ДППДС.01.1 Технология изготовления швейных изделий

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Ульяновский государственный педагогический университет имени »

(ФГБОУ ВПО «УлГПУ им. »)

Кафедра технологии

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

_______________

«_____» ________________ 2012 г.

ДППДС.01.1 ТЕХНОЛОГИЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ ШВЕЙНЫХ ИЗДЕЛИЙ

Программа учебной дисциплины предметной подготовки для специальности

050502.65 «Технология и предпринимательство»

специализация «обслуживающий труд»

для заочной формы обучения

Составители: , кандидат

педагогических наук, асс.

Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета технологии и дизайна (протокол от «22»марта 2012 г. № 7).

Ульяновск, 2012

1.Пояснительная записка

Рабочая программа дисциплины «Технология изготовления швейных изделий» разработана в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 050502.65 «Технология и предпринимательство», 2005 г., рабочими учебными планами специальности 050502.65 «Технология и предпринимательство» для очной формы обучения УлГПУ (протокол Ученого совета вуза от 01.01.2001 г.), утвержденными ректором УлГПУ. Объем и содержание дисциплины определены вузом и соответствуют учебному плану специальности 050502.65 «Технология и предпринимательство».

Актуальность курса. Лёгкая промышленность - совокупность специализированных отраслей промышленности, производящих, главным образом, предметы массового потребления. Лёгкая промышленность занимает одно из важных мест в производстве валового национального продукта и играет значительную роль в экономике страны. Лёгкая промышленность объединяет несколько подотраслей. Двумя главными подотраслями являются: текстильная и швейная промышленности. Проектирование и изготовление одежды - комплексный, сложный процесс, объединяющий в себе решение художественных, технических и социальных задач. В настоящее время предприятия, в том числе и швейной промышленности, стремятся производить ту продукцию, которая необходима потребителю. Потребности выражаются в объектах, способных удовлетворить нужду тем способом, который присущ культурному укладу данного общества. Немаловажное влияние на формирование типологии потребления оказывает предметная среда, в которую входит и сама одежда. Национальная среда пребывания, среда условий жизнедеятельности, уровень общественной жизни, формирующиеся требования в отношении стиля, моды - всё это, с одной стороны, формирует одежду и, с другой, - обеспечивает посредством этой одежды наилучшую адаптацию человека в конкретном обществе. Процесс изготовления швейных изделий включает в себя несколько основополагающих отраслей, среди них конструирование и моделирование одежды, технология изготовления одежды.

В связи с этим учебная дисциплина «Технология изготовления швейных изделий» направлена на формирование готовности специалистов педагогического образования к работе учителями технологии, руководителями кружков и центров детского творчества.

Учебная дисциплина состоит из двух разделов: «Конструирование швейных изделий», «Основы технологии изготовления и моделирования швейных изделий». Обучение студентов происходит на лекционных занятиях, где осуществляется сообщение теоретических основ дисциплины, и на практических занятиях, позволяющих произвести закрепление полученных теоретических знаний и приобрести студентами следующие навыки:

- по разделу «Конструирование швейных изделий» - технологии измерения тела человека и его частей; определения всех элементов конструкции расчётным путем; построения чертежей конструкции плечевых и поясных изделий; составления альбомов по конструированию одежды.

- по разделу «Основы технологии изготовления и моделирования швейных изделий» - работы на швейной машине и оборудовании для влажно-тепловых операций, устранения неполадок в работе; изображения структурных схем отдельных узлов швейных изделий; выполнения ручных, машинных и влажно-тепловых работ в процессе изготовления швейных изделий; изготовления, как отдельных узлов, так и плечевых и поясных изделий в целом; составления технологических последовательностей обработки узлов и изделий; выявления дефектов швейных изделий и способами их исправления; методами технического моделирования на основе базовой конструкции; методами перевода и замены вытачек другими конструктивными элементами; способами моделирования рельефных линий, кокеток, подрезов, драпировок; разработки конструкций моделей одежды сложных форм; составления альбомов по моделированию одежды.

Практические работы предусматривают овладение студентами навыками исследовательской деятельности

-подбору инструментов и приспособлений для обработки узлов и изделий;

-выбору технологии обработки узлов и изделий в целом;

-изучению прогрессивных способов поузловой обработки швейных изделий;

-изучению истории одежды и словаря моды;

-ознакомлению с ведущими домами моды России и зарубежья, направлениями в моде;

-изучению методов исследования размеров и внешней формы тела человека;

-ознакомлению с методикой и особенностями измерения фигуры человека;

-обработке результатов измерений фигуры человека;

-изучению методов построения конструкций одежды разных форм;

-изучению основных приемов и средств образования форм одежды.

