Календарный план по курсу по разделу Основы андрагогики

Календарный план по курсу по разделу Основы андрагогики

ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ: 050701 Педагогика

СЕМЕСТР: 10

КАФЕДРА Педагогики

№ п/п	Разделы дисциплины	Л	С
1.	Андрагогика. Определение, понятие, термин, объект и предмет науки. Андрагогика и образование 21 века.	1
2.	Психо-физиологические, социальные, профессиональные особенности взрослых обучающихся.	1
3.	Андрагогическая модель обучения взрослых, ее основные характеристики и условия применения.	1	1
4.	Модель деятельности преподавателя – андрагога.	1	1
5.	Основные принципы и элементы андрагогической технологии обучения.	2	1
6.	Требования к специалисту – андрагогу.		1
	Итого:	6	4

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

I. АНДРАГОГИКА. ОПРЕДЕЛЕНИЕ, ПОНЯТИЕ. ТЕРМИН. ОБЪЕКТ И ПРЕДМЕТ НАУКИ

Андрагогика - наука об обучении взрослых. Определение, понятие, термин, объект и предмет.

Основные социально-экономические, культурологические, сциентистские, эдукологические, личностные факторы, обусловившие возникновение и развитие андрагогики. Основные современные виды и концепции развития образования и их влияние на развитие андрагогики. Базисные посылки андрагогики.

Основные понятия и термины науки. Развитие идей об обучении взрослых в XIX-XX веках. Основные ученые-андрагоги.

II. ПСИХО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ, СОЦИАЛЬНЫЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ВЗРОСЛЫХ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Отличительные особенности взрослых обучающихся. Психо-физиологические, социальные, профессиональные особенности взрослых обучающихся и их воздействие на процесс обучения.

Потребности, возможности и условия обучения человека в разном возрасте и их влияние на организацию процесса обучения.

Основные психологические теории учения. Использование принципов психологических теорий учения для объяснения и обоснования организации процесса обучения на современном этапе.

III. АНДРАГОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ ВЗРОСЛЫХ, ЕЁ ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ И УСЛОВИЯ ПРИМЕНЕНИЯ

Организационно-деятельностный подход к процессу обучения. Основные элементы процесса обучения, их роль и функции в процессе обучения.

Роли и функции основных элементов (участников) процесса обучения с точки зрения андрагогики.

Принципы взаимодействия обучающихся и обучающих в процессе планирования, организации, реализации и оценивания процесса обучения.

Андрагогические модели обучения (США) и Ноттингемской группы ученых (Великобритания).

Основополагающие принципы и постулаты современной андрагогической модели обучения. Отличия андрагогической модели обучения от педагогической.

Основные факторы, определяющие необходимость применения андрагогических принципов обучения: возрастные, временные, социальные, физиологические, психологические, эдукологические.

Сочетание педагогических и андрагогических принципов обучения. Педагогическая и андрагогическая модели обучения и обучение человека на протяжении всей его жизни: возможности, ограничения, перспективы.

IV. МОДЕЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ-АНДРАГОГА

Основные действия, роли и функции преподавателя на каждом из этапов процесса обучения в андрагогической модели обучения.

Деятельность преподавателя-андрагога по организации, реализации, оцениванию результатов и коррекции процесса обучения.

V. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ И ЭЛЕМЕНТЫ АНДРАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ

Определение, понятие технологии обучения. Основные элементы технологии обучения.

Основные элементы процесса обучения в организационно-деятельностной модели.

Определение, понятие технологии обучения взрослых.

Основные операции, технические действия и функции взрослых обучающихся и обучающих при использовании андрагогической технологии обучения.

Связь между целями обучения, особенностями обучающихся, характером изучаемого материала, технологией обучения и формами проведения занятий.

Основные формы проведения занятий со взрослыми: а) аудиторных, б) внеаудиторных (самостоятельных).

Классификация форм проведения занятий согласно .

VI. ТРЕБОВАНИЯ К СПЕЦИАЛИСТУ-АНДРАГОГУ

Основные сферы и виды деятельности взрослых, для подготовки к которой необходимо обучение в системе образования взрослых.

Преподаватель-андрагог - основная, базовая андрагогическая специальность.

Модель компетентности (основные знания, умения, навыки, личностные качества и ценностные ориентации преподавателя-андрагога).

VII. АНДРАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ 21 ВЕКА

Особенности обучения человека в различные периоды его жизни.

Соотношение педагогики, андрагогики, геронтагогики.

Роль андрагогики в развитии наук об образовании.

Роль андрагогики в реализации концепции непрерывного образования, самореализации человека как существа учащегося (homo studens).

