Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

Заполнять ЗАГЛАВНЫМИ ПЕЧАТНЫМИ БУКВАМИ

Регион

08

Название ОУ

Код ОУ

Класс

7

Предмет

РУССКИЙ ЯЗЫК

Дата

Фамилия

Имя

Отчество

Инструкция по выполнению работы

В работе по русскому языку три части. Каждая часть состоит из небольших текстов. Выполнять задания каждой части можно в любом порядке, главное – сделать правильно как можно больше заданий.

Первая часть работы включает шесть заданий. Вторая часть работы включает одиннадцать заданий. Прочти текст и выполни задания к нему.

При выполнении заданий третьей части запишите ваш ответ в специально отведенном для этого поле. Если вы хотите изменить ответ, записанный в работе, то зачеркните его и запишите рядом новый. Слова или числа при перечислении отделяйте запятыми.

При выполнении работы нельзя пользоваться учебником, рабочими тетрадями, словарем.

На выполнение работы по русскому языку отводится 1 час (60 минут).

Обязательно проверьте в конце выполнения каждой части работы, что все ответы внесены на лист с заданиями!

Желаем успеха!


Часть 1

Прочти текст и выполни задания

Текст

(1)Земной шар живет своей собственной непредсказуемой жизнью.(2) Сложные процессы протекают на его поверхности. (3)Содрогается Земля под воздействием землетрясений.(4)… гибнут люди, населенные пункты. (5)Тайфуны проносятся над городами, разрушая здания, выворачивая вековые деревья.(6) Град, ливни обрушиваются на землю, наводнения поглощают не только посевы, но и то, что было создано людьми. (7)А где-то в другом месте катастрофические засухи ведут к голоду целые народы. (8)Добрая, ласковая Земля неожиданно становится жестокой и безжалостной в отношении людей, её населяющих. (9)Что заставляет её, прекрасную нашу планету, становиться такой злой и беспощадной? (10)Об этом давно задумывались люди, замечая, что неистовство природных сил совпадает с крупными социальными катастрофами, возникающими в человеческом обществе: войнами, революциями, религиозными распрями, душевными потрясениями. (11)Предположения разные. Нет ли здесь какой-то зависимости? (12)Вот и задумаемся об этом. (13)Ведь планета, «не думающая» ни о чем, мстящая за ошибки, - это страшно, а мы сами вызываем на свою голову природные несчастья.

1

Какое из приведенных ниже предложений должно быть первым в этом тексте?

1)

Предполагается, что негативные социальные процессы влияют на их происхождение.

2)

На Земле происходят различные катастрофы.

3)

Последнее время некоторые ученые задумываются о причинах их возникновения.

4)

… нам тоже следует задуматься об этой взаимосвязи.

2

Какое из приведенных ниже слов должно быть на месте пропуска в четвертом предложении?

1)

наверное

2)

ведь

3)

поэтому

4)

зато

3

Какие слова являются грамматической основой в четвертом предложении текста?

1)

гибнут люди

2)

гибнут пункты

3)

гибнут люди, населенные пункты

4)

гибнут люди, пункты

4

Укажите верную характеристику 5 предложения текста.

1)

сложноподчиненное

2)

сложносочиненное

3)

простое осложненное предложение

4)

бессоюзное сложное предложение

5

Укажите верную морфологическую характеристику слова ЧТО из 9 предложения

1)

предлог

2)

местоимение

3)

союз

4)

междометие

6

Какое предложение заключает в себе основную мысль текста?

1)

10

2)

3

3)

9

4)

13

Часть 2

7

Какова цель автора этого текста?

1)

Показать, что земля мстит людям за бездумное поведение

2)

Сообщить сведения, имеющие познавательный характер

3)

Задуматься, что есть связь между социальными конфликтами и природными катастрофами

4)

Сообщить о том, что на земле происходят различные катастрофы

8

Какое из указанных предложений соответствует основной мысли текста?

1)

Планета становится злой и беспощадной потому, что люди плохо относятся друг к другу.

2)

Социальные конфликты приводят к природным катастрофам

3)

Земля мстит людям за бездумное, хищническое отношение к природе.

4)

Природные катаклизмы никак не связаны с социальными конфликтами.

9

Какой вариант ответа верно определяет значение слова КАТАСТРОФА?

1)

события с трагическими последствиями

2)

процесс

3)

нарушение

4)

конфликт

10

В каком примере есть эпитет?