При освоении теоретического материала по разделам:

-по разделу «Конструирование швейных изделий» главное место отводится формированию устойчивых знаний об ассортименте и классификации одежды; характеристике формы и технологии измерения тела человека; основных понятиях, терминах, характерных для конструирования одежды; методах построения плечевых и поясных изделий; методах построения конструкции рукавов и воротников; основных принципах построения одежды различных силуэтов и покроев;

-по разделу «Основы технологии изготовления и моделирования швейных изделий» - формированию устойчивых знаний об основных понятиях, терминах, технических условиях характерных для технологии обработки швейных изделий; правилах и приемах работы на ручных, машинных и влажно-тепловых операциях; способах обработки узлов и швейных изделий поясной и плечевой групп в целом; технологии обработки швейных изделий с различными модельными особенностями; формированию устойчивых знаний об основных понятиях, терминах моделирования; методах технического моделирования на основе базовой конструкции; разработке конструкций швейных изделий с различными модельными особенностями.

В качестве самостоятельной работы студенты выполняют:

-альбомы чертежей конструкций плечевых и поясных изделий,

-альбомы по моделированию одежды,

-зарисовки моделей детской и женской одежды,

-составляют коллекции моделей одежды;

-выполняют образцы поузловой обработки плечевых и поясных изделий;-

-составляют технологические карты пошива узлов и изделий.

Защита практических работ происходит устно, при этом студент отвечает на контрольные вопросы преподавателя. К сдаче зачета допускаются студенты, прослушавшие курс лекций, выполнившие все практические работы и успешно их защитившие.

К сдаче экзамена допускаются студенты, прослушавшие курс лекций, выполнившие все практические работы, выполнившие альбом чертежей конструкций плечевых и поясных изделий, альбом по техническому моделированию на основе базовой конструкции изделий поясной и плечевой группы.

Программа рассчитана на владение студентом навыками работы с компьютером на уровне пользователя, и его способность использовать информационные технологии для решения практических задач в области профессиональной деятельности.

2.Место и роль дисциплины в системе подготовки студентов

Дисциплина «Технология изготовления швейных изделий» относится к дисциплинам предметной подготовки. Для освоения содержания дисциплины студенты используют знания и умения, сформированные у них в процессе изучения дисциплины «Технологический практикум». На основании изучения дисциплины студенты получают возможность реализовывать полученные умения в реальном учебно-воспитательном процессе в ходе педагогической практики.

3.Цели и задачи изучения дисциплины

Цели изучения дисциплины:

- формирование у будущих учителей технологии профессионально-педагогических знаний, умений, навыков по разделам дисциплины специализации «Конструирование швейных изделий», «Основы технологии изготовления и моделирования швейных изделий», необходимых для самостоятельного преподавания модуля «Проектирование и изготовление швейных изделий» программы образовательной области «Технология», а также ведения спецкурсов, факультативов, элективных курсов в школе и в системе дополнительного образования.

Основные задачи дисциплины:

-научить студентов самостоятельно выбирать способы обработки узлов швейных изделий с учетом технологических свойств тканей, по зарисовкам моделей;

-научить основам конструирования поясных и плечевых изделий с учетом возрастных и индивидуальных особенностей фигуры;

-научить принципам и методам моделирования швейных изделий;

-развивать творческие художественно-технические способности студентов;

-способствовать целенаправленному эстетическому, экономическому, экологическому и нравственному воспитанию студентов посредством данной дисциплины.

4. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

По окончании изучения теоретического курса и лабораторно-практических занятий по дисциплине «Технология изготовления швейных изделий»

студенты должны знать:

-  методику и технику измерений человека, влияние строение тела человека на конструирование одежды;

-  основные положения размерной типологии и антропологической стандартизации;

-  принципы единого метода конструирования женской одежды;

-  основные принципы и план построения чертежей одежды различных силуэтов и покроев;

-  принцип разработки технологических конструкций швейных изделий;

-  конструктивные и технологические дефекты и их исправление;

-  прогрессивные способы поузловой обработки швейных изделий;

-  методы технического моделирования на основе базовой конструкции.

студенты должны уметь:

-  правильно измерять фигуру человека, сопоставлять полученные данные с данными измерений типовой фигуры;

-  увязывать знания о строении тела человека с конструкцией изделия;

-  разрабатывать конструкции швейных изделий с различными модельными особенностями;

-  составлять схемы обработки и сборки деталей и узлов швейных изделий и последовательность их изготовления;

-  выполнять конструкторские расчеты;

-  строить чертежи деталей изделий различных моделей по рисункам или образцам;

-  устно и письменно излагать последовательность построения чертежей, вести краткие записи расчетов;

-  выполнять разработки различных видов моделей одежды.

-  самостоятельно работать со специальной литературой.

студенты должны владеть:

-  техникой измерения тела человека;

-  единым методом конструирования швейных изделий;

-  методами моделирования швейных изделий;

-  прогрессивными способами обработки швейных изделий.

