Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Российский экономический университет имени »
Утверждено
На заседании совета факультета Политологии и права
Протокол № ______ от «___»______20___
Председатель совета
___________________
МП
Факультет политологии и права
Кафедра политологии и социологии
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА И ДИПЛОМАТИЯ
Направление подготовки 030200 – «Политология»
Профиль подготовки – теоретико-инструментальный
Квалификация (степень) выпускника – Бакалавр
Москва - 2012
Составители: кандидат педагогических наук, заведующий кафедрой политологии и социологии РЭУ им.
кандидат культурологии, старший преподаватель
доктор политических наук,
кандидат политических наук, доцент
кандидат политических наук, доцент
кандидат политических наук, доцент
кандидат филологических наук, доцент
Рецензенты: заведующий кафедрой 507 «экономическая теория» Московского авиационного института (национальный исследовательский университет), кандидат экономических наук ;
заведующий кафедрой государственно-правовых и криминологических дисциплин, кандидат юридических наук, доцент .
«Избирательные системы в демократических обществах», как учебная дисциплина относится к базовой части профессионального цикла дисциплин Б3.В. ОД.3
Аннотация рабочей программы дисциплины основные цели и задачи
Рабочая программа составлена на основании Федерального государственного образовательного стандарта по направлению 030200 – «Политология»
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры политологии и социологии
протокол от «25» декабря 2012 г.
Заведующий кафедрой
Рабочая программа с дополнениями и изменениями утверждена на заседании кафедры ____________________________________________________,
протокол № ____ от «____» ____________ 201 _ г.
Заведующий кафедрой ________________ ________________
(подпись) (Ф. И.О.)
Одобрено советом факультета _______________________________________, протокол № ____ от «____» __________ 201 _ г.
Председатель ________________ ________________
(подпись) (Ф. И.О.)
Рабочая программа с дополнениями и изменениями утверждена на заседании кафедры ____________________________________________________,
протокол № ____ от «____» ____________ 201 _ г.
Заведующий кафедрой ________________ ________________
(подпись) (Ф. И.О.)
Одобрено советом факультета _______________________________________, протокол № ____ от «____» __________ 201 _ г.
Председатель ________________ ________________
(подпись) (Ф. И.О.)
Содержание
I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ.. 3
Цель дисциплины... 4
Учебные задачи дисциплины... 4
Место дисциплины в структуре ООП ВПО (основной образовательной программы высшего профессионального образования) 4
Требования к результатам освоения содержания дисциплины... 4
Формы контроля.. 6
II. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ... 8
Модули, темы и краткое содержание.. 8
Содержание разделов дисциплины... 9
Обеспечение содержания дисциплины... 21
III. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ.. 22
IV. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ, ИНФОРМАЦИОННОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ... 22
Рекомендуемая литература.. 23
Рекомендуемые Интернет-ресурсы... 24
Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) 26
V. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА.. 27
Тематика курсовых работ.. 28
Вопросы к экзамену (зачету) 29
Примеры тестов для контроля знаний.. 30
VI. ТЕМАТИЧЕСКИЙ План ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ... 31
V11.ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………………………………31
Приложение 1……………………………………………………….. ……. ………………………………32
I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
Цель дисциплины
Целью учебной дисциплины является раскрыть позицию России в международных отношениях и в мировой системе, выявление основных направлениям внешней политики страны. Дисциплина «Внешняя политика и дипломатия» изучает общие закономерности существования и развития внешнеполитических процессов. Основной акцент делается на деятельность внешнеполитических ведомств (глава государства, министерства иностранных дел и дипломатии и др.), на методы и средства ведения внешней политики. Кроме того, дается анализ внешнеполитических процессов и явлений, происходящих в период и после «холодной войны» и это дает возможность выявить общие тенденции, сопоставить пути разрешения внешнеполитических задач.
Учебные задачи дисциплины
Представить общую характеристику внешней политики России, Востока и Запада; Выделить особенности российской внешней политики; Рассмотреть проблемы периодизации внешней политики; Раскрыть основные вехи истории дипломатии, закономерности политики России и этапы ее внешней политики.Место дисциплины в структуре ООП ВПО (основной образовательной программы высшего профессионального образования)
Дисциплина «Внешняя политика и дипломатия» относится к дисциплине по выбору профессионального цикла ООП и содержит один модуль. Изучение дисциплины необходимо для дальнейшего изучения таких дисциплин, как: политическая конфликтология, глобальные экономические и политические риски, теория национальной безопасности, теория международной безопасности, политические проблемы региональной безопасности, политика противодействия терроризму, антикоррупционная политика, государственная политика противодействия теневой экономике, конфессиональный фактор в политике.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины
В результате освоения дисциплины студентом должны быть сформированы следующие компетенции:
ОК-1: владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;
ОК-3- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе;
ОК-4 готов уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия;
ОК-5- способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества;
ОК-8- осознает значение гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; готов принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе;
ОК-9- готов к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, проявляет уважение к людям, толерантность к другой культуре; готов нести ответственность за поддержание партнёрских, доверительных отношений;
ОК-14 - знает основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук, способен использовать их при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы;
ПК-1 – владеет навыками научных исследований политических процессов и отношений, методами анализа и интерпретации представлений о политике, государстве и власти;
ПК-9 – в области современной российской и мировой политики знает основные закономерности и тенденции мирового и российского политического процесса, имеет представление о процессах глобализации и их влиянии на современные международные отношения, о месте и роли основных политических институтов в современном обществе;
ПК-10 – в области политического анализа и прогнозирования имеет представление об аналитической и прогностической функциях современной политологии, знание методов сбора и первичной обработки политической информации, методологии и методик политического анализа, освоил основные теоретико-методологические подходы в сфере политического прогнозирования.
