“Физика за чайным столом”
обобщающий урок по теме «Тепловые явления»
Ученики 8 класса за чайным столом
Ход мероприятия
1. Приветствие и вступительное слово учителя
2. Чаепитие
3. Разминка – разгадывание загадок на тепловые явления
Летит – молчит.
Лежит – молчит.
Когда умрёт, тогда заревёт.
(Снег)
И в огне не горит,
И в воде не тонет.
(Лёд)
4. Викторина:
Для чего ручки самовара делают деревянными или пластмассовыми? Почему самовар делают блестящим? Зачем в стакан кладут ложечку, когда наливают горячий чай? Почему кран располагают в нижней части самовара? Где находится нагревательный элемент самовара и почему? До какого уровня необходимо наливать воду в самовар? Что произойдёт, если налить воду в самовар до самого края? Почему? Можно ли мыть самовар, опустив его полностью в воду? Как узнать, на какое напряжение и на какую мощность рассчитан самовар? После того как выключили самовар, можно ли узнать, нагревается в нем вода или нет? Что произойдёт с водой, если в самоваре уровень воды ниже нагревательного элемента? Почему чай в чашке, как правило, остывает быстрее? Что произойдёт с водой, если вы на длительное время оставили самовар включённым? От чего крышка чайника начинает иногда подпрыгивать? Какую температуру имеет кипящая вода в чайнике? Когда в чайнике начинает кипеть вода, то сам чайник несколько увеличивается в объёме от нагревания. Увеличивается ли в это время дырочка в его крышке? Что заставляет чай вливаться в наш рот, когда мы пьём из полного стакана? Какая вода – сырая или кипячёная – скорее закипит, если перед нагреванием их температура была одинаковой? Почему, чтобы остудить горячий чай, на него дуют? Почему чайник для заварки, перед тем как заваривать чай, споласкивают кипятком? Почему не обжигает рук вынутое из кипятка яйцо? Можно ли видеть пар? Почему черствеет хлеб? Почему у печёного хлеба образуется корочка? Почему в хлебном мякише много дырочек? Почему острым ножом легче резать, чем тупым? В какой посуде меньше подгорает пища – в медной или чугунной? Почему овощи нужно хранить в закрытой посуде? Почему на стенках банки, внесённой в тёплое помещение, появляется роса? Укажите “рычаг”, которым вы пользуетесь за столом? Почему булькает вода, выливаемая из бутылки?32. Какие виды теплопередачи учитываются при разработке конструкций самовара?
5. Пантомима
Изобразить кипение воды и плавление льда.
Вот так кипит вода
А так плавится лёд
6. Гонка за лидером
(как можно больше дать правильных ответов за определённое время)
1. Энергия движения взаимодействия частиц (внутренняя)
2. Процесс изменения внутренней энергии без совершения работы (теплопередача)
3. Вид теплопередачи в жидкостях и газах (конвекция)
4. Ветер у моря (бриз)
5. Обозначается Q (количество теплоты)
6. Дрова, нефть, уголь – это (топливо)
7. Переход из твёрдого состояния в жидкое (плавление)
8. Температура кипения воды (100 градусов)
9. Переход жидкость – газ (испарение)
10. Процесс, при котором выделяются пузырьки на поверхности жидкости (кипение)
11. Единица измерения энергии (Джоуль)
12. Вид теплопередачи, характерный для твёрдых тел (теплопроводность)
13. Солнце передаёт энергию с помощью (излучения)
14. Теплоизолирующий сосуд (термос)
15. Обозначается буквой «с» (теплоёмкость)
16. Очень быстрое сгорание (взрыв)
17. Переход жидкость – твёрдое тело (кристаллизация)
18. Температура плавления льда (0 градусов)
19. Переход газ – жидкость (конденсация)
20. Примером какого теплового явления является туман (конденсация)
7. Игра «Найди ошибку»
«В яркий солнечный день ребята отправились в поход. Чтобы не было жарко, оделись в тёмные костюмы. Сначала шли по песчаному берегу реки. Песок был сухим и чистым, идти было легко.
Дальше путешественники свернули на луг и пришлось сбавить шаг. Далеко впереди ребята увидели человека, который рубил хворост. Его трудно было разглядеть, потому что контуры и окружающие его кусты были видны неясно, расплывались, казалось, будто они колышутся и дрожат. Подойдя к дровосеку метров на 200, ребята увидели, как он поднял и отпустил топор на толстый сук, однако удара топора они не услышали.
На ночлег расположились на берегу реки. К вечеру стало свежо, но после купания ребятам стало теплее.
Над костром повесили 2 чайника – круглый и цилиндрический. В первом вода быстро закипела.
После захода солнца показался серп луны, его рожки были обращены вправо. Было очень красиво»
8. «Чёрный ящик»
В «Черном ящике» лежит предмет, который нужно разгадать по подсказкам.
1. Термометр:
- это прибор из стекла;
- в нём находится жидкость;
- жидкость может быть красного цвета или серебристая;
- с жидкостью красного цвета его можно использовать даже на северном полюсе;
- с его помощью можно определить температуру.
2. Термос:
- у него нет шкалы;
- этот прибор состоит из двух сосудов;
- между сосудами есть воздух;
-обычно в нём хранят жидкость;
- хорошо держит тепло;
- его берут в походы;
- в нём долго не остывает чай.
9. Подведение итогов.
10. Рефлексия.
Нам понравилось!