5.Общая трудоемкость дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем, час.
	заочная форма обучения
8 семестр	10 семестр
1. Общая трудоемкость дисциплины	294
2. Аудиторные занятия	46
2.1. Лекции	20
Лабораторные занятия	26
3. Самостоятельная работа	248
4. Виды итогового контроля	зачет	экзамен

6.Содержание дисциплины

6.1. Разделы дисциплины и виды занятий

№	Раздел	Семестр	Кол-во часов	Вид контроля
Лекции	Лаб. Зан.	Сам. раб.	Всего
1 2	Конструирование швейных изделий Основы технологии изготовления и моделирования швейных изделий	8 10	8 12	12 14	124 124	144 150	Зачет Экзамен
	ИТОГО		20	26	248	294

6.2. Тематический план дисциплины

№ п/п	Тема, содержание раздела	Количество часов
Лекции	Лабораторные занятия	Самостоятельная работа
1	2	3	4	5
Раздел «Конструирование швейных изделий»
1	Основные понятия об одежде Размерная типология. Измерение фигуры, техника измерения фигуры человека. Прибавки, используемые в конструировании одежды:	2	2	20
2	Конструирование женских поясных изделий.	2	4	36
3	Конструирование юбок.	2	2	24
4	Построение чертежа основы конструкции плечевых изделий с цельновыкроенным рукавом.	2	4	64
	Итого по разделу:	8	12	144
Раздел «Основы технологии изготовления и моделирования швейных изделий»
1	2	3	4	5
1	Этапы и виды работ при изготовлении швейных изделий. Ручные стежки и строчки. Машинные швы. Операции ВТО.	2	2	24
2	Поузловая обработка швейных изделий поясной группы.	4	4	36
3	Поузловая обработка швейных изделий плечевой группы.	4	6	64
4	Контроль качества швейных изделий.	2	2	20
	Итого по разделу:	12	14	144

6.3 Тематический план лекций по разделам

Раздел «Конструирование швейных изделий»

Тема №1.Основные понятия об одежде. Размерная типология. Измерение фигуры, техника измерения фигуры человека. Прибавки, используемые в конструировании одежды.(2часа)

-значение одежды в жизни человека;

-потребительские свойства одежды;

-требования к одежде;

-размерные стандарты детского и взрослого населения;

-инструменты и приспособления;

-условные обозначения;

-основные и дополнительные измерения;

-понятие о прибавках;

-минимально необходимые и конструктивные прибавки;

-факторы, влияющие на величину прибавки;

-таблицы прибавок.

Тема №2. Конструирование женских поясных изделий. (2часа)

-конструирование фартуков;

-конструирование прямой юбки на типовую фигуру;

-конструирование прямой юбки на нетиповую фигуру.

Тема№3. Конструирование юбок. (2часа)

-конструирование конических юбок;

-конструирование клиньевых юбок;

-конструирование юбок в складку.

Тема№4.Построение чертежа основы конструкции плечевых изделий с цельновыкроенным рукавом. (2часа)

-размерные признаки и прибавки для построения чертежа конструкции;

- расчёт и построение базисной сетки, расчёт и построение чертежа плечевого изделия с цельновыкроенным рукавом.

Раздел «Основы технологии изготовления и моделирования швейных изделий»

Тема№1. Этапы и виды работ при изготовлении швейных изделий. Ручные стежки и строчки. Машинные швы. Операции ВТО. (2часа)

-основные этапы изготовления швейных изделий;

- основные виды работ и соединений швейных изделий.

Тема№2. Поузловая обработка швейных изделий поясной группы. (4 часа)

-обработка фартуков;

-обработка застёжки юбки;

-обработка верхнего среза юбки;

-обработка нижнего среза юбки;

-обработка разрезов и шлиц.

Тема №3. Поузловая обработка швейных изделий плечевой группы. (4 часа)

-наименование конструктивных линий и срезов;

-начальная обработка полочек и спинки;

-обработка застёжек планками, бортами, подбортами;

-обработка горловины с воротником, без воротника;

-обработка проймы изделия с рукавами, без рукавов;

-окончательная обработка изделий, отделка изделий.

Тема №4. Контроль качества швейных изделий. Возможные дефекты и способы их устранения. (2часа)

- возможные дефекты изделия в процессе обработки;

-способы устранения дефектов посадки изделия на фигуре.

6.4. Перечень лабораторных занятий по разделам

8 Семестр

По разделу «Конструирование швейных изделий» (12ч)

Лабораторная работа № 1. Размерная типология. Измерение фигур.

-техника измерения.

Лабораторная работа № 2. Прибавки используемые в конструировании одежды:

-таблицы прибавок.

Лабораторная работа № 3. Конструирование женских поясных изделий.

-конструирование фартуков.

