Максим Владимирович ОСМОЛОВСКИЙ,
преподаватель ГАОУ Центр образования № 000 «Царицыно» (),
старший научный сотрудник МГПИ (), эксперт ЕГЭ,
главный методист НОУ «Открытая русская школа» (2004 – настоящее время),
заведующий кафедрой русского языка и литературы МОУ ТОТЛ,
преподаватель Московского института предпринимательства и права (с 2013)
www. *****
МИФОЛОГЕМА СУДЬБЫ В ПОВЕСТИ ЛЕОНИДА НИКОЛАЕВИЧА АНДРЕЕВА «ЖИЗНЬ ВАСИЛИЯ ФИВЕЙСКОГО»
1. Найдите в произведении черты жанров аллегорического рассказа, рассказа-исповеди, психологической повести, биографической повести.
2. Каков хронотоп повести?
3. С какой целью Андреев уже в начале повести задает мрачный, пессимистичный тон? Можно ли, прочитав первое предложение, утверждать, что судьба главного героя предрешена?
4. Проследите цепочку несчастий, свалившихся на Василия Фивейского. Каких бед можно было бы избежать?
5. Чем похож и не похож Василий Фивейский на библейского Иова? Почему все несчастья обрушиваются не на самого героя, а на его близких?
6. Можно ли утверждать, что судьба Василия Фивейского – это способ испытания его веры в Бога? Выдерживает ли Василий это испытание? Почему?
7. Какова роль в повести сына-идиота, Насти, Копрова, Мосягина, инвалида?
8. Почему пожар в доме Василия Фивейского – переломный момент в повести? Как складывается новая жизнь героя?
9. С какой целью Василий Фивейский пытается воскресить Мосягина? Почему именно этот поступок – кульминация сумасшествия героя?
10. Почему умерший Василий Фивейский в своей позе сохраняет «стремительность бега»?
11. В чем смысл имен и фамилий в повести? Как связаны сюжеты повести Андреева и «фиванского цикла» древнегреческой мифологии?
12.
13. Найдите в произведении черты жанров аллегорического рассказа, рассказа-исповеди, психологической повести, биографической повести.
14. Каков хронотоп повести?
15. С какой целью Андреев уже в начале повести задает мрачный, пессимистичный тон? Можно ли, прочитав первое предложение, утверждать, что судьба главного героя предрешена?
16. Проследите цепочку несчастий, свалившихся на Василия Фивейского. Каких бед можно было бы избежать?
17. Чем похож и не похож Василий Фивейский на библейского Иова? Почему все несчастья обрушиваются не на самого героя, а на его близких?
18. Можно ли утверждать, что судьба Василия Фивейского – это способ испытания его веры в Бога? Выдерживает ли Василий это испытание? Почему?
19. Какова роль в повести сына-идиота, Насти, Копрова, Мосягина, инвалида?
20. Почему пожар в доме Василия Фивейского – переломный момент в повести? Как складывается новая жизнь героя?
21. С какой целью Василий Фивейский пытается воскресить Мосягина? Почему именно этот поступок – кульминация сумасшествия героя?
22. Почему умерший Василий Фивейский в своей позе сохраняет «стремительность бега»?
23. В чем смысл имен и фамилий в повести? Как связаны сюжеты повести Андреева и «фиванского цикла» древнегреческой мифологии?
«ДИАЛЕКТИКА ПРЕДАТЕЛЬСТВА»
Семинар по повести «Иуда Искариот»
1. Что вам известно об истории создания повести? Почему Андреев изменил первоначальное название повести?
2. Насколько тесна связь повести и Евангелия? Что, по вашему мнению, важнее для автора – переосмыслить евангельский сюжет или осмыслить предательство как таковое?
3. Что привлекает и отталкивает во внешности Иуды? Что известно о его прошлом?
4. Чем Иуда выделяется среди других апостолов?
5. Выделяет ли его Иисус?
6. Что объединяет Иуду и Иисуса? Можно ли сказать, что у каждого из них своя миссия?
7. Дайте характеристики Иоанну, Фоме, Петру (на основе 3-4 эпизодов). Над чем заставляет их задуматься Иуда?
8. Какие поступки Иуды получают двойственное толкование?
9. Любит ли Иуда Иисуса? Почему он предаёт учителя?
10. Может ли предательство быть вызвано благими намерениями? Дайте оценку предательству Иуды.
11. Подтверждает ли финал повести то, что Иуда – единственный верный ученик Иисуса?
12. Чем интересна повесть современному читателю?
