Документы и материалы для экспертизы и оценки уровня квалификации в должности «учитель»

Документы и материалы для экспертизы и оценки уровня квалификации в должности «учитель»

(Ф. И.О. учителя, должность, место работы)

1.  Отзыв администрации образовательного учреждения.

обучающиеся идут на контакт с учителем, обращаются за помощью к учителю на уроке и во внеурочное время	обучающиеся во время урока, соблюдая дисциплину, открыто обращаются за помощью к учителю	за помощью к учителю обращаются редко, небольшое количество обучающихся	обучающиеся за помощью к учителю практически не обращаются

Заместитель директора _____________________________ Дата «_____» _____________ _____ г

(подпись, фамилия, инициалы)

2.  Отзыв администрации образовательного учреждения.

оказывает помощь обучающимся и коллегам при подготовке к различным конкурсам, мероприятиям и т. д.;	обменивается информацией с коллегами по педагогическим вопросам.	обучающиеся и коллеги регулярно обращаются за советом;
Указать мероприятия	Указать вопросы	Указать тематику или круг вопросов

Заместитель директора _____________________________ Дата «_____» _____________ _____ г

(подпись, фамилия, инициалы)

3.  Администрации ОУ предлагается ответить на вопросы:

- Есть ли обучающиеся, к которым учитель относится с предубеждением? _____________________________________________­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­___________________________________________

- Насколько учитель способен увидеть в каждом ученике положительные черты? Использует ли учитель только нелестные критические замечания, когда описывает обучающихся и их поведение или всегда начинает с «плюсов», даже если речь идет об ученике, нарушающем дисциплину или школьные правила?________________________________________________________________________________

Мониторинг результативности обучения, составленный учителем (на основе анализа контрольных работ, срезов, тестирования, результатов ЕГЭ, итоговой аттестации учащихся и других результатов внешней экспертизы) с момента последней аттестации по итогам учебного года и на основе анализа текущего контроля успеваемости и качества обучения в текущем учебном году (по всем проводимым формам и всем классам). Учителям, работающим в классах КРО (начальная ступень обучения), представить дневник наблюдений за индивидуальным развитием учащихся с момента последней аттестации.

Учебный год	Класс	Форма контроля, дата	кол-во “5”	кол-во “4”	кол-во “3”	кол-во “2”	усп-ть %	качество %
	по всем классам
	по всем классам
	по всем классам
	по всем классам
	9А	Самост. работа 22.09.11
		Диктант 17.10.11
Средние показатели	Х	Х	Х	Х	Х

Заместитель директора _____________________________ Дата «_____» _____________ _____ г

(подпись, фамилия, инициалы)

4.  Собеседование экспертной группы с учителем.

5. Карта урока.

6. Отзыв администрации образовательного учреждения.

информационное наполнение, наглядность и актуальность материалов, использованных в оформлении кабинета	соответствие условий требованиям ТБ и СанПиН	эстетическое оформление кабинета

Заместитель директора _____________________________ Дата «_____» _____________ _____ г

(подпись, фамилия, инициалы)

7. Отзыв администрации образовательного учреждения.

способен глубоко анализировать ситуацию и видеть собственные ошибки, в большинстве случаев самостоятельно находит конструктивное решение	хорошо ориентируется в стандартных ситуациях, не всегда умеет самостоятельно находить выход, в ситуации критических замечаний сохраняет спокойствие, позитивно реагирует на предложения	с трудом находит выход из проблемных ситуаций, часто нуждается в помощи

Заместитель директора _____________________________ Дата «_____» _____________ _____ г

(подпись, фамилия, инициалы)

8. Карта урока

9. Отзыв администрации ОУ.

Обладает широким кругозором, легко поддерживает разговоры на различные темы
с обучающимися	с коллегами	с родителями

Заместитель директора _____________________________ Дата «_____» _____________ _____ г

(подпись, фамилия, инициалы)

10. Карта занятия

11. Собеседование экспертной группы с учителем.

12. Отзыв администрации образовательного учреждения.

Проявляет педагогический такт и культуру речи при общении
с обучающимися	с родителями	с коллегами

Заместитель директора _____________________________ Дата «_____» _____________ _____ г

(подпись, фамилия, инициалы)

1Карта урока.

24. Карта самоанализа педагога

применяет творческие задания	проводит внеурочные предметные мероприятия	обучающиеся активно участвуют в предметных олимпиадах, конкурсах
Примеры	Указать мероприятия	Указать конкурс и количество участников

Заместитель директора _____________________________ Дата «_____» _____________ _____ г

(подпись, фамилия, инициалы)

25. Собеседование с педагогом.

26. Отзыв администрации ОУ.

27-28. Карта урока

29. Собеседование с учителем. Отзыв администрации ОУ.