Лабораторная работа № 4. Расчет и построение чертежа прямой юбки на типовую фигуру.

-конструирование прямой юбки на нетиповую фигуру.

Лабораторная работа № 5. Расчет и построение чертежа конической юбки.

- конструирование клиньевых юбок;

- конструирование юбок в складку.

Лабораторная работа № 6. Построение чертежа основы конструкции плечевых изделий с цельновыкроенным рукавом.

- расчёт и построение базисной сетки, расчёт и построение чертежа изделия с цельновыкроенным рукавом.

10 семестр

По разделу «Основы технологии изготовления и моделирования швейных изделий» «Моделирование» (14ч)

Лабораторная работа №1. Перемещение вытачек и их модификация в лифах различных форм.

Лабораторная работа № 2. Моделирование лифа с различными подрезами и рельефными линиями.

Лабораторная работа № 3. Моделирование лифа с кокеткой и с драпировкой.

Лабораторная работа № 4. Моделирование юбок на базе прямой двухшовной юбки.

Лабораторная работа № 5. Моделирование конических юбок и юбок, состоящих из клиньев.

Лабораторная работа № 6. Моделирование рукавов различных форм.

Лабораторная работа № 7. Моделирование женского платья сложных фасонов.

7. Применение активных и интерактивных методов обучения дисциплине

Лекционные и практические занятия дисциплины построены таким образом, что позволяют активизировать познавательную деятельность студентов путем использования различных активных методов и технологий обучения:

-чтения лекций в диалоговом режиме с опорой на субъектный опыт студентов,

-экскурсов в историю,

-проблемных вопросов,

-самостоятельного получения знаний в процессе изучения литературы,

-моделирования ситуаций будущей профессиональной деятельности,

-проведение мастер-классов в реальном режиме времени с использованием ресурсов Интернета;

-практические работы, построенные на использовании интерактивного оборудования, (планшеты, интерактивные доски);

-использование ресурсов Интернета для освоения разделов дисциплины и др.

8. Задания для самостоятельной работы студентов

Раздел. «Конструирование швейных изделий»

Составление альбома:

-чертеж фартука,

-чертеж основы прямой юбки,

-чертеж юбки прямого силуэта на нетиповую фигуру,

-чертеж конической юбки и юбки состоящий из клиньев,

-чертеж юбки в складку,

-чертеж верхних контуров полочки и спинки,

-чертеж базисной сетки чертежа конструкции,

-чертеж основы конструкции плечевого изделия прямого силуэта с цельновыкроенным рукавом.

Раздел «Основы технологии изготовления и моделирования швейных изделий»

1. Составление альбома:

-разработок различных видов моделей одежды.

Составление альбома:

-перемещение вытачек и их модификация в лифах различных форм,

-моделирование лифа с различными подрезами и рельефными линиями,

-моделирование лифа с кокеткой и с драпировкой,

-моделирование юбок на базе прямой двухшовной юбки,

-моделирование конических юбок и юбок, состоящих из клиньев,

-моделирование рукавов различных форм,

-моделирование женского платья сложных фасонов.

2. Выполнение:

-образцов поузловой обработки швейных изделий.

9.Содержание и формы контрольных мероприятий

9.1 Тематика рефератов и курсовых работ

Программой не предусмотрены

9.2 Перечень вопросов к зачету

Раздел «Конструирование швейных изделий»

1.  Прибавки необходимые и декоративные, используемые при построении чертежа конструкции.

2.  Прибавки, необходимые при построении поясных изделий.

3.  Прибавки, необходимые при построении плечевых изделий.

4.  Название, условное обозначение и измерения размерных признаков.

5.  Классификация юбок. Исходные данные для построения чертежа юбки.

6.  Конструирование прямой юбки.

7.  Конструирование прямой юбки на нетиповую фигуру ( выступ живота, выступ ягодиц).

8.  Конструирования прямой юбки на фигуру с узкой талией и широкими бедрами.

9.  Базисная сетка чертежа плечевого изделия.

10.  Отводы средней линии спинки.

11.  Горловина спинки.

12.  Плечевой срез спинки.

13.  Пройма спинки.

14.  Высшая точка горловины полочки.

15.  Горловина полочки.

16.  Нагрудная вытачка.

17.  Пройма полочки.

18.  Определение вертикального диаметра незамкнутого контура проймы.

19.  Ширина рукава на уровне глубины проймы.

20.  Построение верхней половинки рукава.

21.  Построение нижней половинки рукава.

22.  Развертка рукава по переднему перекату.

23.  Развертка рукава по локтевому перекату.

24.  Отложной воротник с застежкой борта до верха.

25.  Воротники для изделий с комбинированной застежкой.

26.  Воротник стояче-отложной.

27.  Воротник-стойка.

28.  Воротники плосколежащие.

