Программа дисциплины (стр. 1 )

Правительство Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"

Санкт-Петербургский филиал

Факультет [экономики]

Программа дисциплины [Теория контрактов]

для направления 080100.68 «Экономика»

[ ,к. э.н., доцент, *****@***ru]

Одобрена на заседании кафедры институциональной экономики «31» августа 2011 г

Зав. кафедрой

Рекомендована УМС «___»____________ 2011 г

Председатель [Введите ]

Утверждена Советом факультета экономики «___»_____________2011 г.

Гордин

________________________ [подпись]

Санкт-Петербург, 2011

Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.

Область применения и нормативные ссылки

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

·  Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и магистрантов направления подготовки 080100.68 "Экономика», изучающим дисциплину [Теория контрактов].

Программа разработана в соответствии с:

·  [с образовательным стандартом НИУ ВШЭ, утвержденным 02.07.2010 http://www. *****/data/2010/12/24//meneg. pdf]

·  Образовательной программой направления 080100.68 "Экономика" подготовки магистра

·  Рабочим учебным планом университета по направлению подготовки магистра 080100.68 "Экономика", утвержденным в 2011 г.

2  Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины [Теория контрактов] являются [подготовка выпускников к организационно-управленческой, информационно-аналитической, предпринимательской и научно-исследовательской деятельности в качестве исполнителей или руководителей младшего уровня, а также к продолжению обучения в магистратуре и аспирантуре].

3  Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

·  Знать

Ø  содержание концепций и моделей асимметричной информации;

Ø  причины и результаты неблагоприятного отбора;

Ø  причины и результаты морального риска;

Ø  причины и результаты неполноты контрактов;

Ø  типы асимметричной информации и контрактные средства их преодоления;

Ø  типы трансакций, соответствующие им организационные проблемы и их субоптимальные решения;

Ø  сферу эффективного применения моделей теории контрактов для решения исследовательских и управленческих задач.

·  Уметь

Ø  пользоваться идеями и моделями теории контрактов для анализа конкретных ситуаций;

Ø  соотносить контрактные модели со стандартным багажом микроэкономики;

Ø  иллюстрировать действие закономерностей, описывающихся в моделях по теории контрактов;

Ø  иллюстрировать провалы рынка вследствие неблагоприятного отбора с помощью кейсов из разнообразных жизненных ситуаций;

Ø  увязывать экономические успехи и неудачи рынков с асимметричной информацией и в этой области понимать микроосновы макроэкономических проблем;

Ø  сравнивать типы асимметричной информации и соответствующие им школы анализа в плане их предметной области, методов и объясняющей способности;

Ø  связывать основные понятия и модели из стандартных курсов микроэкономики и макроэкономики с более сложными моделями теории контрактов.

·  Иметь навыки

Ø  решения аналитических заданий на понимание понятий, концептуальных взаимосвязей и моделей теории контрактов;

Ø  сравнительного анализа ситуаций с различными типами асимметричной информации в плане с их анализом исходных предпосылок, исследовательских программ, выводов и практических рекомендаций;

Ø  самостоятельной работы с литературой, в частности, с современными научными статьями по теории контрактов;

Ø  самостоятельного анализа конкретных ситуаций, встречающихся в реальной хозяйственной практике с позиций различных моделей теории контрактов;

Ø  создания презентаций, представляющих идеи изучаемых моделей.

В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:

Компетенция	Код по ФГОС/ НИУ	Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)	Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции
Общекультурная компетенция в части сбора информации и ее анализа	ОК-1	владеет культурой экономического мышления, способен к восприятию, анализу и обобщению теоретической информации	Семинарские занятия с разбором научных статей
Общекультурная компетенция в части анализа мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем	ОК-2	способен анализировать и сравнивать различные направления экономической мысли владеет понятийным аппаратом разных научных школ способен выявлять слабые и сильные места противоположных теоретических подходов в экономической науке	Лекционные занятия; семинарские занятия с решением аналитических задач
Общекультурная компетенция в части осмысления движущих сил и закономерностей исторического процесса	ОК-3	умеет пользоваться моделями основных школ экономической мысли прошлого для анализа событий и процессов современной им истории демонстрирует умение анализировать и оценивать конкретные жизненные ситуации и процессы с позиций теории контрактов способен к микроанализу макроэкономических процессов [Глаголы-подсказки, даны по мере повышения уровня освоения: дает определение, воспроизводит, распознает, использует, демонстрирует, владеет, применяет, представляет связи, распознает, обосновывает, применяет, интерпретирует оценивает]	Лекционные занятия интерактивного плана; семинарские занятия с разбором кейсов - реальных культурных феноменов с использованием технологий критического мышления
Общекультурная компетенция в части анализа исторических событий и процессов	ОК-4	способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, с точки зрения теории контрактов способен пользоваться моделями теории контрактов исторических процессов	Семинарские занятия с использованием технологий кейс-метода; коллоквиум
Общекультурная компетенция в части кооперации с коллегами, работе в коллективе	(ОК-7)	способен к работе в коллективе, направленной на решение общей задачи	Семинарские занятия с работой в малых группах
Профессиональная компетенция, связанная с научно-исследовательской деятельностью	(ПК-5)	способен выбрать подходящие методы из арсенала теории контрактов для решения теоретических экономических задач	Семинарские занятия, дискуссионные технологии
Профессиональная компетенция, связанная с теоретических осмыслением конкретных ситуаций	(ПК-6)	способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты	Семинарские занятия с разбором кейсов
Профессиональная компетенция, связанная с организацией проектной деятельности	(ПК-11)	способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта	Семинарские занятия с работой в малых группах, в работа в которых организуется назначенным председателем

