современная семья
как основной институт социализации
Курсовая работа по дисциплине «Социология»
2009
Содержание
Введение.
ГЛАВА 1. Семья как важнейший институт социализации личности.
1.1. Понятие и сущность семьи.
1.2. Роль семьи в обществе.
ГЛАВА 2. Современное состояние института семьи в российском обществе.
2.1.Положение семьи в российском обществе.
2.2. Государственная политика РФ в отношении семьи и брака.
Заключение.
Список литературы..
Введение
Семья - одна из необходимых и основных ступеней бытия человека. Через деятельность семьи реализуется связь природного и социального, обеспечивается переход от биологического к социальному состоянию индивида. Именно здесь индивид становится личностью. Семья как способ физического и духовного бытия человека выполняет функции посредника, связующего звена между естественными и социальными основами развития общества.
Проблемы семьи и семейного воспитания волновали людей уже с древнейших времен. В сочинениях великих мыслителей прошлого: Платона, Аристотеля, , Ж.-Ж. Руссо - мы находим их отношение к семье как фактору воспитания, оценку её роли в становлении и дальнейшей жизни каждого человека. В России изучением этой проблемы занимались такие выдающиеся ученые как , , , .
Изучение семьи не сводится к пониманию семьи только как подсистемы общества, выполняющей специфические функции по рождению, содержанию и социализации новых поколений. Семья как социальный институт не есть простой исполнитель данных свыше функций. Семья - активный элемент и агент социальных изменений. Семейная жизнедеятельность вплетена в социальную реальность, арену столкновения многообразных социальных сил, участвующих в процессах социальной дифференциации и специализации. С этой точки зрения изучение семьи - это фокусировка внимания на организации деятельности социальной системы по смене поколений в постоянном круговороте бытия.
Цель работы: рассмотреть и проанализировать современное положение семьи, как основного института социализации личности.
Отсюда вытекают следующие задачи:
1. Дать представление о сущности понятия «семья»;
2. Выявить основные функции семьи;
3. Определить роль семьи в обществе и в жизни отдельной личности;
4. Проанализировать современное положение семьи в РФ, как основного института социализации личности;
5. Рассмотреть основные мероприятия в отношении семьи и брака, проводимые органами государственного власти РФ.
Объект изучения: семья, как основной институт социализации подрастающего поколения.
Предмет исследования: современное состояние семьи и её значение в обществе.
В данной курсовой работе для определения понятия семьи главным источником послужили словари, в которых семья рассматривалась с философской, политической, социологической точек зрения. При выявлении функций, основных признаков семьи воспользовались педагогической литературой, учебной литературой по социологии. Также использовались статьи деловых газет «Политический журнал», «Труд-7» и другие, различные подзаконные акты, проекты, обращения государственных органов власти, которые в полной мере представляют современное положение института семьи в РФ и предлагают различные мероприятия по улучшению его состояния.
Структура курсовой работы: введение, две главы, заключение и список литературы. Первая глава состоит из двух пунктов, в которых раскрывается сущность понятия семьи, её роль в обществе. Для полного осмысления используются определения семьи различных авторов и источников. Во второй главе рассматривается положение современной семьи в обществе. В первом пункте главы анализируется состояние семьи, которое помогает понять значение данного института для современного общества. Во втором пункте приводятся различные мероприятия, проводимые органами государственной власти, по улучшению состояния института семьи на примере РФ.
Список литературы
1. Как российские СМИ подводили итоги завершившегося года семьи. 2009 год. (Электронная версия)
2. Андреева социальной стабильности и особенности социализации в старшем школьном возрасте // Вестник МГУ.
3. Аристова структуры семьи на успешность выполнения воспитательных функций // Семья как объект социальной политики. - М.: ПСИ АН СССР,
4. О социальной обусловленности некоторых воспитательных проблем // Семья как объект социальной политики. - М.: ИСИ АН СССР.
5. Год семьи побил рекорды // Труд-7, 2008 года.
6. Гурко института семьи: постановка проблемы // Социологические исследования. –
7. Куликова педагогика и домашнее воспитание. - М.: Академия, 1999. С.232.
8. Петриченко экономической социализации личности ребенка // Педагогический вестник Кубани№1. - С.36
9. Поленина конституционного принципа равенства полов // Государство и право№6. - С.
10. Святейший Патриарх Московский и всея Руси Алексий II: О возрождении и укреплении семьи // Журнал «Пастырь», Москва: май 2008 г. (Электронная версия)
11. Семейный кодекс Российской федерации от 01.01.01 года № 000 – ФЗ (в ред. от 01.01.2001, с изм. от 1.09.2008) // КонсультантПлюс. – 2008. – №10. - Ст. 1, 145.
12. Социология молодёжи. Учебное пособие / Под ред. проф. .- Ростов - н/Д.:Феникс, 2001. - С.576.
13. Философский словарь / Под ред. . - М.: Наука, 2000.
14. Официальный сайт Государственной думы РФ. www. *****
15. Русская Цивилизация. , http://**, 2004.
16. Семейное право.
17. Современное семья и современное право. http://revolution. *****