29.  Отложной воротник для изделий с открытыми бортами.

30.  Воротник покроя типа шалька, апаш.

31.  Коническая юбка большой клеш.

32.  Конические юбки колокол, полусолнце, солнце.

33.  Типология фигур.

9.3 Перечень вопросов к экзамену

Раздел «Основы технологии изготовления и моделирования

швейных изделий»

1.Правила техники безопасности при выполнении влажно-тепловых работ.

2.Правила техники безопасности при выполнении машинных работ.

3.Технические условия для выполнения ручных операций.

4.Технические условия для выполнения машинных операций.

5.Требования для выполнения влажно - тепловых работ.

6.Виды ручных стежков и строчек.

7.Виды соединительных швов.

8.Виды краевых швов.

9.Виды отделочных швов.

10.Организация рабочего места ручницы.

11.Технические условия пришивания фурнитуры.

12.Обработка верхнего среза юбки корсажной лентой.

13.Обработка бортов подбортами и правила разметки петель.

14.Обработка и соединение стояче-отложного воротника с горловиной при застежке с отворотами.

15.Обработка прорезного кармана с клапаном с помощью двух обтачек.

16.Обработка прорезного кармана в «рамку» с одной обтачкой.

17.Обработка бортов цельнокроеными подбортами.

18.Подготовка ткани к раскрою.

19.Обработка прорезного кармана с клапаном с помощью одной обтачки.

20.Потребительские и производственные требования к одежде.

21.Обработка и соединение стояче-отложного воротника с горловиной шалеобразной формы.

22.Обработка борта настрочными планками.

23.Обработка и соединение воротника с горловиной в изделии без застежки с углубленной горловиной.

24.Обработка кармана в шве.

25.Обработка застежки втачными планками.

26.Обработка застежки разъемной «молнией» в изделиях с подбортами.

27.Виды складок. Обработка байтовой складки.

28.Обработка застежки в шве одностронней складки на юбке.

29.Обработка горловины и проймы подкройными обтачками.

30.Обработка супатной застежки в легком платье.

31.Способ обработки обтачной петли приутюженной обтачкой.

32.Обработка низа рукава притачной манжетой.

33.Обработка плечевых срезов.

34.Обработка разрезных вытачек в изделиях под подкладку.

35.Способы обработки низа рукава без манжет.

36.Обработка кармана с клапаном расположенного в подрезном бочке.

37.Обработка неразрезной вытачки в изделиях под подкладку.

38.Способ соединения втачного рукава с проймой.

39.Обработка накладного кармана подкройной обтачкой.

40.Обработка боковых срезов.

41.Обработка шлиц в юбке.

42.Обработка верхнего среза юбки притачным поясом.

43.Последовательность соединения лифа с юбкой.

44.Обработка разреза в юбке.

45.Способ обработки застежки «молния» в юбке.

46.Обработка настрочной листочки.

47.Обработка прорезного кармана в «рамку» с двумя обтачками.

48.Изобразить схему машинных соединительных швов.

49.Обработка застежки в блузках на навесные петли.

50.Правила техники безопасности при выполнении ручных работ.

51.Обработка застежки тесьмой-молнией.

52.Обработка застежек на пуговицы, крючки и петли.

53.Обработка верхнего среза юбки притачным поясом.

54.Обработка верхнего среза юбки цельновыкроенным поясом (эластичной тесьмой).

55.Обработка нижнего среза юбки.

56.Обработка разрезов и шлиц в юбках.

57.Обработка юбки на подкладке.

58.Обработка накладных карманов.

59.Обработка прорезных карманов (с клапаном).

60.Обработка прорезных карманов (листочка втачная).

61.Обработка застежек подбортами.

62.Обработка застежек цельновыкроенными и отрезными планками.

63.Обработка застежек втачными и притачными планками.

64.Обработка двойного воротника с оборкой, воротника состоящего из двух частей, съемного отделочного воротника.

65.Соединение воротника с горловиной в изделиях с застежкой до верха унифицированным способом.

66.Соединение воротника с горловиной с помощью обтачки.

67.Обработка низа рукавов (швом в подгибку, с отворотом, с отлетной складкой, с эластичной тесьмой).

68.Обработка низа рукавов с отложными манжетами без разрезов.

69.Обработка низа рукавов притачными манжетами.

70.Соединение рукавов с проймами. Обработка пройм в изделиях без рукавов.

71.Соединение лифа с юбкой.

72.Обработка мелких деталей (хлястики, погоны пояса, шлевки).

73.Подготовка и проведение первой и второй примерок.

