Технологическая карта урока

Технологическая карта урока

Предмет, класс: информатика и ИКТ, 11 класс

Линия стандарта: телекоммуникационные технологии.

Тема раздела: разработка Web-сайтов.

Тема урока	Язык разметки гипертекста НТML. Добавление таблиц.
Цели урока	·  Обучающая: научиться структурировать содержание на веб-страницах с помощью таблиц, выявить сформированность навыков использования тэгов языка HTML ·  Развивающая: познакомиться с методами коллективной работы при создании веб-сайта, формирование навыков коллективной работы ·  Воспитательная: формирование культуры общения, информационной культуры
Тип урока	Комбинированный урок (введение новых знаний, формирование навыков использования основных тэгов)
Общие методы обучения	Частично-поисковый
Формы обучения	Фронтальная (коллективная) Индивидуализированная Парная
Оборудование и основные источники информации	1)  Интерактивная доска, компьютеры, интернет, локальная сеть 2)  , и др. Практикум 10-11. Информатика и ИКТ. 3)  Ресурс www. stepbystep. *****
Предварительная подготовка	Раздать учебники, раздаточный материал, приготовить интерактивную доску,
Внутрипредметные связи	Сетевые технологии, информационные ресурсы глобальной сети интернет
Межпредметные связи	Русский язык, ИЗО, Литература
Домашнее задание	Закончить создание своего сайта, добавить свои фотографии, достижения

Ход урока

1.  Организация начала занятия Презентация, 1 слайд	Здравствуйте! Ребята. Садитесь. Оформление журнала.	3 мин
2.  Актуализация знаний беседа	1.  Скажите, пожалуйста, какое ваше любимое занятие в кабинете информатики ( интернет) 2.  А что именно в интернете вас больше всего увлекает? (просмотр веб-сайтов) 3.  А у вас есть любимые сайты? А какой сайт у вас самый любимый? (контакт) А у кого из вас есть собственный сайт? А вы хотели бы его иметь? Хорошо
4.  Подготовка к основному этапу занятия Презентация, 2 слайд, беседа	На прошлых уроках мы уже начали с вами изучать технологию создания веб-сайтов, но вы наверное обратили внимание, что готовые сайты отличаются от тех, которые мы с вами создаем. Посмотрите, пожалуйста, на эти два изображения? Чем они отличаются на ваш взгляд? (структурой, оформлением, дизайном. ) - Хорошо, да действительно, эти сайты имеют разную структуру. Сегодня мы будем учиться структурировать содержимое сайта, и вы попробуете это сделать самостоятельно. Итак, цель нашего урока – создание многостраничного сайта с использованием таблиц.	2 мин
5.  Повторение пройденного материала Фронтальная форма работы Презентация, слайды с 3- 6	Для начала, давайте вспомним, что мы уже знаем о языке HTML (несколько вопросов на интерактивной доске – выходят по одному, остальные помогают)	5 мин
6.  Введение новых знаний Слайд 7, беседа	Обратите внимание, как оформляется гиперссылка на файл в корневой папке и в дочерней папке (пояснения учителя)	2 мин
7.  Организация самостоятельной работы Слайд 8, объяснение учителя	Хорошо, ребята. Мы вспомнили достаточно. Можно приступать к работе. Но прежде, чем вы начнете, мне хотелось бы напомнить вам вот о чем. Вы, наверное, слышали о том, что у нас в школе запущен проект «Портфолио» . Кто знает значение этого слова? Хорошо. А видели страницу своего класса? Пока ваши страницы пустуют. А есть ли у вас собственная страница достижений? А сами достижения? Как было бы здорово, если бы про ваши достижения могли узнать и ваши друзья, и родители и другие ученики. Мы сегодня узнаем, как создать такой коллективный сайт, где каждый будет разрабатывать свою страничку. (пояснения учителя по 8 слайду) Выбор руководителя проекта из числа учащихся. Координатор оформляет главную страницу класса, с которой будут ссылки на персональные страницы учащихся. Сами учащиеся оформляют свои страницы. По окончании самостоятельной работы они копируют свои папки в общую. Координатор копирует их папки из общей в папку проекта. Таким образом, ссылки должны быть рабочими. Учитель обращает на это внимание учащихся.	3 мин
8.  Закрепление знаний и способов действий Индивидуализированная, парная формы На парте у каждого раздаточный материал с указанием последовательности действий	Самостоятельная работа Ребята самостоятельно разрабатывают макет страницы, самостоятельно находят в Интернет информацию о том, как создать таблицу. Затем в паре в координатором тестируют свою работу	25 мин
9.  Контроль и выставление оценок	Просмотр сайта на экране, обсуждение	3 мин
10.  Подведение итогов	Домашнее задание – найти информацию о фреймах, списках и закончить создание своей страницы.	2 мин