Владеет большим спектром материалов и заданий, способных вызвать интерес обучающихся к различным темам преподаваемого предмета
охват материалом всех тем	разнообразие по видам заданий	актуальность и эстетичность оформления материала

Заместитель директора _____________________________ Дата «_____» _____________ _____ г

(подпись, фамилия, инициалы)

30. Собеседование с учителем.

Карта урока

34. Собеседование с учителем.

35. Карта урока

36. Копии грамот, дипломов, благодарственных писем, приказов по результатам выступлений учащихся в турнирах, олимпиадах, конкурсах (с момента последней аттестации). Документы разложить по уровням: ОУ, район, город, республика и т. д.

37-38. Карта урока

39. Рабочая программа учителя, программы элективных курсов и т. д.

40. Карта урока

41.- результаты работы по теме самообразования

- копии приказов или другие документы, подтверждающие участие педагога в работе опытно-экспериментальных площадок, проведении педагогического исследования;

- Копия удостоверения о прохождении КПК (за последние 5 лет);

42. Рабочая программа по предмету

43. Карта самоанализа педагога.

наличие указаний и ссылок на дополнительные источники информации	использование дополнительной литературы	использование современных цифровых образовательных ресурсов
Привести примеры ссылок	Указать дополнительную литературу	Указать цифровые ресурсы

Заместитель директора _____________________________ Дата «_____» _____________ _____ г

(подпись, фамилия, инициалы)

44. Карта урока

45. Мониторинг результативности обучения, составленный учителем

46. Отзыв заместителя директора по ВР.

Для владения социальной ситуацией класса педагог взимодействует
с классным руководителем и учителями-предметниками	с социально-психологической службой	с родителями обучающихся

Заместитель директора _____________________________ Дата «_____» _____________ _____ г

(подпись, фамилия, инициалы)

47.-49. Собеседование с аттестуемым педагогом.

50. Отзыв заместителя директора по ВР.

характеристики соответствуют требованиям (по содержанию и форме);	составленные характеристики объективно отражают личность обучающегося;	характеристики демонстрируют хорошее знание индивидуальных особенностей

Заместитель директора _____________________________ Дата «_____» _____________ _____ г

(подпись, фамилия, инициалы)

Собеседование с аттестуемым учителем.

54. Рабочая программа учителя.

55. Копии методических рекомендаций, пособий или документов об их утверждении, копии документов об утверждении авторской программы, учебников

56. Копии документов об участии в составе творческих групп, разрабатывающих и реализующих образовательные проекты, программы, методические и дидактические материалы

57. Копии документов, свидетельствующих об обобщении положительного опыта работы (выписки из протоколов педагогических и методических советов, программы семинаров, НПК, НМК и др.), участии в профессиональных конкурсах.

58. Собеседование с педагогом. Отзыв администрации ОУ.

поощряет высказывания обучающихся	выслушивает мнения обучающихся	дает конструктивные комментарии к высказанным мнениям

Заместитель директора _____________(подпись, фамилия, инициалы) Дата «_____» _____________ _____ г

59.Отзыв администрации ОУ.

Умеет аргументировать предлагаемые им решения
Всегда принимает обоснованные решения	Осознает последствия педагогических решений	Выбирает линию поведения, которая приводит к достижению педагогических целей.

Заместитель директора _____________(подпись, фамилия, инициалы) Дата «_____» _____________ _____ г

60. Собеседование с аттестуемым педагогом.

61. Отзыв администрации ОУ.

При решении сложной педагогической ситуации
учитывается мнение всех заинтересованных лиц	учитывается мнение не всех участников возникшей ситуации	педагог практически всегда руководствуется только своими знаниями и опытом, в редких случаях считает необходимым учитывать мнение других

Заместитель директора _____________(подпись, фамилия, инициалы) Дата «_____» _____________ _____ г

62. Отзыв администрации ОУ.

обсуждает и анализирует ситуации с учащимися и оставляет право принимать решение самим	воспитывает отношение понимания к чужим взглядам	формирует его гражданскую позицию, открытость для дальнейших воспитательных воздействий учителя

Заместитель директора _____________(подпись, фамилия, инициалы) Дата «_____» _____________ _____ г

63. Отзыв администрации ОУ.

конфликтных ситуаций практически не возникает	конструктивно разрешает возникающие конфликтные ситуации	способствует созданию доброжелательной и комфортной атмосферы в классном коллективе

Заместитель директора _____________(подпись, фамилия, инициалы) Дата «_____» _____________ _____ г

64. Отзыв администрации ОУ.

соблюдает профессиональную этику общения (в любой ситуации координирует свои действия с коллегами)	отсутствуют обоснованные обращения и претензии со стороны коллег	педагог участвует в общественных мероприятиях и проектах

65-68. Карта урока

69. Документы, подтверждающие участие обучающихся в исследовательской и проектной деятельности (конференциях, проектах и т. д.)

70-71. Карта урока

72. Собеседование с учителем.

73-74. Карта урока