Дом Учителя Уральского федерального округа
IX Международная Олимпиада по основам наук
Первый этап.
Научный руководитель проекта по предмету: , зав. Кафедрой современного русского языка УрФУ, профессор. Доктор филологических наук, г. Екатеринбург.
Автор заданий:, учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории, МАОУ СОШ № 4 с углублённым изучением отдельных предметов, г. Екатеринбург.
Автор заданий: , учитель русского языка и литературы высшей категории, МАОУ СОШ №4 с углублённым изучением отдельных предметов г. Екатеринбург.
Рецензент: , учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории, МАОУ СОШ № 4 с углублённым изучением отдельных предметов, г. Екатеринбург.
Русский язык 5 -11 классы
Проводится в честь Чудинова Анатолия Прокопьевича
Перечень проверяемых дидактических единиц (учебных элементов) по предмету «Русский язык».
Форма и стиль речи |
Оглушение согласных |
Однокоренные слова |
Имя существительное |
Члены предложения |
Непроизносимая согласная |
Однокоренные слова |
Оглушение согласных |
Безударные гласные |
Запятые в простом и сложном предложении |
Языковые единицы |
Определение части речи |
Фразеологизмы |
Определение худ. приёмов |
Определение языковых единиц |
Яз. единицы в системе языка |
Соотнесение букв и звуков |
Синтаксический разбор |
Орфоэпическая норма |
Использование транскрипции |
Уровень словарного запаса |
Уровень словарного запаса |
Части речи |
Стили речи |
Твёрдость-мягкость согласных |
Морфемный состав слова |
Имя существительное |
Члены предложения |
Безударная гласная в корне |
Форма слова |
Соотношение букв и звуков |
Ь после шипящих на конце слова |
Запятые в простом и сложном предложении |
Фонетические явления |
Определение части речи |
Языковые категории |
Определение худ. приёмов |
Синонимия |
Морфемный разбор слова |
Восстановление текста |
Соотношение букв и звуков |
Морфемный состав слова |
Этимологический корень |
Морфемный состав слова |
Грамматическая норма |
Синонимия |
Уровень словарного запаса |
Стили речи |
Орфоэпическая норма |
Соотношение букв и звуков |
Морфемный состав слова |
Степени сравнения прилагательного |
Безударная гласная в корне |
Форма слова |
Соотношение букв и звуков |
Количественные числительные |
Запятые в простом и сложном предложении |
Фразеологизмы |
Определение части речи |
Способы словообразования |
Определение худ. приёмов |
Однокоренные слова |
Восстановление текста |
Градация синонимов |
Словообразовательная цепочка |
Синтаксический разбор |
Оглушение согласных |
Омонимия |
Грамматическая норма |
Языковые понятия |
Звуковой образ слова |
Сведения об учёных-лингвистах |
Орфоэпические нормы |
Стилистически окрашенная лексика |
Правила постановки знаков препинания |
Синтаксическая характеристика предложения |
Правила произношения и обозначения на письме гласных и согласных звуков |
Орфографические правила |
Лексические значения многозначных слов |
Морфологические признаки различных частей речи |
Морфемная структура слова |
Морфологические признаки различных частей речи |
Морфологические признаки местоимений |
Сведения об учёных-лингвистах |
Знание фразеологических оборотов и их лексического значения |
Художественно-изобразительные средства языка |
Признаки главных и второстепенных членов предложения |
Морфемная структура слова |
Способы образования слов |
Сведения об учёных-лингвистах |
Умение составить текст |
Понимание текста |
Признаки функциональных стилей речи |
Художественно-изобразительные средства языка |
Типы речи |
Понимание текста |
Сведения об учёных-лингвистах |
Орфоэпические нормы |
Стилистически окрашенная лексика |
Признаки главных членов предложения |
Правила постановки знаков препинания |
Правила произношения и обозначения на письме гласных и согласных звуков |
Орфографические правила |
Лексические значения многозначных слов |
Признаки главных членов предложения |
Способы образования слов |
Морфологические признаки различных частей речи |
Синтаксическая характеристика предложений |
Сведения об учёных-лингвистах |
Знание фразеологических оборотов и их лексического значения |
Художественно-изобразительные средства языка |
Морфологические признаки служебных частей речи |
Морфемная структура слова |
Способы образования слов |
Сведения об учёных-лингвистах |
Умение составить текст |
Понимание текста |
Признаки функциональных стилей речи |
Художественно-изобразительные средства языка |
Типы речи |
Языковые особенности текста |
Сведения об учёных-лингвистах |
Орфоэпические нормы |
Признаки фразеологических оборотов |
Правила постановки знаков препинания |
Признаки главных членов предложения |
Правила произношения и обозначения на письме гласных и согласных звуков |
Орфографические правила |
Морфологические признаки частей речи |
Признаки главных членов предложения |
Способы образования слов |
Морфологические признаки различных частей речи |
Синтаксическая характеристика предложений |
Виды осложнений предложений |
Сведения об учёных-лингвистах |
Виды речевых ошибок |
Морфологические признаки служебных частей речи |
Морфемная структура слова |
Способы образования слов |
Сведения об учёных-лингвистах |
Умение составить текст |
Признаки функциональных стилей речи |
Сведения о писателях |
Лингвистические термины |
Типы речи |
Языковые особенности текста |
Сведения об учёных-лингвистах |
Орфоэпические нормы |
Признаки фразеологических оборотов |
Стилистически окрашенная лексика |
Признаки главных членов предложения |
Правила произношения и обозначения на письме гласных и согласных звуков |
Орфографические правила |
Морфологические признаки частей речи |
Признаки главных членов предложения |
Способы образования слов |
Морфологические признаки различных частей речи |
Синтаксическая характеристика предложений |
Виды осложнений предложений |
Сведения об учёных-лингвистах |
Виды речевых ошибок |
Морфологические признаки служебных частей речи |
Морфемная структура слова |
Способы образования слов |
Сведения об учёных-лингвистах |
Умение составить текст |
Признаки функциональных стилей речи |
Лексическое значение многозначного слова |
Лингвистические термины |
Типы речи |
Языковые особенности текста |