В результате освоения компетенций студент должен:
Знать:
- способы обобщения, анализа, восприятия информации в сфере внешней политики и дипломатии (ОК-1);
- особенности проявления социальных и культурных различий в развитии международных отношений (ОК-4);
- значение исторически сложившихся гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации, упрочения международного мира и безопасности (ОК-8);
- основные закономерности и тенденции мирового и российского политического процесса (ОК-9);
- знать ключевые понятия внешней политики, дипломатии и основные вехи становления теории международных отношений и способы их использования при решении социальных и профессиональных задач (ОК-14);
- основные современные исследования и доктрины в сфере внешней политики и дипломатии (ПК-1);
- основные закономерности и тенденции мировых и российских политических процессов (ПК-9).
- методы сбора и первичной обработки политической информации, методологию и методики политического анализа, основные теоретико-методологические подходы в сфере политического прогнозирования (ПК-10).
Уметь:
- налаживать кооперацию с коллегами, работать в коллективе с представителями различных стран и народов (ОК-3);
- уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народов России, ближнего и дальнего зарубежья, толерантно воспринимать социальные и культурные различия в соответствии с концепцией общегражданской нации (ОК-4);
- осознавать роль и место России в современном мире, определять свои цели и гражданскую позицию и выстраивать деятельность в связи с приоритетными целями развития страны (ОК 5);
- принять нравственные обязанности в политической и связанных с ней сферах общественной жизни по отношению к другим людям и самому себе (ОК-8);
- анализировать события международного масштаба и формулировать собственное аргументированное мнение по всему кругу рассматриваемых вопросов (ОК-14);
- работать с оригинальными научными текстами в области внешней политики, дипломатии и международных отношений и содержащимися в них смысловыми конструкциями, адекватно интерпретировать политические тексты различной доктринальной направленности (ПК-9);
- собирать, перерабатывать и обобщать информацию в сфере внешней политики и дипломатии и применять здесь основные теоретико-методологические подходы (ПК-10).
Владеть:
- культурой мышления в сфере внешней политики и дипломатии, представлением о текущих мирополитических реалиях и вызовах глобализации (ОК-1);
- способами социального взаимодействия в общественной ситуации, характерной наличием существенных страноведческих и политических различий (ОК-8, ОК-9);
- навыками анализа социально-значимых проблем и процессов, связанных с внешней политикой и дипломатией (ОК-14);
- навыками научных исследований процессов и отношений в сфере внешней политики и международных отношений, методами анализа и интерпретации представлений о политике, государстве и власти (ПК-1);
- основными теоретико-методологическими подходами при подходе к внешней политики и дипломатии в сфере политического прогнозирования (ПК-10).
1.5. Формы контроля:
1. Текущий контроль (осуществляется лектором и преподавателем, ведущим семинарские занятия):
· микроконтрольные работы;
· письменные домашние задания;
· написание эссе;
· подготовка докладов, рефератов, выступлений;
· промежуточное тестирование по отдельным темам и разделам дисциплины.
2. Промежуточный и итоговый контроль знаний по дисциплине:
Зачет или экзамен:
· в форме тестирования (в том числе компьютерного);
· в письменной форме;
· в комбинированной форме.
Контроль за освоением дисциплины осуществляется в каждом дисциплинарном разделе отдельно.
Рубежный контроль: тестирования по отдельным разделам дисциплины.
Промежуточная аттестация во 8 семестре – зачет
Результаты текущего контроля и промежуточной аттестации формируют рейтинговую оценку работы студента. Распределение баллов при формировании рейтинговой оценки работы студента осуществляется в соответствии с «Положением о рейтинговой системе оценки успеваемости и качества знаний студентов в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Российский экономический университет имени ». Распределение баллов по отдельным видам работ в процессе освоения дисциплины «Внешняя политика и дипломатия» осуществляется в соответствии с Приложением 1.
11. Содержание программы учебной дисциплины.
Содержание разделов дисциплины
№№пп | Наименование раздела дисциплины(тема) | Содержание | Формируемые компетенции | Результаты освоения (знать, уметь, владеть) | Образова-тельные технологии |
1. | Внешняя политика как объект изучения. | Понятие внешней политики. Цели внешней политики. Формы, методы и средства внешней политики и её функции. Государство – главный субъект и объект внешней политики. Взаимосвязь между внутренней и внешней политикой. Относительная самостоятельность внешней политики. Российская внешняя политика – составная часть мировой политики, международных отношений. Методологические подходы к изучению внешней политики России: радикально-либеральный, национально-патриотический и др. основные категории, базовые понятия и ценности российской внешней политики. Источники изучения внешней политики России, их характеристика, теоретическая и практическая значимость изучения современной отечественной внешней политики. | ОК-1 ОК-4 ОК-8 ПК-1 ПК-9 ПК-10 | Знать: - способы обобщения, анализа, восприятия информации в сфере внешней политики и дипломатии - особенности проявления социальных и культурных различий в развитии международных отношений - значение исторически сложившихся гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации, упрочения международного мира и безопасности - основные закономерности и тенденции мирового и российского политического процесса Уметь: - налаживать кооперацию с коллегами, работать в коллективе с представителями различных стран и народов - уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народов России, ближнего и дальнего зарубежья, толерантно воспринимать социальные и культурные различия в соответствии с концепцией общегражданской нации - осознавать роль и место России в современном мире, определять свои цели и гражданскую позицию и выстраивать деятельность в связи с приоритетными целями развития страны Владеть: - культурой мышления в сфере внешней политики и дипломатии, представлением о текущих мирополитических реалиях и вызовах глобализации - способами социального взаимодействия в общественной ситуации, характерной наличием существенных страноведческих и политических различий | Лекция. Семинар. Опрос. Обсуждение. Контр. раб. |