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

а) основная литература:

1.  Василькова, андрагогики [Текст] : учебное пособие / . — М. : КНОРУС, 2011. — 256 с.

2.  Коджаспирова, [Текст] : учебник для ВУЗов / .- М.: КНОРУС, 2011. – 256 с.

3.  Современные образовательные технологии [Текст] : учеб. пособие / , , и др. ; под ред. . - 2-е изд., стер. - М.: Кнорус, 20с. - Рек. МО РФэкз.

4.  Педагогика [Электронный ресурс] : электронный учебник / под ред. . - М.: Кнорус, 20эл. опт. диск. - 2 экз. Электронный учебник "Педагогика".

б) дополнительная литература:

1.  Бордовская, Н. В., Реан, [Текст]: учебное пособие для ВУЗов / , . - СПб: Питер2001.-304с

2.  Загвязинский, обучения: Современная интерпретация [Текст] : Учеб. пособ./ . – М., 2001.

3.  Змеев андрагогики [Текст] : Учебное пособие для вузов / . - М., 1999.

4.  Змеев, обучения взрослых [Текст] : Учебное пособие для студ. выс. учеб. Заведений / . – М., 2002.

5.  Каменская, : конспект лекций [Текст]: пособие для подгот. к экзаменам для студ. всех форм обучения / . - Ростов н/Д.: Феникс, 20с. - (Зачет и экзамен). - 1 экз. -

6.  Коджаспирова, словарь :[текст] : для студ. пед. вузов / . - М.: Академия, 20с

7.  Колесникова, андрагогики [Текст] : Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / , , и др.; Под ред. . –– М.: Академия, 2003

8.  Кукуев, характеристики технологии обучения взрослых [Текст] // Образование. Наука. Инновации: Южное измерение. Ростов-на-Дону: ИПО ПИ ЮФУ. № 2, 2007. – С.96-102. 

9.  Лихачев, : Курс лекций [Текст] : Учеб. пособие для студентов педагог, учеб. заведений и слушателей ИПК и ФПК. - 4-е изд., - М.: Юрайт, 20с.

10.  Мудрик, человека [Текст] : уч. пособ. для ВУЗов. – М.: Академия, 2004. – 304с.

11.  Педагогика [Текст] : учеб. пособие для студ. вузов/ , , и др. ; под ред. . - М.: Высш. образование, 20с. - Рек. УМО. - 2 ЭКЗ

12.  Педагогика [Текст] : педагогические теории, системы, технологии/под ред. - 2000г.-512с.

13.  Педагогика [Текст] : Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений / , , . — 4-е изд. — М.: Школьная Пресса, 2002. — 512 с.

14.  Педагогика [Текст] : учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений / , , изд. - м.: школьная пресса, 20с.; рек. Мо рф.

15.  Подласый, [Текст] : новый курс: уч. для студентов ВУЗов: В 2 кн. Кн.1: Процесс обучения. – М.:Владос, 2003. – 576с.

16.  Подласый, : новый курс [Текст] : уч. для студентов вузов: В 2 кн. Кн.2: Процесс воспитания. – М.:Владос, 2003. – 256с.

17.  Сластенин, В. А Психология и педагогика [Текст] : учеб. Пособие для вузов / , . - 4-е изд., стереотип. - м.: академия, 20с.; рек. Умо.

18.  Сластенин, педагогика [Текст] : учеб. Пособие для студ. Вузов / под ред. В. а. сластенина: в 2 ч. Ч.2. - м.: владос, 20с.; доп. Мо рф.

19.  Сластенин, [Текст] : учеб. Пособие для студ. Вузов /под ред. В. А. сластенина. - 5-е изд., стер. - м.: академия, 20с.; доп. Умо. -

20.  Смирнов, педагогика [Текст] : учебное пособие /. - 2-е изд.,перераб., испр. И доп. - м.: логос, 20с.

в) мультимедийные средства:

– Презентации для проведения лекций.

г) Интернет-ресурсы

1. Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам»: свободный доступ к каталогу образовательных интернет-ресурсов и полнотекстовой электронной учебно-методической библиотеке для общего и профессионального образования: http://window. *****

2. Педагогическая библиотека: http://www. *****.

3. Российская государственная библиотека: http://www. *****

4. Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»: http://*****

5. Электронная Библиотечная Система (ЭБС) «РУКОНТ» – вход под своим паролем с главной страницы СГПИ: http://www. ***** или из библиотеки института.

6. Электронная гуманитарная библиотека: http://www. *****

7. Электронно-библиотечная система: образовательные и просветительские издания: http://www. *****

8. Электронная научная библиотека: http:*****