10. Критерии оценки ответа студента в процессе сдачи зачета

Критерии	Оценка
Зачтено	Незачтено
Знание	Знание материала в пределах программы	Отмечены значительные пробелы в усвоении основных тем дисциплины
Понимание	Понимает материал, формулирует выводы, приводит примеры, уверенно отвечает на дополнительные вопросы	Выводы поверхностные, содержат ошибки, не приводит примеры, ответы на дополнительные вопросы краткие, неуверенные
Логика изложения	Излагает материал логично, последовательно	Логика изложения нарушена
Применение профессиональной терминологии	Формулирует определения, использует профессиональную терминологию	Затрудняется в определении основных понятий изучаемой дисциплины, не владеет профессиональной терминологией
Соблюдение норм литературного языка	Соблюдает нормы литературного языка, преобладает научный стиль изложения, ошибок нет либо единичные	Допускает множественные ошибки при изложении материала, демонстрирует бедную лексику
Качество выполненной работы	Изделие выполнено точно по чертежу, все размеры выдержаны; отделка выполнена в соответствии с требованиями инструкционной карты или по образцу	Изделие выполнено с отступлениями от чертежа; качество изделия не соответствует инструкционной карте или образцу. Дополнительная доработка не может восстановить годность изделия
Затраты времени на выполнение работы	Ученик уложился в норму или затратил времени меньше, чем установлено по норме	На выполнение задания превышение времени составляет более 25%
Соблюдение технологии выполнения работы	Работа выполнялась в соответствии с технологией, с соблюдением последователь- ности операций	Обработка изделия (детали) выполнялась с грубыми отклонениями от технологии, применялись не предусмотренные операции. Изделие вышло в брак
Соблюдение правил организации рабочего места и техники безопасности	Студент показал грамотное соблюдение правил организации рабочего места. Нарушений правил техники безопасности в процессе занятий замечено не было	Имели место многократные случаи нарушения правил организации рабочего места и правил техники безопасности

10.1 Критерии оценки ответа студента в процессе сдачи экзамена

Критерии	Оценка
5 (отлично)	4 (хорошо)	3 (удовлетво- рительно)	2 (неудовлетво- рительно)
Знание	Знания глубокие, всесторонние	Знание материала в пределах программы	Отмечены пробелы в усвоении программного материала	Не знает основное содержание дисциплины
Понимание	Полное понимание материала, выводы доказа-тельны, приводит примеры, дополнительные вопросы не требуются	Понимает материал, приводит примеры, но испыты-вает некоторые затруднения с выводами, однако достаточно полно отвечает на дополни-тельные вопросы	Суждения поверхностные, содержат ошибки, не приводит при-меры, ответы на дополнительные вопросы неуверенные	С трудом формулирует свои мысли, не приводит примеры, не дает ответа на дополнительные вопросы.
Логика изложения	Излагает мате-риал логично, последовате-льно	Излагает материал не достаточно логично и последова-тельно	Логика изложения нарушена, формулирует ответ после уточняющих вопросов	Беспорядочно, неуверенно излагает материал
Применение профессиональной терминологии	Дает емкие определения основных понятий, корректно использует профессиональную терминологию	Допускает неточности в определе-нии понятий, не в полном объеме использует профессио-нальную терминоло-гию	Путает понятия, редко использует профессиональную терминологию	Затрудняется в определении основных понятий изучаемой дисциплины, не корректно использует профессиональную терминологию
Соблюдение норм литературного языка	Соблюдает нормы литературного языка, преобладает научный стиль изложения	Соблюдает нормы литературного языка, допускает единичные ошибки	Допускает множественные речевые ошибки при изложении материала	Косноязычная речь искажает смысл ответа

10.2 Критерии оценки практической деятельности студента

Организация труда

Отметка «5» ставиться, если полностью соблюдались правила трудовой и технической дисциплины, работа выполнялась самостоятельно, тщательно спланирован труд, предложенный учителем, рационально организовано рабочее место, полностью соблюдались общие правила техники безопасности, отношение к труду добросовестное, к инструментам - бережное, экономное.

Отметка «4» ставиться, если работа выполнялась самостоятельно, допущены незначительные ошибки в планировании труда, организации рабочего места, которые исправлялись самостоятельно, полностью выполнялись правила трудовой и технологической дисциплины, правила техники безопасности.

Отметка «3» ставиться, если самостоятельность в работе была низкой, допущены нарушения трудовой и технологической дисциплины, организации рабочего места.

Отметка «2» ставится, если самостоятельность в работе отсутствовала, допущены грубые нарушения правил трудовой и технологической дисциплины, правил техники безопасности, которые повторялись после замечаний учителя.

Приемы труда

Отметка «5» ставиться, если все приемы труда выполнялись правильно, не было нарушений правил техники безопасности, установленных для данного вида работ.

Отметка «4» ставиться, если приемы выполнялись в основном правильно, допущенные ошибки исправлялись самостоятельно, не было на рушения правил техники безопасности, установленных для данного вида работ.

Отметка «3» ставиться, если отдельные приемы труда выполнялись неправильно, но ошибки исправлялись после замечания учителя, допущены незначительные нарушения правил техники безопасности, установленных для данного вида работ.

Отметка «2» ставится, если неправильно выполнялись многие виды работ, ошибки повторялись после замечания учителя, неправильные действия привели к травме учащегося или поломке инструмента (оборудования).

Качество изделий (работы)

Отметка «5» ставиться, если изделие выполнено точно по чертежу; все размеры выдержаны; отделка выполнена в соответствии с требованиями инструкционной карты или по образцу.

Отметка «4» ставиться, если изделие выполнено по чертежу, размеры выдержаны, но качество отделки ниже требуемого.

Отметка «3» ставиться, если изделие выполнено по чертежу с небольшими отклонениями; качество отделки удовлетворительное.

Отметка «2» ставится, если изделие выполнено с отступлениями от чертежа, не соответствует образцу. Дополнительная доработка не может привести к возможности использования изделия.

Норма времени (выработки)

Отметка «5» ставиться, если задание выполнено в полном объеме и в установленный срок.

Отметка «4» ставиться, если на выполнение работы затрачено времени больше установленного по норме на 10%.

Отметка «3» ставиться, если на выполнение работы затрачено времени больше установленного по норме на 25%.

Отметка «2» ставится, если на выполнение работы затрачено времени против нормы больше чем на 25%.

11.Методические рекомендации преподавателю и студенту

Обучение в рамках дисциплины осуществляется путём сообщения на лекционных занятиях теоретических основ дисциплины, закрепления теоретических знаний на лабораторных занятиях, а также в процессе самостоятельной работы студентов при изучении рекомендуемой литературы и приобретения практических навыков и умений по основным разделам дисциплины в процессе самостоятельного выполнения индивидуальных заданий.

Лекционный курс сопровождается списком рекомендуемой литературы, что позволяет студентам учиться работать с печатными и электронными информационными ресурсами.

Лабораторные занятия носят профессионально-педагогическую направленность, являются важным моментом в освоении методики преподавания технологии и предусматривают овладение студентами навыками исследовательской деятельности. Кроме этого, студенты учатся получению информации через информационные системы, печатные издания, а также использованию полученной информации в практической деятельности. Это в свою очередь поможет им при организации образовательного процесса в ходе педагогических практик.

В учебном процессе на занятиях по дисциплине «Технология изготовления швейных изделий» используются современные активные методы обучения студентов: информационные (мультимедийные презентации, дидактический раздаточный материал на лекционных занятиях, тестовые задания для проверки знаний), активные (чтение лекций в диалоговом режиме с опорой на субъектный опыт студентов, дискуссия, экскурсы в историю, интерпретация, моделирование ситуаций будущей профессиональной деятельности, элементы проблемного обучения и пр.), что позволяет активизировать познавательную деятельность студентов.

При проведении различных видов занятий по дисциплине используются такие интерактивные формы обучения, как работа с Интернет-ресурсами (для проведения лабораторных работ). В процессе выполнения лабораторных работ студент активно взаимодействует с преподавателем – уточняет (при необходимости) задание, обсуждает возможные варианты создания коллекций / альбомов, консультируется в случае возникновения затруднений при решении поставленной задачи. Сдача лабораторной работы осуществляется в форме собеседования, в ходе которого преподаватель определяет степень самостоятельности выполнения работы, глубину освоения студентом теоретического материала, способность применять эти знания для решения практических задач.

12.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

12.1 Рекомендуемая литература

Основная:

1.  , , Труханова швейных изделий: учеб. пособие для сред. проф. учеб. заведений. - М.: Академия, 2008. – 478 с. (Библиотека УлГПУ).

2.  Конопальцева и технология изготовления одежды из различных материалов: [в 2 ч.] : учеб. пособие для вузов. Ч. 1: Конструирование одежды / ; , . - М.: Академия, 2007. – 255 с. (Библиотека УлГПУ).

3.  Конопальцева и технология изготовления одежды из различных материалов: учеб. пособие для вузов. Ч. 2: Технология изготовления одежды / ; , . - М.: Академия, 20с. (Библиотека УлГПУ).

4.  , Петрова швейного производства: учебник. - М.: Издательство Книжный Дом. Университет, 2007. – 415 с. (Библиотека УлГПУ).

Дополнительная:

1.  Бескоровайная одежды для индивидуального потребителя: учеб. пособие для вузов по спец. 656100 "Технология и конструирование изделий лег. промышленности". - М.: Академия, 2004. – 117 с. (Библиотека УлГПУ).

2.  История костюма: от древности до Нового времени; пер. с нем. Брун. Г., Светличной; науч. консультант С. Сорочан. - М.: Эксмо, 2005.-462 с.(Библиотека УлГПУ).