2. | Внешнеполитическое решение и его информационная база. | Содержание внешнеполитического решения. Доктринальные основы внешнеполитической деятельности. Роль политической идеологии в ее формировании. Внешнеполитическая программа и внешнеполитический курс. Внешнеполитическая позиция и внешнеполитические мероприятия (акции и операции). Внешнеполитическая стратегия и тактика. Маскировка и дезинформация во внешнеполитической деятельности. | ОК-1 ОК-4 ОК-8 ПК-1 ПК-9 ПК-10 | Знать: - способы обобщения, анализа, восприятия информации в сфере внешней политики и дипломатии - особенности проявления социальных и культурных различий в развитии международных отношений ); - значение исторически сложившихся гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации, упрочения международного мира и безопасности - основные закономерности и тенденции мирового и российского политического процесса Уметь: - налаживать кооперацию с коллегами, работать в коллективе с представителями различных стран и народов - уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народов России, ближнего и дальнего зарубежья, толерантно воспринимать социальные и культурные различия в соответствии с концепцией общегражданской нации - осознавать роль и место России в современном мире, определять свои цели и гражданскую позицию и выстраивать деятельность в связи с приоритетными целями развития страны (ОК 5); Владеть: - культурой мышления в сфере внешней политики и дипломатии, представлением о текущих мирополитических реалиях и вызовах глобализации - способами социального взаимодействия в общественной ситуации, характерной наличием существенных страноведческих и политических различий | Лекция. Семинар. Презентации. Доклады, обсуждение. Опрос. |
3. | Введение в курс дипломатии. Дипломатическая служба. | Понятие дипломатии. Дипломатия как научная и учебная дисциплина. Теоретические подходы к изучению дипломатии. | ОК-1 ОК-4 ОК-8 ПК-1 ПК-9 ПК-10 | Знать: - способы обобщения, анализа, восприятия информации в сфере внешней политики и дипломатии - особенности проявления социальных и культурных различий в развитии международных отношений ); - значение исторически сложившихся гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации, упрочения международного мира и безопасности - основные закономерности и тенденции мирового и российского политического процесса Уметь: - налаживать кооперацию с коллегами, работать в коллективе с представителями различных стран и народов - уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народов России, ближнего и дальнего зарубежья, толерантно воспринимать социальные и культурные различия в соответствии с концепцией общегражданской нации - осознавать роль и место России в современном мире, определять свои цели и гражданскую позицию и выстраивать деятельность в связи с приоритетными целями развития страны (ОК 5); Владеть: - культурой мышления в сфере внешней политики и дипломатии, представлением о текущих мирополитических реалиях и вызовах глобализации - способами социального взаимодействия в общественной ситуации, характерной наличием существенных страноведческих и политических различий | Лекция. Семинар. Презентации. Доклады, обсуждение. Опрос. |
4. | Становление внешней политики Российской Федерации. Россия в современном мире. | Необходимость формирования политики РФ, адекватной новым реальностям. Гуманизация и демократизация внешней политики Российской Федерации: основные направления, формы проявления. Участники политических партий, движений и других негосударственных организаций во внешней политики РФ. Правовая основа внешней политики РФ (Конституция РФ ст. 15, 61, 71, 72 и др., Федеральный закон «О международных договорах Российской Федерации» от 01.01.01 г. и др.). Внешняя политика РФ и международное право. Международно-правовой статус субъектов Российской Федерации, их практическая деятельность в сфере внешней политики. Центр и регионы. Демократизация механизма разработки, принятия и реализации внешнеполитических решений. Информационное сопровождение внешнеполитической деятельности. Поиск и разработка российской внешнеполитической концепции (закон РФ «о безопасности», «Основные положения концепции внешней политики Российской Федерации», «Концепция национальной безопасности Российской Федерации», «Концепция внешней политики Российской Федерации» и др.). Новизна и особенности обновленной «Концепции внешней политики Российской Федерации». Цели и задачи современной внешней политики Российской Федерации. Принципы и приоритеты (глобальные, региональные) российской внешней политики. Защита интересов личности, общества и государства – высший приоритет внешнеполитического курса России. Геополитические изменения в мире после окончания «холодной войны». Утверждение многополюсного миропорядка: проблемы, трудности, противоречия. Особенности современного геостратегического положения России в мире: утеря статуса сверхдержавы, отсутствие стратегических противников и союзников, ограниченные возможности влияния на развитие международных событий, сохранение статуса ядерной державы. Дискуссия в литературе о месте и роли России в современном мире: Россия – мост между Европой и Азией или самостоятельное геополитическое пространство, Россия – мировая или региональная держава и т. п. новые вызовы и угрозы национальным интересам России. Приоритетные задачи российской внешней политики в современном мире. | ОК-1 ОК-4 ОК-8 ПК-1 ПК-9 ПК-10 | Знать: - способы обобщения, анализа, восприятия информации в сфере внешней политики и дипломатии - особенности проявления социальных и культурных различий в развитии международных отношений - значение исторически сложившихся гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации, упрочения международного мира и безопасности - основные закономерности и тенденции мирового и российского политического процесса ; Уметь: - налаживать кооперацию с коллегами, работать в коллективе с представителями различных стран и народов - уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народов России, ближнего и дальнего зарубежья, толерантно воспринимать социальные и культурные различия в соответствии с концепцией общегражданской нации - осознавать роль и место России в современном мире, определять свои цели и гражданскую позицию и выстраивать деятельность в связи с приоритетными целями развития страны Владеть: - культурой мышления в сфере внешней политики и дипломатии, представлением о текущих мирополитических реалиях и вызовах глобализации - способами социального взаимодействия в общественной ситуации, характерной наличием существенных страноведческих и политических различий | Лекция. Семинар. Опрос. Обсуждение. Контр. раб. |
