитие интереса к прошлому родного края, приобщение к культуре и быту народов проживающих в нашем районе, наши земляки участники Великой Отечественной войны.
26	С чего всё начиналось.	Наш край в древности. Археологические памятники на территории района.	2	2
27-28	Здесь пыль веков.	Экскурсия в районный краеведческий музей.	4	4
29	О чём рассказали книги.	Экскурсия в сельскую библиотеку. Работа с краеведческой литературой.	2		2
30	«Этот мир придуман не нами…»	Знакомство с бытом и традициями русских в нашем районе.	2	2
31-32	«Просим в избу: красному гостю – красное место»	Предметы быта и их значение. Роспись утвари	4	2	2
33-35	«История русских ремесел»	Подготовка и проведение открытого мероприятия совместно с бабушками»	6	4	2
36-38	«Гори, гори ясно, чтобы не погасло…»	Игры, в которые играли наши предки. Создание презентации	6	2	4
39-40	«Тайна старого узора»	Вышивка. Знаковая символика вышивки. Встреча с жительницей села	4	2	2
41-42	«Жизнь прожить – не поле перейти».	Обряды: родильный, свадебный и погребальный. Изготовление свадебной куклы.	4	2	2
43-44	«Там лес и дол видений полны..»	Духи дома, леса, поля. Изготовление куклы кубышки-травницы.	4	2	2
45-46	Куклы - обереги	Оформление стенда о куклах – оберегах.	4		4
47	«Куколка моя»	Изготовление обереговой куклы	2		2
48	Будем знакомы	Посещение краеведческого музея соседних школ	2	2
49	О чём рассказали фотографии из семейного альбома.	Составить рассказ о людях на старых фотографиях в семейном альбоме. Человек и история. История в лицах	2		2
50	Из одного металла льют медаль за бой медаль за труд.	Лекция. Наш город и район в годы войны. Тыл фронту. Работа с архивными источниками.	2	2
51	Я не участвую в войне, война участвует во мне.	Знакомство с книгой “Памяти”. Наши земляки Герои Советского Союза. Война в судьбе моей семьи. Знакомство с книгой “Они вернулись с победой”. Военная доблесть наших земляков.	2	2
52	«Памяти героев сердцем поклонись»	Проведение экскурсий для учащихся 5-6 классов	2	2
53	«Мы наследники Победы»	Проведение конкурса рисунков, сочинений	2		2
54	Наши земляки – участники Великой Отечественной войны.	Лекция. Работа с архивными документами.	2
55-56	Герои Советского Союза – наши земляки.	Беседа. Оформление стенда	4	2	2
57	«Война – ты боль моя и память»	Проведение внеклассного мероприятия для учащихся 4-5 классов	2	2
58-59	Все для фронта – все для победы.	Как работали наши односельчане во время Вов. Беседа. Сбор материала о жизни своих родственников того времени	4	2	2
60	Женщины нашего села – труженицы тыла.	Встреча с труженицами тыла. Беседа. Условия труда и быта. Вклад колхозного района в победу над немецко-фашистскими захватчиками.	2	2
61-62	“Не позволяй душе лениться»	Сбор материала о героях труда.	4		4
63-64	«У войны ни детское лицо»	Лекция для учащихся 5-6 классов. Оформление стенда о пионерах-героях.	4	2	2
65	«Уроки войны»	Проведение круглого стола для старшеклассников	2	2
66	Экскурсия для родителей и гостей.	Проведение обзорной экскурсий для родителей, гостей.	2	2
67-68	Памятник имени	Шефство над памятником. История создания	4	2	2
69	«Памяти героев сердцем поклонись»	Работа лекторской группы по теме. (чтение лекций для учащихся 9-10 классов)	2	2
70	Культура и быт села в настоящее время. Деятели культуры	Посещение концерта в сельском ДК.	2	2
	90	52	38
«С ЧЕГО НАЧИНАЕТСЯ РОДИНА…» Задача занятий – изучение истории родной школы, развитие интереса к жизни конкретных людей, выпускников нашей школы, воспитание уважительного отношения к окружающим.
71	История 2-Петропавловской средней школы	Лекция. Обзорная экскурсия по разделу «Школьное образование»	2	2
72	Гордость нашей школы	Оформление альбома. Яркие личности: учащиеся школы – медалисты, спортсмены.	2		2
73	Отдельные судьбы выпускников	Встреча с выпускниками школы Судьбы наших выпускников (отдельные биографии).	2		2
74-75	Гордое звание – учитель.	Гордость нашей школы. Сбор материала об учителях, работающих в нашей школе. Оформление папки. Анкетирование.	4	2	2
76	«Создатели школы, первый коллектив, первый выпуск»	Сбор информации по теме.	2	2
77-78	«Этот нелёгкий директорский труд»	Сбор материала о директорах школы, оформление стенда.	4	2	2
79	Игра «История школьного образования»	Игра «Счастливый случай»	2		2
80	«Связь поколений»	Встреча молодых учителей с учителями-ветеранами	2	2
81	«Давайте полистаем календарь!»	Школьные дела	2	2
82	«История моей школы» (чтение лекций для учащихся 5-6 классов)	Работа лекторской группы по теме.	2	2
83	«История моей школы»	Проведение экскурсий для учащихся 7-9 классов	2	2
84-85	«Школьные династии»	Сбор информации. Оформление презентации	4	2	2
86-87	«История пионерской организации»	Сбор информации. Оформление стенда	4	2	2
88-89	«История эволюции школьной формы»	Сбор информации. Оформление стенда	4	2	2
90-91	«Октябрята, пионеры, комсомол»	Сбор информации. Оформление презентации	4	2	2
92	«История моей школы» (чтение лекций для учащихся 1-4 классов)	Работа лекторской группы по теме.	2	2
93	«Красота родного края»	Выход на природу	2	2
94	«У каждого своя судьба!»	Встреча с учителем-ветераном	2	2
95-96	Отдельные судьбы выпускников 2-Петропавловской СОШ.	Встреча с выпускниками школы: военнослужащие.	4	4
97-98	«Как это было»	Сбор информации, оформление стенда.	4	2	2
99-100	Обновление экспозиций музея и работа по систематизации материалов	Обновление экспозиций музея и работа по систематизации материалов	4		4
101	Вся жизнь игра.	Игры на свежем воздухе. Вечер отдыха	2	2
102	Экскурсия для учителей	Проведение обзорной экскурсий для учителей школы	2	2
103-104	«Школьный краеведческий музей»	Оформление буклета	4		4
105	Подводим итоги работы кружка.	Отчёт руководителя кружка. Выступления учащихся. Выставка творческих работ кружковцев.	2	2
70 час.

Литература:

1.  Архивные данные из архива с. Венгерово

2.  Кружковая работа по истории и краеведению: Сб. статей. Сост. . М.: Просвещение,1984.

3.  Методика историко-краеведческой работы в школе: пособие для учителей. , . М.: Просвещение,1982.