Учебный план МБДОУ ЦРР – д/с №5 на 2013 – 2014 учебный год (стр. 1 )

УТВЕРЖДАЮ:

заведующая МБДОУ ЦРР – д/с №5 __________________

«______» ____________ 2013 г.

Учебный план

МБДОУ ЦРР – д/с №5

на 2013 – 2014 учебный год

Пояснительная записка

к «Максимально допустимому объёму образовательной нагрузки в МБДОУ ЦРР – д/с №5».

Максимально допустимый объём образовательной нагрузки в МБДОУ ЦРР – д/с №5 разработан в соответствии с нормативными документами:

- Законом Российской Федерации «Об образовании» от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ;

-Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, утвержденным Приказом Минобрнауки РФ от 01.01.2001 N 2562;

- «Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами 2.4.1.2791-10 «Изменение №1 к СанПиН 2.4.1.2660-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях»;

- Письмом Министерства образования Российской Федерации от 01.01.2001 №65/23-16 «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения»;

- Положением о лицензировании образовательной деятельности, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации ;

- Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования».

Максимально допустимый объём образовательной нагрузки в МБДОУ ЦРР – д/с №5 составлен с учетом Основной общеобразовательной программы дошкольного образования МБДОУ ЦРР – д/с №5.

В его структуре выделены инвариантная (обязательная) и вариативная (модульная) часть. Инвариантная часть обеспечивает выполнение обязательной части основной общеобразовательной программы МБДОУ ЦРР – д/с №5. Вариативная часть включает в себя театрализованную деятельность.

Соотношение между инвариантной (обязательной) частью и вариативной частью в общеобразовательных группах составляет: во 2–ых младших - 91/9 % , в средних - 83/17 % ,в старших - 80/20 %, в подготовительных группах – 82/8 % , в группах компенсирующей направленности: в старших - 93/7 %, в подготовительных группах – 94/6 % от общего нормативного времени, отводимого на освоение основной образовательной программы. Часы, отведенные на вариативную часть входят в объем максимально допустимой нагрузки.

В инвариантную часть максимально допустимого объёма образовательной нагрузки включены четыре направления, обеспечивающие познавательно-речевое, социально-личностное, художественно-эстетическое и физическое развитие детей. Каждому направлению соответствуют определенные образовательные области:

- познавательно-речевое направление – «Познание», «Коммуникация»;

- социально-личностное направление - «Безопасность», «Социализация», «Труд»;

- художественно-эстетическое направление - «Художественное творчество», «Чтение художественной литературы», «Музыка»;

- физическое направление - «Физическая культура», «Здоровье, «Безопасность».

Реализация образовательной деятельности предполагает обязательный учет принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей.

Максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки, включая реализацию дополнительных образовательных программ, составляет:

в 1-ый младший группах – 1 час 40 минут

во 2-ых младших группах – 2 часа 45 минут;

в средних группах – 4 часа;

в старших группах - 6 часов 15 минут;

в подготовительных к школе группах - 8 часов 30 минут.

Продолжительность непрерывной непосредственно-образовательной деятельности составляет:

для детей с 1 г.6 мес. до 2 лет – не более 10 мин,

для детей 3- го года жизни – не более10 минут,

для детей 4-го года жизни - не более 15 минут,

для детей 5-го года жизни - не более 20 минут,

для детей 6-го года жизни - не более 25 минут,

для детей 7-го года жизни - не более 30 минут.

Инвариантная часть непосредственно-образовательной деятельности с детьми раннего возраста организуется воспитателями по подгруппам не более чем детей. Исключение составляет непосредственно образовательная деятельность по музыкальному развитию, которую проводит музыкальный руководитель совместно с воспитателем целой группой.

С детьми дошкольных групп инвариантная часть непосредственно- образовательной деятельности организуется целой группой.

Наличие в МБДОУ ЦРР–д/с № 5 бассейна позволяет проводить в группах с детьми от 3-х до 7-ми лет одно физкультурное занятие в бассейне. Непосредственно-образовательная деятельность по физическому развитию на улице компенсируется воспитателями групп во время проведения прогулки различными видами двигательной активности. Плавание в бассейне проводиться инструктором по физической культуре.

Продолжительность плавания в зависимости от возраста детей составляет:

для детей 4-го года жизни - не более 15 минут,

для детей 5-го года жизни - не более 20 минут,

для детей 6-го года жизни - не более 25 минут,

для детей 7-го года жизни - не более 30 минут.

В дни посещения бассейна прогулка в группах переносится на более раннее время, и соответственно непосредственно-образовательная деятельность с первой половины дня переносится во вторую половину. Перед прогулкой для предупреждения переохлаждения детей предусматривается промежуток времени между ними не менее 50 минут.

В группах компенсирующей направленности инвариантная часть максимально допустимого объёма образовательной нагрузки включает в себя непосредственно - образовательную деятельность в соответствии с Основной общеобразовательной программой дошкольного образования МБДОУ ЦРР – д/с№5 и коррекционной программой Т. Б Филичевой, «Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушением речи». Непосредственно коррекционно - образовательную деятельность проводит учитель – логопед в объеме недельной образовательной нагрузки:

в старших группах - 2 часа 5 минут;

в подготовительных к школе группах - 2 часа 30 минут.