3.  , Алыменкова в производстве изделий легкой промышленности (швейное производство): учеб. для вузов. - М.: Академия, 20с. (Библиотека УлГПУ).

4.  , Евсеева моделирование одежды: учеб. пособие для вузов. - М.: Академия, 2004. – 271 с. (Библиотека УлГПУ).

5.  Горшкова лабораторно-практических работ по разделу «Материаловедение швейного производства» дисциплины «Технология изготовления швейных изделий». – Ульяновск: УлГПУ, 2011. – 42 с. (Электронный ресурс. – Режим доступа: http://www. *****).

6.  Композиция костюма: учеб. пособие для вузов.- М.:Академия, 2004.-431 с. (Библиотека УлГПУ).

7.  Ишуткина рекомендации по дисциплине «Технология изготовления швейных изделий» разделы «Моделирование швейных изделий», «Конструирование швейных изделий». – Ульяновск: УлГПУ, 2012. – 60 с. (Электронный ресурс. – Режим доступа: http://www. *****).

8.  , , Нурулина качества одежды: от технологии до сертификации: учебное пособие. – Казань: Казанский госуд. технологич. университет, 2006. – 96 с. (Электронный ресурс. – Режим доступа: http://www. *****/books/23806).

9.  Кочесова женской одежды: учеб. для учреждений нач. проф. образования. - М.: Академия, 2007. – 301 с. (Библиотека УлГПУ).

10.  , Гаврилова материалов для одежды: учеб. пособие для вузов. - М.: Форум-Инфра-М, 20с. (Библиотека УлГПУ).

11.  , Фатхуллина одежды методом наколки: метод. указания к лабораторным работам. - Казань: Казанский госуд. технологич. университет, 2006. – 39 с. (Электронный ресурс. – Режим доступа: http://www. *****/books/23877).

12.2 Материально-техническое обеспечение дисциплины

Оборудованный кабинет дисциплин специализации, аудио-видео аппаратура, швейные машины и оборудование, средства малой механизации швейных работ.

Компьютер (ноутбук) и мультимедийное оборудование.

Учебно-наглядное оборудование и учебные материалы:

1. Комплект плакатов, мини-плакатов, таблиц.

2. Комплект инструкционно-технологических карт и образцов для выполнения лабораторно-практических работ.

3. Образцы зарисовок моделей одежды.

5. Комплект коллекции по материаловедению.

6. Комплекты базовых лекал различных конструкций.

7. Альбом образцов поузловой обработки изделий.

8. Альбом чертежей и разработок различных конструкций.

9. Видеоматериал «История костюма».

10. Журналы мод «Бурда Моден».

11. Иллюстрации, фотографии моделей одежды.

12. Альбом по цветоведению.

13. Иллюстрации, фотографии моделей одежды с различными видами ситуэтов, стилей.

12.3 Программное и коммуникационное обеспечение дисциплины

- По дисциплине разработаны компьютерные тестовые задания в среде «АСТ-тест», которые активно используются в ходе промежуточного и рубежного контроля.

- Курс лекций по разделам дисциплины с разработанным комплектом мультимедийных презентаций.

- Интернет-ресурсы:

http://blog. t-stile. info/

http://www. *****/

http://*****/

http://clothing. tj/?Modelirovanie_form_sovremennoi_odezhdy

http://tvorim. /home

http://www. *****/

http://www. *****/

http://www. *****/

http://*****/catalog/home. modebeauty. osinka

http://trudovik. /

Лист согласования рабочей программы учебной дисциплины

Рабочая программа учебной дисциплины «Технология изготовления швейных изделий»

Составитель: . – Ульяновск: УлГПУ, 20с.

Программа составлена с учетом государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 050502.65 «Технология и предпринимательство», рабочими учебными планами специальности 050502.65 «Технология и предпринимательство» для заочной формы обучения студентов в ФГБОУ ВПО «УлГПУ им. »

Составитель ____________

Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры технологии "21" марта 2012 г., протокол

Заведующий кафедрой

____________________________________________________________________

личная подпись расшифровка подписи дата

Рабочая программа учебной дисциплины согласована с библиотекой

Сотрудник библиотеки

____________________________________________________________________

личная подпись расшифровка подписи дата

Программа утверждена на заседании ученого совета факультета технологии и дизайна "22" марта 2012 г., протокол

Председатель ученого совета факультета

____________________________________________________________________

личная подпись расшифровка подписи дата

Программа согласована с учебным управлением

"___" __________ 20__г., протокол № ____

Начальник учебного управления.

____________________________________________________________________

личная подпись расшифровка подписи дата

Программа зарегистрирована в университетском редакционно-издательском секторе под учетным номером __________ на правах учебно-методического электронного издания.

Начальник УРИС

___________________________________________________________________________

личная подпись расшифровка подписи дата