Анализ работы школы молодого педагога в МОУ ДОД ЦЮТ. 2010 – 2011 учебный год

АНАЛИЗ РАБОТЫ

ШКОЛЫ МОЛОДОГО ПЕДАГОГА В МОУ ДОД ЦЮТ.

2010 – 2011 учебный год.

Цель: Создание педагогических условий эффективного развития профессиональной компетентности педагога.

Задачи:

-  заложить основы профессионального мышления педагога, расширить его представления о специфике системы дополнительного образования;

-  сформировать представления о статусе педагога и системе его работы;

-  расширить знания, умения и навыки в организации педагогической деятельности: самообразование, обобщение и внедрение передового опыта, создание методической продукции, аналитической деятельности и т. д.

-  подготовить педагога к оперативному, эффективному, научно обоснованному решению педагогических задач, возникающих в практической деятельности педагога:

-  формировать у начинающих педагогов потребности саморазвития и самосовершенствования

Молодые педагоги Центра юных техников:

Н педагог кружка НТМ

педагог кружка судомодельный

педагог кружка туризм

Занятия «Школы молодого педагога» проводились один раз в месяц по плану.

Занятие 1 сентябрь.

Присутствовали: Игнатова Н. В.

Тема «Изучение нормативных документов Министерства образования РФ»

Осуждались вопросы:

1.Изучение нормативных документов Министерства образования РФ, регламентирующих деятельность образовательного учреждения: Закон об образовании РФ, Положение об учреждении дополнительного образования детей. Знакомство с локальными актами центра.

2. Знакомство с должностными инструкциями педагога дополнительного образования.

3.Знакомство педагогов с требованиями по ведению учебных журналов.

4.Учебный план, образовательные программы дополнительного образования дет

Практика Разработка плана учебно-воспитательной работы на учебный год (примеры планов педагогов центра Кузьминой И. В.).

Занятие 2. Ноябрь

Присутствовали: Морозова . собеседование с педагогом

Тема: «Формирование и совершенствование проектировочно-целевых умений»

Осуждались вопросы:

1. Методика осуществления целеполагания.

2. Проектирование структуры занятий различных типов.

3. Проектирование оптимальности использования методов обучения.

4. Методика отбора содержания изучаемого материала для достижения образовательных, воспитательных и развивающих задач занятия.

Практика.

Разработка плана-конспекта занятия

Примеры планов-конспектов разработанных педагогами центра:

Занятие 3. Декабрь

Присутствовали: Морозова Н. В.

Тема: «Методика организации и проведения современного занятия»

Обсуждались вопросы:

1.  Многообразие структуры занятия.

2.  Требование к занятию:

- дидактическое,

- психологическое,

- стиль занятия.

3. Этапы планирования занятия и подготовка к нему педагога.

4. Анализ и самоанализ занятия.

Практика

Посетили занятие в кружке НТМ педагог «Изготовление «Матрешки» с использование природного материала» Анализ занятия методистом и самоанализ занятия педагогом.

Занятие 4. Январь

Присутствовали: Морозова . собеседование с педагогом

Тема занятия: «Активизация деятельности обучающихся путем нетрадиционных приемов и методов».

Обсуждались вопросы:

1.  Формы организации познавательной деятельности обучающихся.

2.  Нестандартное занятие как одно из средств активизации познавательной деятельности обучающихся.

3.  Классификация занятий на нетрадиционной основе. Методика их подготовки и проведения.

4.  Начало занятия: методы и приемы актуализации знаний обучающихся.

5.  Нетрадиционные методы и приемы активизации обучающихся на занятии.

Практика.

Практикум по составлению конспекта нетрадиционных занятий (индивидуальная работа).

Посетили занятие в кружке дизайн, педагог Сейтенова : «Декоративная композиция «Цветы» в технике квиллинг».Коллективный проект.

Анализ занятия.

Занятие 5. Март

Индивидуальная работа с педагогами: В Морозовой Д. А.

Тема: «Особенности организации воспитательной работы в кружке».

Осуждались вопросы:

1.  Диагностическое исследование детей кружка.

2.  Деятельность педагога по сплочению и развитию детского объединения.

3.  Формы и методы работы педагога с родителями.

Практика.

Молодые педагоги были вовлечены педагогом-организатором в мероприятия центра проводимые для обучающихся. (Новый год, Путешествие в страну «Технарей», День Святого Валентина, Масленица и др.).

Занятие 6. Апрель

Индивидуальная работа с педагогами: Морозовой Д. А.

Тема: «Педагогические умения педагога и пути их дальнейшего развития»

Анализ работы школы молодого педагога.

Проведено собеседование и анкетирование с молодыми педагогами с целью выявления затруднений в работе молодого педагога.

В работе школы молодого педагога использовалась литература периодическая печать журналы: «Дополнительное образование и воспитание», «Школа и производство» и др. выдавались памятки.

«Содержание и методика деятельности педагога дополнительного образования».

:

- «Рекомендации по внедрению современных педагогических технологий в практику дополнительного образования».

- «Организация методической службы учреждений дополнительного образования детей».

.Е. Яковлев «Дополнительное образование» словарь-справочник.

«Организация процесса работы над методическими темами самообразования».

Памятки:

-  Требования к учебному занятию.

-  Методические требования к разработке плана-конспекта учебного занятия.

-  «Шпаргалка по педагогическим технологиям»

- Методика анализа занятия администрацией.

-  Схема самоанализа учебного занятия.

-  Примерная форма отчета по методической теме самообразования.

-  «Для молодого специалиста УДОД»

«Планирование работы с родителями»

«Памятка для родителей» и др.

В течение года проводилась работа с молодыми педагогами над методическими темами самообразования (план работы педагогов ЦЮТ над методическими темами на учебный год).

Методист