4  Место дисциплины в структуре образовательной программы

Настоящая дисциплина относится к базовому блоку гуманитарного и социально –экономического цикла дисциплин, обеспечивающих базовую подготовку магистра для направления 080100.68 «Экономика».

Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах: «Микроэкономика (продвинутый уровень)», «Макроэкономика-II», «Институциональная экономика», «Теория игр».

Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими знаниями и компетенциями:

в части общекультурной компетенции:

·  знать базовые ценности мировой культуры и готовность опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии (ОК-1);

·  знать и понимает законы развития природы, общества и мышления и уметь

оперировать этими знаниями (ОК-2);

·  владеть культурой мышления, уметь логически верно, аргументировано и ясно

строить устную и письменную речь (ОК-6);

·  иметь навыки обучения в различных формах, включая самообразование (ОК-9);

·  владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией, уметь работать с информацией в глобальных

компьютерных сетях (ОК-13);

·  владеть одним или несколькими иностранными языками на уровне, обеспечивающем использование в учебной деятельности материалов на иностранном языке (ОК-14).

в части профессиональных компетенций (ПК)

по аналитической, научно-исследовательской деятельности

·  уметь пользоваться общими схемами для осмысления конкретных проблем (ПК-5);

·  быть в состоянии использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10).

по организационно-управленческой деятельности

·  уметь проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности (ПК-11);

·  уметь проектировать межличностные, групповые и организационные коммуникаций (ПК-13).

ПК по информационно-аналитической деятельности

·  владеть методами и программными средствами обработки деловой информации,

·  использовать корпоративные информационные системы в учебных целях (ПК-38).

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин:

·  Экономика инноваций

·  Эконометрика (продвинутый уровень)

·  Научно-исследовательский семинар

5  Тематический план учебной дисциплины

№	Тема	Всего часов	Аудиторные часы	Самостоятельная работа
Лекции	Семинары
1	Введение в теорию контрактов: основные понятия и проблемные области	6	1	1	4
2	Предконтрактный оппортунизм: постановка проблемы	6	1	1	4
3	Обобщенная модель предконтрактного оппортунизма и фильтрации в условиях нулевой переговорной силы агентов	12	2	2	10
4	Решение проблемы предконтрактного оппортунизма: фильтрация в условиях полной переговорной силы агентов	6	1	1	4
5	Решение проблемы предконтрактного оппортунизма: сигнализирование	10	2	2	4
6	Постконтрактный оппортунизм: общая постановка проблемы и ее решения	10	2	2	4
7	Решение проблемы постконтрактного оппортунизма: участие в прибылях	10	2	2	4
8	Решение проблемы постконтрактного оппортунизма: моральный риск в коллективе и эффективная заработная плата	10	2	2	4
9	Источник происхождения организаций	6	1	1	4
10	Управление контрактными отношениями	10	2	2	4
11	Неполнота контрактов: общая постановка проблемы	12	2	2	12
12	Решение проблемы неполноты контрактов: эффективное распределение прав собственности	10	2	2	10
	ИТОГО	108	20	20	68

6  Формы контроля знаний студентов

Тип контроля	Форма контроля	1 модуль	Параметры **
1	2	3	4	5	6	7	8
Текущий (неделя)	Контрольная работа						*			письменная работа 60 мин.
Домашнее задание								*	Дается в качестве бонусов для накопительной оценки, выполнение на добровольных условиях, не входит в РУП
Итоговый	Экзамен								*	Письменный экзамен в тестовой форме – 80 мин.

7  Критерии оценки знаний, навыков

Формы контроля: обязательный промежуточный контроль – в форме письменной контрольной работы; дополнительные (накопительные бонусы) за самостоятельную работу - домашние задания, работа на семинарах;