Непосредственно коррекционная образовательная деятельность влияет на максимально допустимый объём образовательной нагрузки в сторону увеличения. Поэтому задачи образовательной области «Коммуникация» реализуются учителем-логопедом в непосредственно коррекционной образовательной деятельности, а изобразительная деятельность решается воспитателями групп в совместной и индивидуальной деятельности с детьми.

Дополнительное образование по театрализованной деятельности реализуется по программе «Театр – Творчество – Дети» во всех дошкольных группах.

В общеобразовательных 2-ых младших, средних и группах компенсирующей направленности, чтобы избежать перегрузки детей задачи по театрализованной деятельности, предложенные данной программой, решаются воспитателями групп в утреннее и вечернее время в совместной деятельности педагога и детей с использованием игровых методов и приемов. В общеобразовательных старших и подготовительных группах один раз в неделю театрализованная деятельность проводится педагогом дополнительного образования в студии, а второй раз программные задачи по театрализованной деятельности выполняются воспитателями групп в совместной и индивидуальной деятельности с детьми.

В середине года в январе для воспитанников дошкольных групп организуются недельные каникулы, во время которых проводится непосредственно-образовательная деятельность эстетически-оздоровительного цикла.

«Утверждаю» _____________________ заведующая МБДОУ ЦРР – д/с №5 ЗАТО г. Радужный Владимирской обл. « ______» __________________ 2013 г.

 

Учебный план организации образовательной деятельности на неделю.

Инвариантная часть.	Образовательные области	Виды непосредственно образовательной деятельности	Объем нагрузки непосредственно образовательной деятельности.	Группы компенсирующей направленности
От 1 года 6 мес. до 2 лет	Первая младшая группа.	Вторая младшая группа.	Средняя группа.	Старшая группа.	Подготови тельная к школе группа.	Старшая группа.	Подготови тельная к школе группа.
		30 мин	30 мин.	1 час.	1ч.40 мин.	2 ч. 5 мин.	3 ч. 30 мин.	1 ч. 25 мин.	2 ч. 15 мин.
Познавательно-речевое направление	Познание	Математические представления	-	-	15 мин.	20 мин.	25мин.	1 час	25 мин.	30 мин.
Познание окружающего мира, природа.	10 мин. 1 раз в 2 нед.	10 мин. 1 раз в 2 нед	15 мин.	20 мин.	25мин.	30 мин.	25 мин.	30 мин.
Конструирование	10 мин.	10 мин.	15 мин.	20 мин.	25мин.	30 мин.	20 мин. 1 раз в 2 нед	30 мин. 1 раз в 2 нед
Коммуникация	Развитие речи и начал грамоты.	10 мин. 1 раз в 2 нед.	10 мин. 1 раз в 2 нед	15 мин. 1 раз в 2 нед.	20 мин.	25мин.	1 час	25 мин.	30 мин.
Чтение художественной литературы	Художественная литература	10 мин.	10 мин.	15 мин. 1 раз в 2 нед.	20 мин.	25мин.	30 мин.		30 мин.
Социально личностное направление	Социализация.		В ходе режимных моментов (при организации игровой деятельности, формировании культурно-гигиенических навыков, организации прогулки, индивидуальной работы с детьми)
Труд.		В ходе режимных моментов.
Безопасность.		В ходе режимных моментов
			40 мин.	40 мин.	1 час.	1 ч. 20 мин.	2 ч. 05 мин.	3 ч.	1 ч.	1 ч. 45 мин
Художественно-эстетическое направление.	Музыка.	Музыкальное занятие.	20 мин.	20 мин.	30 мин.	40 мин.	50 мин.	1 час.	30 мин.	1 час.
Художественное творчество	Рисование.	10 мин.	10 мин.	15 мин.	20 мин.	25мин.	30 мин.	20мин. 1 раз в 2 нед	30 мин. 1 раз в 2 нед
Лепка.	10 мин.	10 мин.	15 мин. 1 раз в 2 нед	20 мин. 1 раз в 2 нед	25мин.	30 мин.	20мин. 1 раз в 2 нед	30 мин. 1 раз в 2 нед
Аппликация.	10 мин.	10 мин.	15 мин. 1 раз в 2 нед	20 мин. 1 раз в 2 нед	25мин.	30 мин.	20мин. 1 раз в 2 нед	30 мин. 1 раз в 2 нед
			20 мин.	20 мин.	45 мин.	1 ч.	1ч. 15 мин	1 ч.30 мин	1ч. 15 мин	1 ч.30 мин
Физкультурно-оздоровительное направление.	Здоровье		В ходе режимных моментов.
Физическая культура	Занятие физической культурой	20 мин.	20 мин.	45 мин.	1 ч.	1ч. 15 мин	1 ч.30 мин	1ч. 15 мин	1 ч.30 мин
Коррекционное направление									2 ч. 05 мин.	2 ч. 30 мин

Вариативная часть.	Театрализованная деятельность.						25 мин.	30 мин.
		Общее время образовательной деятельности	1 ч. 30мин	1 ч. 30мин	2 ч. 45 мин	4 часа	5ч. 50 мин.	8 ч. 30 мин.	5.45 мин.	8 ч.
		Образовательная деятельность по СанПиН	1 ч. 30мин	1 ч. 30мин	2 ч. 45 мин	4 часа	6 ч. 15 мин	8 ч. 30 мин	6 ч. 15 мин	8 ч. 30 мин

Пояснительная записка по режиму воспитания и обучения детей