1)

населенные пункты

2)

ласковая Земля

3)

природных сил

4)

в человеческом обществе

11

В каком варианте ответа содержится правильное написание Н и НН в словах?

1)

НАСЕЛЕННЫЕ – НН пишется, т. к. основа оканчивается на Н и суффикс прилагательного Н

2)

НАСЕЛЕННЫЕ – НН пишется в суффиксе отыменного прилагательного НН

3)

НАСЕЛЕННЫЕ – НН – это суффикс полного страдательного причастия

4)

НАСЕЛЕННЫЕ – ЕНН – это суффикс отыменного прилагательного

12

В каком ряду во всех словах есть безударная проверяемая гласная в корне?

1)

м…нерал, отн…сящийся, ч…сло

2)

укр…шение, п…эт, древн…греческий

3)

р…стительное, р…волюция, опт…кА

4)

заст…вляет, потр…сения, прон…сят

Текст

Прочти текст и выполни задания

(1)Русский язык, по словам , «переимчив и общежителен», он легко принимает иностранные слова, если они нужны.(2) И в этом нет ничего страшного, когда всё делается в меру. (3)А мера утеряна. (4)В нашей речи возникают «сэндвичи», «ленчи», «дисплеи». (5)Обычно меняются 20-30 слов в год, а у нас сейчас появляются, может быть, 20 слов в неделю. (6)Кроме того, немаловажно, из каких источников появляются новые слова языка. (7)Сейчас, например, идет поток слов из довольно сомнительных источников, в частности уголовного жаргона: «разборка», «халява». (8)Многие печатные органы используют «непечатные» слова, которые, кстати, так и называются, потому что их печатать не надо. (9)В Думе несколько лет обсуждался «Закон о русском языке». Закон, конечно же, нужен. (10)Но если серьезно говорить о законе, то должен быть и механизм наказания за его нарушение.(11) Однако представляется несерьёзным предложение создать филологическую милицию, учредить штрафы за ошибки в русском языке.(12)Что ни говори, делает язык народ, а его трудно заставить подчиняться административным нормам в отношении языка.(13) Были уже такие тщетные попытки. (14)Таким образом, мы должны понимать, что поносить язык нам не за что. (15)Он отражает состояние общества, строящего свой язык.

13

Укажите слово, в котором выбор приставки зависит от значения морфемы?

1)

бесконечный

2)

отыграли

3)

приоткрыть

4)

разукрасил

14

В каком ряду в обоих словах правописание окончания глагола и суффикса причастия зависит от спряжения глагола?

1)

пилит

2)

дремавший

3)

ездивший

4)

прогретый

15

В каком предложении НЕ(НИ) со словом пишется раздельно?

1)

Киты часто глотают предметы, (не) служащие для них кормом.

2)

Я поселился в (не)большой, светлой комнате

3)

Альпиниста влекут (не)покоренные вершины

4)

Туристы уснули, (не) дождавшись ужина.

16

Какая форма глагола ПРИНИМАЕТ из предложения 6 текста?

1)

принимая

2)

принимающая

3)

принимав

4)

принимаемый

17

Какое слово, подчеркнутое в предложении, можно заменить однокоренным глаголом со словом КОТОРЫЙ?

1)

Он легко принимает иностранные слова.

2)

Идет поток слов, появившихся из сомнительных источников.

3)

Многие печатные органы используют и «непечатные» слова.

4)

Трудно заставить подчиняться языковым нормам.

Часть 3

18

Среди предложений 12-15 найдите предложение(я), в котором(ых) говорилось бы о том, что язык отражает состояние общества.

Ответ:

19

Укажите синоним слова ТЩЕТНЫЙ

Ответ:

20

Из предложений 11-14 выпишите слово с безударной чередующейся гласной в корне.

Ответ:

21

Из предложений 8-10 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от глухости/звонкости звука, обозначаемого следующей после приставки буквой?

Ответ:

22

Из предложения 14 выпишите синоним слова РУГАТЬ.

Ответ:

23

В предложении все запятые пронумерованы. Выпишите цифру(ы),обозначающую(ие)запятые на границах причастного оборота.

Он отражает состояние общества(1), строящего свой язык(2), отвечающего за его состояние(3), думающего о нем.

Ответ:

24

Выпишите грамматическую основу 13 предложения.

Ответ:

25

Среди предложений 11-13 найдите предложение с однородными членами предложения.

Ответ: