Забота о соблюдении прав обучающихся, родителей (законных представителей) и сотрудников школы

Приложение 8

Забота о соблюдении прав обучающихся, родителей (законных представителей) и сотрудников школы.

В своей работе со всеми участниками образовательного процесса школа руководствовалась Законом РФ «Об образовании», типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом школы, методическими письмами и рекомендациями управления образования. Для учащихся 9 классов организована предпрофильная подготовка через курсы по выбору.

В школе функционировали 7 групп продленного дня, в которые были определены все нуждающиеся и желающие учащиеся начальных классов. В учебном году школа работала в режиме 6-дневной недели, кроме учащихся 1-х классов. При этом учащиеся 2,3 и 6 классов учились во вторую смену. В школе обучались 39 классов, в которых на конец учебного года обучалось 953 ученика.

При составлении расписания уроков максимально учитывался весь комплекс требований к расписанию и специфика работы нашего образовательного учреждения. Гигиеническая оценка расписания проводилась в соответствии с СанПиН-ами с использованием ранговой шкалы трудности. Уровень предельной учебной нагрузки на ученика, не превышал предельно допустимого. Максимальное количество баллов по дням недели в 5-11 классах, как и положено, приходилось на вторник и среду.

Все учителя, за исключением учителей начальной школы и учителей физической культуры имели методические дни, которые никак не нарушали процесс обучения. В случае нетрудоспособности кого-либо из педагогов, сразу проводилась корректировка расписания, ставилась замена временно отсутствующих учителей.

В учебном году в школе обучалось 5 детей с ограниченными возможностями. Из них, на домашнем обучении находились 4 ученика (3 дети-инвалиды). Для данной категории учащихся было предложено дистанционное обучение, но родители отказались от данной услуги. Для таких учеников был составлен учебный план индивидуального обучения на дому и расписание занятий. Согласно учебному плану на обучения данной категории детей отводится 8 часов в неделю. В феврале, в соответствии с планом графиком инспекционного контроля был осуществлен контроль за состоянием индивидуального обучения на дому. Посещенные уроки показали, что все учителя хорошо владеют методикой преподавания своих предметов. Все уроки проводились с соблюдением гигиенических требований. Соблюдены требования к началу и концу урока, уделено внимание проверке домашнего задания, объяснение нового материала проведено на достаточном уровне, логически последовательно и доступно для понимания. Все учителя имеют рабочие программы по каждому предмету учебного плана, журнал занятий.

В этом учебном году продолжилась работа в специальных медицинских группах, в которых на начало учебного года занимались 18 учеников. Из них 2 человека с бронхиальной астмой, 6 человек с врожденным пороком сердца, и другие заболевания. На конец учебного года список учащихся, занимающихся в группе, вырос до 21 человека, имеется вероятность того, что на следующий учебный год количество детей увеличится ещё, так как, определенная часть детей, сейчас находится по медицинским заключениям в подготовительной группе здоровья.

Регулярное прохождение медицинских осмотров позволяет вести учет заболеваний. Следя в динамике за состоянием здоровья учащихся можно сделать следующие выводы: за последние три года сократилось количество учащихся с заболеваниями печени (с 1% до 0,2%), сколиоза (с 7% до 5%), эндокринной системы (с 2% до 0,5%); при этом отмечается рост заболеваний ЖКТ (с 7% до 9%) и снижение зрения у детей. Анализ общего физического здоровья учащихся также неутешителен.

Из диаграммы видно, что нормальное физическое развитие школьников «упало» с 74% до 71%, дефицит массы тела наоборот вырос с 11% до 15%. Неизменными остались такие показатели как, избыток массы тела и высокий рост учащихся. Следует также отметить, что среди первоклассников процент здоровых детей с каждым годом уменьшается.

В школе разработана и апробируется программа «Здоровье». Постоянное сотрудничество с медицинскими учреждениями и центрами дает возможность для организации просветительско - воспитательной работы с учащимися, направленной на формирование ценностей здоровья и здорового образа жизни.

Для сохранения здоровья школьников систематически проводились уроки здоровья. Читались лекции по культуре питания, проводилась работа по охране зрения, профилактике вредных привычек. Проходила школьная спартакиада для участников образовательного процесса, «День здоровья», соревнования по пионерболу, волейболу, баскетболу, «Веселые старты», спортивные квесты, фитнес-разминки. В учебном процессе использовались медико-восстановительные методики, разработки, технологии по сохранению здоровья (зарядка для глаз, психологические тренинги). Сочетание различных организационных форм (коллективной, парной, фронтальной, индивидуальной), использование интерактивных методик и различных приемов обучения способствовало меньшей утомляемости и сохранению работоспособности. На переменах организовывались подвижные игры. На конец года горячим питанием в школе охвачено 92,8 %, из них одноразовое питание получали 624 ученика (353 уч - 1-4 классы, 203 уч - 5-9 классы, 68 уч – 10-11 классы); двухразовое питание - 240 учеников (240 уч - 1-4 классы).

Устав школы регламентирует права и обязанности участников учебного процесса. С Уставом школы ознакомлены все участники образовательного процесса, при приеме ребенка в школу родители (законные представители) знакомятся с уставом.

Школа обеспечивает гарантированное Конституцией РФ право граждан на образование. Контингент учащихся с года в год увеличивается за счет движения учащихся (много детей с района «Ястынское поле» и за счет этого увеличения количества первоклассников.

Школьная политика в отношении детей со специальными образовательными потребностями направлена на интеграцию данных детей в общий образовательный

Политика школы по недопущению дискриминации обучающихся, родителей (законных представителей) и сотрудников отражена в Уставе школы, Правилах внутреннего трудового распорядка, Правилах внутреннего распорядка для учащихся. В процессе обучения и воспитания учителями и родителями соблюдается «Конвенция о правах ребенка». Систематически проводятся воспитательные часы, беседы с родителями, родительские собрания, посещения на дому, ведется разъяснительная работа по соблюдению прав ребенка и недопущению насилия над детьми.