5. | Отношения России с Западом. Россия и государства «ближнего зарубежья» | Переход России и запада от конфронтации к политике разрядки, сотрудничества. Российско-американский Договор об ограничении стратегических наступательных вооружений (СНВ-2) от 3 января 1993 года и другие важные договора, соглашения, направленные на ограничение и сокращение вооружений, разрядку международной напряженности. Российская концепция европейской безопасности. Проблема ПРО и другие современные проблемы, трудности, разногласия, осложняющие развитие российско-американских отношений, поиск путей их решения. расширение НАТО на восток и диалемы безопасности России. «Основополагающий Акт о взаимных отношениях, сотрудничества и безопасности между Российской Федерацией и организацией Североатлантического договора от 01.01.01 года: возможности его реализации. Россия и организация по безопасности и сотрудничеству в Европе (ОБСЕ), Европейский союз (ЕС) и другие международные организации: представительство, степень участия, поиск путей расширения сотрудничества. Очаги напряженности (бывшая Югославия, Ближний восток и др.) и роль России в урегулировании конфликтов. Переориентация России в отношениях с Западом: от надежд на равноправное партнерство к защите своих национальных интересов. Контртеррористическая операция России в Чечне и позиция Запада. Сотрудничество с государствами участниками Содружества Независимых Государств (СНГ) – приоритетное направление российской внешней политики. Концепция разносторонней и разноуровневой интеграции в рамках СНГ: сущность, значимость. Цели и особенности сотрудничества России с государствами СНГ. Конфликты на территории государств содружества и позиция РФ. СНГ как реальное поле интеграционных и реинтеграционных тенденций, многосторонних связей в отношениях стран СНГ и подход к ним России. Меры России по противодействию усиления влияния других держав на постсоветском пространстве. Военно-политическое и экономическое сотрудничество России со странами СНГ. Формирование Таможенного союза. Четырехсторонний «Договор об углублении интеграции в экономической и гуманитарных областях между Белоруссией, Казахстаном от 01.01.01 года. Укрепление Союза Беларуси и России как суверенных государств. Межгосударственные органы Содружества, эффективность их действия. Результаты, проблемы, перспективы сотрудничества России со странами «ближнего зарубежья». | ОК-1 ОК-4 ОК-8 ПК-1 ПК-9ПК-10 | Знать: - способы обобщения, анализа, восприятия информации в сфере внешней политики и дипломатии - особенности проявления социальных и культурных различий в развитии международных отношений - значение исторически сложившихся гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации, упрочения международного мира и безопасности - основные закономерности и тенденции мирового и российского политического процесса Уметь: - налаживать кооперацию с коллегами, работать в коллективе с представителями различных стран и народов - уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народов России, ближнего и дальнего зарубежья, толерантно воспринимать социальные и культурные различия в соответствии с концепцией общегражданской нации - осознавать роль и место России в современном мире, определять свои цели и гражданскую позицию и выстраивать деятельность в связи с приоритетными целями развития страны Владеть: - культурой мышления в сфере внешней политики и дипломатии, представлением о текущих мирополитических реалиях и вызовах глобализации - способами социального взаимодействия в общественной ситуации, характерной наличием существенных страноведческих и политических различий | Лекция. Семинар. Опрос. Обсуждение. Дискуссия |
6. | Россия и Азиатско-Тихоокеанский регион. | Изменение геополитической ситуации в АТР после окончания «холодной войны». Утверждение АТР как одного из ведущих центров мирового развития. Геополитическое состояние АТР, характерные черты, основные тенденции развития. Возрастание значимости АТР для Российской Федерации. Геополитические и геостратегические интересы России в АТР. Особая значимость сотрудничества РФ с АТР для ускорения процесса экономического роста Сибири и других восточных регионов России. Трансформация и активизация внешней политики России в отношениях с АТР. Внутренние и внешние факторы, обусловившие трансформацию российской внешней политики, поворот в направлении АТР. Точки опоры РФ в АТР. Китай –приоритетный партнёр России. Концепция российско-китайских конструктивного партнёрства направленного на установление стратегического взаимодействия в XXI веке. Предпосылки, основные направления и принципы росийско-китайских отношений, развитие и обогащение форм сотрудничества. «Совместная декларация об основах взаимоотношений между Российской Федерацией и Китайской Народной Республикой» от 18декабря 1992 года, «Российско-китайская совместная декларация о многополярном мире и формирование нового международного порядка» 23 апреля 1997 году и другие базовые двухсторонние договора, соглашения, определяющие характер, принципы, координацию российско-китайских отношений, совместный подход к решению актуальных международных проблем. Российско-китайская Декларация и Совместное заявление по ПРО от 01.01.01 года. Внешнеполитические инициативы России в АТР: образование «шанхайской пятерки» (Россия, Китай, Казахстан, Киргизия, Таджикистан) и др. корейская политика России: отношения России с КНДР, отношения с Республикой Корея, позиция России по поводу объединения Кореи, безопасности на Корейском полуострове. Российско-японские отношения: позитивные перемены. Московская Декларация «Об установлении созидательного партнерства» между Российской Федерацией и Японией от 01.01.01 года. Территориальная проблема: поиск решения. Россия и страны АСЕАН: поиск путей сотрудничества. Усиление активности восточных субъектов РФ в отношениях со странами АТР. Геополитическая роль Сибири в отношениях с АТР. Реальности и возможности сотрудничества Сибири со странами Азиатско-Тихоокеанского региона. Проблемы и перспективы сотрудничества России с АТР. | ОК-1 ОК-4 ОК-8 ПК-1 ПК-9 ПК-10 | Знать: - способы обобщения, анализа, восприятия информации в сфере внешней политики и дипломатии (ОК-1); - особенности проявления социальных и культурных различий в развитии международных отношений (ОК-4); - значение исторически сложившихся гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации, упрочения международного мира и безопасности (ОК-8); - основные закономерности и тенденции мирового и российского политического процесса (ОК-9); Уметь: - налаживать кооперацию с коллегами, работать в коллективе с представителями различных стран и народов (ОК-3); - уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народов России, ближнего и дальнего зарубежья, толерантно воспринимать социальные и культурные различия в соответствии с концепцией общегражданской нации (ОК-4); - осознавать роль и место России в современном мире, определять свои цели и гражданскую позицию и выстраивать деятельность в связи с приоритетными целями развития страны (ОК 5); Владеть: - культурой мышления в сфере внешней политики и дипломатии, представлением о текущих мирополитических реалиях и вызовах глобализации (ОК-1); - способами социального взаимодействия в общественной ситуации, характерной наличием существенных страноведческих и политических различий (ОК-8, ОК-9); | Лекция. Семинар. Тестирование. Круглый стол. |
