Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Главная аттестационная комиссия комитета по образованию администрации Волгоградской области.
Открытый урок английского языка в 11 классе.
Тема: «My future profession»
План составила
учитель английского языка МОУ ИСОШ №1.
Волгоград 2008.
План открытого урока в 11 классе
Тема: “My future profession”.
Задачи: обучение устной речи на базе прочитанного по теме «Профессия»
Оборудование: раздаточный материал по теме урока
Ход урока
№ | Этапы урока | Время | Форма работы | ||||||||||||||||
I | Pre – reading Warming up. | ||||||||||||||||||
1 | Have you already chosen your future profession? | 1 | Т – р1,2,3 | ||||||||||||||||
2 | Look at the pictures and answer the questions (на доске расположены картинки – продавец, шеф повар, полицейский, гид). What are these people? Where do they work? What job requirements are needed to be successful in these jobs? Приложение 1.
| 2 | Т – р1,2,3 | ||||||||||||||||
3 | Vocabulary Приложение 2. | 3 | Group work | ||||||||||||||||
№ | Этапы урока | Время | Форма работы | ||||||||||||||||
II | Jigsaw reading. Dirite students into four groups | ||||||||||||||||||
1 | Group 1 – Read about “Sales” Group 2 – Read about “Chef” Group 3 – Read about “The Police” Group 4 – Read about “Tour Guides” Приложение | 5 | Group work | ||||||||||||||||
2 | Answer the questions as you read (вопросы записаны на доске) Comprehension check. 1.What are the responsibilities in this job? 2.What job requirements are needed to be successful in this job? 3. What perks does the job offer? | 2 | Group work | ||||||||||||||||
3 | When you have answered your questions find a partner from the other group. Compare your answered and swap information. | 5 | |||||||||||||||||
4 | Read four texts and find examples of the grammar taught in this unit (verb patterns for a job description) | 2 | |||||||||||||||||
III | Sparking, use the language support (Приложение 4) | 3 | |||||||||||||||||
1 | What do these jobs have in common? | 3 | |||||||||||||||||
2 | What do you like/dislike about these jobs? | ||||||||||||||||||
3 | I hare information about 2 popular jobs: a doctor and a teacher. Ask me questions. To find out about them (Приложение 5) | 5 | Group work | ||||||||||||||||
4 | Tell about your parents’ professions. | 5 | Т – р1,2,3 | ||||||||||||||||
№ | Этапы урока | Время | Форма работы | ||||||||||||||||
5 | What do you know about your future profession? What qualities do you have / lack? What would you like to get from your job? | 5 | Т – р1,2,3 | ||||||||||||||||
IV | Подведение итогов. Marks. | ||||||||||||||||||
V | Home task: “A job I’d choose” – 120 – 180 words. |
