Прилагается к резюме
Квалификационная матрица
Инженер группы сервисного сопровождения систем телемеханики
ФИО __________________________________________________________________
Контакты ____________________________________________________________________
Просим Вас заполнить графу «Самооценка», используя 5-тибалльную шкалу:
«5» - знаете отлично, «4» – знаете хорошо, «3» - знакомы, «2» – не сталкивались,
«1» - не имеете представления
Компетенции | Коэф. значимости | Самооценка | Оценка на «Входе» | Оценка по окончании испытательного срока (стажировки) |
1 | 2 | 3 | 4 | |
Квалификация | ||||
Знание предметной области в рамках должности | ||||
Общие знания | ||||
Принципы организации систем АСДУ (АСУТП, АСТУЭ, АСКУЭ) | ||||
Основы электроснабжения | ||||
Знания в области: | ||||
- КИП и А | ||||
- связи | ||||
- телекоммуникаций | ||||
- контроллеров | ||||
Знание SCADA-систем : | ||||
- In Touch | ||||
- Trase Mode | ||||
- Genesis | ||||
Специальные знания | ||||
Задачи служб сервисного сопровождения | ||||
Функции служб сервисного сопровождения | ||||
Сервис ПО | ||||
Сервис контроллеров | ||||
Сервис систем и каналов передачи данных | ||||
Сервис КИПиА | ||||
Приборы и устройства, производимые НПО «Мир» | ||||
Программно-аппаратные комплексы НПО «Мир» | ||||
Объемы гарантийных и сервисных работ по продукции НПО «Мир» | ||||
Нормативные документы и требования в области сервисного обслуживания | ||||
Требования СМК ИСО 2000 к сервисному обслуживанию | ||||
Умения и навыки для выполнения должностных обязанностей | ||||
Организация МН и ПНР | ||||
Организация сервисного обслуживания | ||||
Предпроектное обследование объектов | ||||
Организация и проведение испытаний, конфигурирования и настройки ПО | ||||
Организации надежной работы систем АСДУ (ответственность Исполнителя, обязанности Заказчика, границы ответственности) | ||||
Владение компьютером и ПО | ||||
MS Word | ||||
MS Project | ||||
MS Excel | ||||
MS Outlook | ||||
Internet | ||||
Visio | ||||
Работа с документацией | ||||
Работа с договорами (анализ, визирование) | ||||
Работа с ТД на системы | ||||
Управленческие навыки | ||||
Анализ | ||||
Планирование | ||||
Организация | ||||
Контроль | ||||
Опыт руководящей работы | ||||
Опыт сервисного обслуживания | ||||
Коммуникации | ||||
Взаимодействие с коллегами | ||||
Взаимодействие с руководством | ||||
Взаимодействие с подчиненными | ||||
Взаимодействие со смежниками | ||||
Работа в команде с заказчиками | ||||
Прочее | ||||
Интересующий размер заработной платы - на период испытательного срока - через год | ||||
Когда Вы готовы приступить к работе | ||||
Как часто Вы можете ездить в командировки |
|
без ограничений часто не часто
редко никогдаДата заполнения « ___» ___________ 200_ г. Подпись _____________________________
Самооценка КОМПЕТЕНЦИЙ претендента
Просим Вас оценить степень выраженности у Вас приведенных ниже компетенций по 7 – балльной шкале, где 1 - это минимальная оценка, 7- максимальная оценка. (Графа Оценка кандидата)
Под компетенциями понимаются качества, включающие в себя знания, навыки и поведение работника, необходимые для успешного выполнения возложенных на него функций.
Оценочная таблица
Личностные компетенции | Оценка кандидата |
Умение рационально организовывать свою работу | |
Способность самостоятельно принимать решения | |
Умение добиваться результата | |
Умение находить необходимую для работы информацию | |
Ответственность | |
Эмоциональная устойчивость | |
Инициативность | |
Высокая производительность | |
Дисциплинированность, | |
Работоспособность | |
Стремление к самообразованию, самосовершенствованию | |
Исполнительность | |
Гибкость, маневренность | |
Требовательность |
Описание критериев оценки.
Оценка | Описание |
7 высший балл | Компетенция проявляется во всех без исключения ситуациях, она ярко выделяется среди других. |
6 нижняя граница высшего балла | Компетенция проявляется практически во всех случаях, оценка соответствует благоприятной степени выраженности компетенции; свидетельствует о высоком развитии знаний умений и навыков, связанных с данной компетенцией. |
5 верхняя граница среднего балла | Оценка соответствует достаточно высокому развитию знаний, умений и навыков, связанных с данной компетенцией |
4 средний балл | Оценка свидетельствует о средней развитости компетенции, об удовлетворительно развитых для деятельности знаний, умений и навыков. |
3 нижняя граница среднего балла | Оценка свидетельствует о наличии соответствующих данной деятельности знаний, умений и навыков, проявляющихся не систематически и не в полной мере. |
2верхняя граница низшего балла | Оценка означает отсутствие практических знаний, умений и навыков, связанных с данной компетенцией; компетенция нуждается в развитии. |
1 низший балл | Компетенция абсолютно не проявляется. |
Почему именно Вас необходимо принять на работу?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Дополнительные вопросы
1. Что ваш последний начальник постарался бы улучшить для вас?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Опишите, пожалуйста, лучшего из ваших руководителей или подчиненных, с кем вам приходилось работать?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Что может сделать ваш рабочий день действительно хорошим?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Если к вечеру вы расстроены, что могло вас привести в такое состояние?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Дата заполнения: ______________________