7. | Дипломатическое представительство и информационно-аналитическая работа в посольстве. | Дипломатическое представительство. Руководство посольства, основные компоненты структуры, должности и ранги сотрудников. | ОК-1 ОК-4 ОК-8 ПК-1 ПК-9 ПК-10 | Знать: - способы обобщения, анализа, восприятия информации в сфере внешней политики и дипломатии (ОК-1); - особенности проявления социальных и культурных различий в развитии международных отношений (ОК-4); - значение исторически сложившихся гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации, упрочения международного мира и безопасности (ОК-8); - основные закономерности и тенденции мирового и российского политического процесса (ОК-9); Уметь: - налаживать кооперацию с коллегами, работать в коллективе с представителями различных стран и народов (ОК-3); - уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народов России, ближнего и дальнего зарубежья, толерантно воспринимать социальные и культурные различия в соответствии с концепцией общегражданской нации (ОК-4); - осознавать роль и место России в современном мире, определять свои цели и гражданскую позицию и выстраивать деятельность в связи с приоритетными целями развития страны (ОК 5); Владеть: - культурой мышления в сфере внешней политики и дипломатии, представлением о текущих мирополитических реалиях и вызовах глобализации (ОК-1); - способами социального взаимодействия в общественной ситуации, характерной наличием существенных страноведческих и политических различий (ОК-8, ОК-9); | Лекция. Семинар. Опрос. Обсуждение. Контр. раб. |
8. | Дипломатический протокол. Организационно-протокольная работа в многосторонней дипломатии. | Протокольная работа. Дипломатические приемы. Цели приемов, основные виды, выбор вида приема, правила их подготовки и проведения, составление планов рассадки. Поведение и беседы на приемах. | ОК-1 ОК-4 ОК-8 ПК-1 ПК-9 ПК-10 | Знать: - способы обобщения, анализа, восприятия информации в сфере внешней политики и дипломатии (ОК-1); - особенности проявления социальных и культурных различий в развитии международных отношений (ОК-4); - значение исторически сложившихся гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации, упрочения международного мира и безопасности (ОК-8); - основные закономерности и тенденции мирового и российского политического процесса (ОК-9); Уметь: - налаживать кооперацию с коллегами, работать в коллективе с представителями различных стран и народов (ОК-3); - уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народов России, ближнего и дальнего зарубежья, толерантно воспринимать социальные и культурные различия в соответствии с концепцией общегражданской нации (ОК-4); - осознавать роль и место России в современном мире, определять свои цели и гражданскую позицию и выстраивать деятельность в связи с приоритетными целями развития страны (ОК 5); Владеть: - культурой мышления в сфере внешней политики и дипломатии, представлением о текущих мирополитических реалиях и вызовах глобализации (ОК-1); - способами социального взаимодействия в общественной ситуации, характерной наличием существенных страноведческих и политических различий (ОК-8, ОК-9); | Лекция. Семинар. Опрос. Обсуждение. Контр. раб. |
III. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Руководствуясь наиболее эффективной педагогической методикой «поэтапного усвоения знаний», преподаватель социологии последовательно выводит обучающихся студентов на этапы: 1. мотивационный, 2. ориентационный, 3. предметного действия и др. Именно 3-ий этап предметного действия предполагает процесс «опредмечивания» знаний, использования их как инструмента действия: а именно самостоятельного изучения части учебного материала, решения практических заданий, максимально способствующих усвоению знаний.
В процессе освоения дисциплины «Внешняя политика и дипломатия» используются следующие образовательные технологии:
А. Стандартные методы обучения:
1. лекции;
2. семинары, на которых обсуждаются основные проблемы, освещенные в лекциях и сформулированные в домашних заданиях;
3. компьютерные занятия;
4. письменные или устные домашние задания;
5. обсуждение подготовленных студентами эссе;
6. круглые столы;
7. консультации преподавателей;
· Самостоятельная работа студентов, в которую входит освоение теоретического материала, подготовка к семинарским занятиям, выполнение указанных выше письменных работ.
· Консультации преподавателей.
Б. Методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий:
· Круглые столы, дискуссии;
· Анализ проблемных ситуаций.
При реализации различных видов учебной работы используются активные и интерактивные формы проведения занятий (компьютерных симуляций, разбор конкретных ситуаций) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития культуры мышления, способности к обобщению, анализу, восприятию актуальной социокультурной информации.
При проведении лекционных занятий должен преобладать метод проблемного изложения, как и применение рейтинговой системы при аттестации студентов.
IV. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ, ИНФОРМАЦИОННОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Рекомендуемая литература
Базовые учебники:
Попов дипломатия: теория и практика. Дипломатия - наука и исскуство. – М.: Издательство: Международные отношения, 2010 Вуд Дж., Дипломатический церемониал и протокол – М.: Издательство: Международные отношения, 2011 Василенко международных переговоров в бизнесе и в политике: учеб. пособие. 2-е изд. – М.: Издательство: Международные отношения, 2009 Семилетников международного и делового сотрудничества Издательство: Международные отношения, 2011Основная литература:
1. Мировая политика и международные отношения. Учебное пособие. Под ред. , . СПб, 2012. – 448 с.
2. Барыгин регионоведение. Учебник. СПб, 2009. – 384 с.
Нормативно-правовые документы:
В рамках изучения дисциплины «Внешняя политика и дипломатия»» не используются.
Дополнительная литература:
1. Афонцев граждан и политические механизмы регулирования мировой экономики. Полис, 2006, №2.
2. Бабурин государства. Правовые и геополитические проблемы.– М.,1997.
3. «Цветные революции»: теоретический и прикладной аспекты. // Социс, 2006, № 8.
4. Глобальные аспекты «цивилизационного» влияния США в ХХ веке. Мировая экономика и международные отношения, 2007, № 9.
5. С устареванием суверенитета не все просто. Международная жизнь, 2006, №3.
6. Великая шахматная доска. Господство Америки и его геостратегические перспективы. Пер. с англ. – М.: “Международные отношения”, 1998.
7. Бочкарев формирования новой внешнеполитической идентичности Франции: информационные, идеологические и экономические аспекты проблемы. Н. Новгород, 2003.
8. , Галкин Левиафан: очерки политической социологии капитализма. М., Мысль, 1985.
9. США и «проблемные страны» Азии: американская политика после «холодной войны». М., 2006.
10. Ватгель Эмер де. Право народов или принципы естественного права, применяемые к поведению и делам наций и суверенов. - М., 1960, с. 451.
11. Глобальная интерсистема: эволюция, структура, перспективы. Мировая экономика и международные отношения, 2007, №1.
12. Имидж как инструмент культурной гегемонии. Мировая экономика и международные отношения, 2007, №12.
13. О демократии. М., 2001.
14. Ефремова взаимодействия неравновесных участников международных отношений: на примере Китая, Индии и Мьянмы. М., 2004.
15. Жинкина «война» в американской стратегии национальной безопасности. М., 2001.
16. Здравомыслов конфликты на постсоветском пространстве. М.: Аспект пресс, 1997.
17. Сильная ООН – основа здоровых международных отношений. Международная жизнь, 2006, №11.
18. Каримова в современном мире. \\Социс, 2006, № 5.
19. Кертман к политике по-российски: мотивы явные и скрытые. Полис, 2005, № 1.
20. Дипломатия. Пер. с англ. – М.: “Ладомир”, 1997.
21. Клаузевиц К фон. О войне. - М., 1996.
22. Колосов геополитика: традиционные концепции и современныe вызовы // Общественные науки и современность. 1996. № 3.
23. Россия - сверхдержава, великая или региональная держава?//Меж-дународная жизнь, 2002, №9-10.
24. Конышев неореализм о природе войны: эволюция политической теории. СПб, Наука, 2004.
25. Косов наука международных отношений: к обретению собственного лица. Полис, 2005, №5.
26. Косолапов политика как явление и предмет науки. Полис, 2005, № 6.
27. Мировая политика: игра по правилам и без. Международная жизнь, 2006, № 1-2.
28. Кулагин в XX веке: многополюсный баланс сил или глобальный Pax democratica //Полис, № 3, 2000.
29. , Пантин институтов и ценностей демократии украинским и российским массовым сознанием. Полис, 2005, №1.
30. Лебедева политика. - М., 2003.
31. Лебедева урегулирование конфликтов. - М., 1997.
32. Европейская цивилизация как дифференцированная целостность. Мировая экономика и международные отношения, 2007, №6.
33. , Уткин и Запад: общность или отчуждение. М., 1995.
34. Мартынова механизм формирования внешней политики. СПб, 1991.
35. Международное право. // Под ред. . - М., 2000.
36. Межуев «национальный интерес» в российской общественно-политической жизни//Полис. 1997. № 1.
37.Меркушев человека в мировой политике: современные теоретические модели. Полис, 2006, №4.
38. Мировая политика: проблемы теории и практики. // Под ред. , - М., 1995.
39. Мурадян США и формирование региональных альянсков на Ближнем Востоке. Ереван, Антарес, 2001.
40. Нартов . Учебник. – М., 2002.
41. Перегудов общество как субъект публичной политики. Полис, 2006, № 2.
42. Гуманитарное направление постсоветской интеграции. Международная жизнь, 2006, №3.
43. Рахшмир и либерализм: метаморфозы консенсуса. Полис, 2005, № 5.
44. Цивилизационные парадоксы США: взгляд из России. Мировая экономика и международные отношения, 2007, №9.
45. Садохин . Учебное пособие. 3-е издание. М., Альфа-М, ИНФРА-М, 2004.
46. , , Пантин России на Западе: диалектики представлений в контексте мирового развития. Полис, 2006, №6.
47. Сергунин безопасность: новые подходы и концепты. Полис, 2005, № 6.
48. Системная история международных отношений. В 2-х тт. Под ред. М., 2007.
49. Современные международные отношения. Учебник. Под ред. . 2-е изд. М., 2006. – 584 с.
50. Сорокин современности и геостратегия России. М., 1996.
51. Социологи и новый подход к решению ядерной проблемы - альтернативная парадигма. М., 1988.
52. Сухарь конфликт в Чечне и Косово: сравнительный анализ. Полис, 2006, №4.
53. Степанова современной американской модели регулирования региональных конфликтов. М., 1998.
54. Темников теоретического осмысления мирового регулирования. Полис, 2007, №6.
55. Тихонравов . М., Инфра, 2000.
56. Ткачев функционирования институтов и социальных сетей на постсоветском пространстве. Полис, 2006, №1.
57. Влияние России в странах СНГ: гуманитарные аспекты. Мировая экономика и международные отношения, 2007, №5.
58. ЕС и СНГ: интеграция и ее поддержка населением. \\Свободная мысль, 2006, № 12.
59. Хасанов Исламская конференция (ОИК) в новой системе международных отношений. М., 1997.
60. Худайкулова международные отношения: импликации нового контекста взаимозависимости. Полис, 2005, №6.
61. Возрождение Востока и развивающиеся страны в мировом контексте. Мировая экономика и международные отношения, 2007, №11.
62. Чешков контекст постсоветской России. - М., 1999.
Рекомендуемые Интернет-ресурсы
1. http://www. ***** – новости международной жизни;
2. http://www. *****/ - сайт журнала «Международные процессы»;
3. http://www. *****/ - каталог документов (первоисточники и аналитика), политическая карта мира, библиотечка политолога (статьи и материалы, ставшие классикой в современной политологии и теории международных отношений), специальные проекты;
4. http://www. *****/ - сайт российского издательства «Международные отношения», которое специализируется на издании книг по истории и современной политике, мировой экономике и международным экономическим отношениям, зарубежному и международному праву, истории и практике дипломатии, мировой и отечественной культуры, научной, документальной, энциклопедической, учебной и справочной литературы;
5. www. ***** – информационный сайт о политике;
6. www. ***** – информационный сайт политических комментариев;
7. www. kreml. org – экспертная сеть Фонда эффективной политики;
8. www. ***** – сайт журнала «Политический класс»;
9. www. ***** – сайт Агентства политических новостей;
10. www. ***** – электронная версия «Политического журнала».
Обучающие, справочно-информационные, контролирующие и прочие компьютерные программы при изучении дисциплины не используются.
Материально-техническое обеспечение дисциплины (раздела)
Дисциплина «Внешняя политика и дипломатия» обеспечена базовым учебником, рабочими тетрадями для аудиторной и домашней работы, заданиями для самостоятельной работы в виде проблемных ситуаций, тестами. Также используются:
- - мультимедийные средства; - наборы слайдов или кинофильмов; - карты, иллюстративные материалы.
V. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА
5.1.Тематика курсовых работ
Согласно учебному плану курсовая работа по дисциплине «Внешняя политика и дипломатия» не предусмотрена.
5.2. Вопросы к зачету
Формы установления и поддержания дипломатических отношений. Классы глав дипломатических представительств; порядок и формы назначения глав представительств. Понятие дипломатического корпуса, дуайен: его прерогативы. Дипломатические представительства “по совместительству”; формы межгосударственных контактов в условиях отсутствия дипломатических отношений. Порядок аккредитации дипломатического персонала. Руководство и основные элементы структуры Посольства. Должности и ранги в посольствах РФ. Специальные атташе. Традиционные и нетрадиционные направления работы посольств. Организация и методика информационно-аналитической работы в посольствах. Основные формы информационных материалов, направляемых в “центр”; их краткая характеристика. Основные правила дипломатических бесед и их запись. Роль и место МИД РФ в государственно-политической системе. Нормативные акты РФ о МИД РФ. Структура МИД РФ. Организация работы оперативных департаментов. Формы переписки между МИД и иностранными посольствами. Случаи применения личной ноты в переписке; ее написание и оформление. Памятная записка: характеристика документа, оформление. Основные элементы организационно-протокольной работы в многосторонней дипломатии. Правила процедуры на международных конференциях (на примере ГА ООН). Проблема злоупотребления должностным иммунитетом; возможности ее решения. Основные виды дипломатических приемов, их предназначение. Правила подготовки дипломатических приемов. Варианты планов рассадки на дипломатическом приеме. Основные параметры изменений современной дипломатической службы и практики; факторы, их предопределяющие. Верительные, отзывные и отпускные грамоты: составление, подписание, порядок вручения, агреман. Основные положения Закона о дипломатической службе РФ. Содержание внешнеполитического решения. Доктринальные основы внешнеполитической деятельности. Роль политической идеологии в ее формировании. Внешнеполитическая программа и внешнеполитический курс. Внешнеполитическая позиция и внешнеполитические мероприятия (акции и операции). Внешнеполитическая стратегия и тактика. Маскировка и дезинформация во внешнеполитической деятельности. Механизм принятия внешнеполитических решений. Государственный аппарат - ключевой субъект принятия внешнеполитических решений. Роль исполнительной и законодательной власти. Функциональная дифференциация государственного аппарата, внешнеполитические ведомства, (МИД, МО и органы разведки). Ведомственные интересы и ведомственный стиль мышления. Уровни принятия внешнеполитических решений. Внутренний “фон” принятия внешнеполитического решения. Степень “публичности” внешней политики и возможности воздействия на нее со стороны общественного мнения. Характер и уровень лоббизма. Влияние общей социально-политической и экономической ситуации на принятие внешнеполитического решения. Политико-психологический климат и его воздействие на процесс принятия внешнеполитического решения. Участники процесса принятия решения (разработчики решения, эксперты - консультанты, лица, принимающие решения, реализаторы). Структура формальных и неформальных отношений участников, наличие “обратных связей” и их характер. Государственный деятель - лицо, принимающее внешнеполитические решения. Его официальный статус в государственной иерархии. Сфера его полномочий и ответственности. Структура принятия решений, его основные стадии: формирование информационного массива, разработка решения, подготовка его реализации, управление реализацией, анализ результатов и последствий реализации. Типы решений, принимаемых на каждой из этих стадий. Структура информационной базы. Международная и внутренняя информация. Полнота и достоверность информационной базы. Дезинформация и самодезинформация в государственном аппарате (объективные и субъективные аспекты). Необходимая и избыточная информация. Механизм ведомственной информационной селекции. Открытая, служебная (конфиденциальная) и секретная информация. Разведывательная информация и ее влияние на принятие внешнеполитических решений. Информационно-аналитическая работа. Система преобразования первичной (фактологической) информации во вторичную (аналитико-прогностическую). Ведомственная и межведомственная экспертиза. Принятие решения о достаточности и надежности информационного массива. Внешнеполитическая проблема. Характер проблемы и ее природа. Степень проблемной задейственности. Формирование представления о проблемной ситуации и тенденциях ее развития. Выделение доминирующих тенденций и их оценка. Внешнеполитическое решение. Выбор варианта поведения в проблемной ситуации. Формулирование замысла (идеи) решения. Определение цели (целей) и образа действий (списка внешнеполитических мероприятий). Оценка степени риска (вероятности неудачи). Прогнозирование последствий реализации замысла. Обоснование замысла, система подтверждающей аргументации. Утверждение замысла - принятие решения в принципе. Составление директивы. Планирование внешнеполитических мероприятий. Директива и план. Ведомственные и межведомственные планы. Структура плана внешнеполитического мероприятия. Стратегическое и тактическое планирование. Плановая документация. Утверждение плана. Подготовка реализации плана. Доведение плана до исполнителей. Организация инструктивных совещаний, ситуационных анализов и деловых игр. Анализ замечаний и предложений исполнителей. Принятие решения о проведении внешнеполитического мероприятия. Процесс реализации мероприятия. Его основные стадии и их особенности. Характер процесса (планомерный, дискретный, безуспешный). Контроль за ходом реализации мероприятия, роль участия Л. П.Р. Анализ результатов и последствий реализации внешнеполитического мероприятии, определение степени достижения поставленной цели (целей). Оценка точности прогнозирования последствий осуществления мероприятия. Выявление недостатков и недоработок в планировании, подготовке и действиях исполнителей, общая оценка проведенного внешнеполитического мероприятия и рациональности позиции по проблеме.VI. ТЕМАТИЧЕСКИЙ План ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
№ п/п | Наименование разделов и тем | Аудиторные часы | Самостоя-тельная работа (формы, часы) | КСР | Формы текущего контроля | |||
Лек-ции | Практи-ческие занятия | Семинарские Занятия | Всего | |||||
1. | Внешняя политика как объект изучения | 2 | - | 4 | 6 | 4 | Опрос | |
2. | Внешнеполитическое решение и его информационная база | 2 | - | 4 | 6 | 4 | 2 | Опрос |
3. | Введение в курс дипломатии. Дипломатическая служба | 2 | - | 2 | 4 | 4 дискус | Опрос | |
4. | Становление внешней политики Российской Федерации. Россия в современном мире | 2 | - | 2 | 4 | 4 лит., п. з | 2 | П. з. |
5. | Россия и государства «ближнего зарубежья». Отношения России с Западом | 2 | - | 2 | 4 | 6 лит., п. з | Опрос | |
6. | Россия и Азиатско-Тихоокеанский регион. | 2 | - | 2 | 4 | 4 лит., п. з | 2 дискус | Опрос |
7. | Дипломатическое представительство и информационно-аналитическая работа в посольстве. | 2 | - | 2 | 4 | 4 лит., п. з | 2 круг. стол[1] | Опрос |
8. | Дипломатический протокол. Организационно-протокольная работа в многосторонней дипломатии | 1 | - | 2 | 4 | 4 лит., п. з | 2 дискус | Опрос |
КСР | 2 | |||||||
Итого: 144 | 14 | - | 20 | 34 | 36 | 8(12%) | зачет | |
№ п/п | Сокращение | Вид работы |
1. | Лит | Работа с литературой |
2. | П. з. | Выполнение письменной домашней работы |
V11. ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1
Формирование балльной оценки по дисциплине «Внешняя политика и дипломатия»
В соответствии с «Положением о рейтинговой системе оценки успеваемости и качества знаний студентов в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Российский экономический университет имени » распределение баллов, формирующих рейтинговую оценку работы студента, осуществляется следующим образом:
Виды работ | Максимальное количество баллов |
Посещаемость | 20 |
Текущий и рубежный контроль | 20 |
Творческий рейтинг | 20 |
Промежуточная аттестация (экзамен/ зачет) | 40 |
ИТОГО | 100 |
1. Посещаемость
В соответствии с утвержденным рабочим учебным планом по направлению 030200 «Политология» для всех профилей подготовки бакалавров по дисциплине предусмотрено:
· Лекционных 14 и практических 2. В результате за посещение 1 занятия студент набирает 0,67 балла.
2. Текущий рубежный контроль
Расчет баллов по результатам текущего и рубежного контроля:
Форма контроля | Наименование раздела/ темы, выносимых на контроль | Форма проведения контроля (тест, контр. работа и др. виды контроля в соответствии с Положением) | Количество баллов, максимально |
1. Текущий и рубежный контроль в модуле*, в т. ч. | Внешнеполитическое решение и его информационная база | Письменная домашняя работа | 5 |
Введение в курс дипломатии. Дипломатическая служба | Письменная домашняя работа | 5 | |
Становление внешней политики Российской Федерации. Россия в современном мире | Письменная домашняя работа | 5 | |
Россия и государства «ближнего зарубежья». Отношения России с Западом | Письменная домашняя работа | 5 | |
Всего по модулю | 20 |
* - Тестирование студентов, которое включено в модульный график учебного процесса (рабочий учебный план) не включается в количество баллов, отводимых на проведение текущего и рубежного контроля.
3. Творческий рейтинг
Распределение баллов осуществляется по решению методической комиссии кафедры и результат распределения баллов за соответствующие виды работ представляются в виде следующей таблицы:
Наименование раздела/ темы дисциплины | Вид работы | Количество баллов |
Внешнеполитическое решение и его информационная база. Введение в курс дипломатии. Дипломатическая служба Становление внешней политики Российской Федерации. Россия в современном мире Россия и государства «ближнего зарубежья». Отношения России с Западом | Индивидуальная теоретико-практическая работа | 10 |
Аналитические обзоры | 10 | |
ИТОГО | 20 |
Студент считается допущенным до экзамена (зачета) при условии, что его рейтинг составляет не менее 30 баллов.
4. Промежуточная аттестация (экзамен/зачет)
Зачет по результатам изучения учебной дисциплины «Внешняя политика и дипломатия» во 8-ом семестре проводится в письменной форме. Зачет состоит из 10 тестов. Оценка по результатам зачета выставляется исходя из следующих критериев по 2 балла за каждый ответ. В случае частично правильного ответа на вопрос, студенту начисляется определяемое преподавателем количество баллов.
Итоговый балл формируется суммированием баллов за промежуточную аттестацию и баллов, набранных перед аттестацией. Приведение суммарной балльной оценки к четырехбалльной шкале производится следующим образом:
Перевод 100-балльной рейтинговой оценки по дисциплине в традиционную четырехбалльную
100-балльная | Традиционная четырехбалльная система оценки |
85 – 100 баллов | оценка «отлично»/«зачтено» |
70 – 84 баллов | оценка «хорошо»/«зачтено» |
50 – 69 баллов | оценка «удовлетворительно»/«зачтено» |
менее 50 баллов | оценка «неудовлетворительно»/«незачтено» |
[1] Дискуссии
