Вычитание в случаях вида: 10 – П (6,7,8,9)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Средняя общеобразовательная школа № 8 ст. Котляревской»

Майского муниципального района КБР

УРОК МАТЕМАТИКИ

В 1 «А» КЛАССЕ

«Вычитание в случаях вида: 10 – П (6,7,8,9)»

Учитель

Цель: закреплять знания состава чисел от 2 до 10, умение складывать и вычитать в пределе 10, сравнивать числа, выражения; развивать мышление при решении задач, пространственные представления.

Содействовать укреплению дружбы.

Оборудование: счетный материал, раздаточный материал, ребусы, сказочные герои.

Девиз: «Учить – ум точить!»

Содержание урока.

Организация класса.

Объявление темы и цели урока

Мы отправляемся в путешествие на корабле знаний по стране Математике. На остановках нас будут поджидать сказочные герои с различными заданиями.

ОСТАНОВКА «РАЗМИНКА»

(встречает Кот в сапогах)

·  Восстановить натуральный ряд чисел: 8 . 10

·  Счет от заданного числа (от 2 до 6, от 3 до 7, от 5 до 8, от 4 до 10, от 10 до 6, от 8 до 4, от 7 до 2)

·  Записать последующие числа: 5, 8, 3, 6, 9

·  Записать предыдущие числа: 7, 2, 5, 8, 4

·  Назвать числа в порядке возрастания: 3, 7, 5, 4, 8, 10.

·  Записать числа в порядке убывания: 9, 6, 1, 3, 4, 8.

«МОЛОДЦЫ!» - говорит вам Кот в сапогах.

ОСТАНОВКА «РАССУЖДЕНИЕ»

(подготовил Карандаш)

·  Сравнить (на доске): 7 * 4+2, 5* 3+3, 8* 10 – 2, 9-4 * 5, 7+2* 8, 8-4 * 5

·  Забей «гол» в ворота: 6+П = 8, 8+П=10, 3+П=7, 4+П=5, 5+П=9, 10-П=5, 10-П=6, 6-П=5, 8-П=3, 7-П=5.

·  Рассуди, какой знак нужен (в тетрадях): 5 3=8, 4 3=1, 8 4 = 4, 7 3 = 10, 9 5 = 4, 3 3 =6.

«УМНИКИ И УМНИЦЫ!» - говорит вам Карандаш

ФИЗМИНУТКА

ОСТАНОВКА «ЗАДАЧКИНО»

(встречает Незнайка)

· Составление задач по предметным картинкам и краткой записи (на доске): 5+2, 7-4, 6+3, 10 – 3, 8+2.

· Решение задач по учебнику (стр. 32)

«СПАСИБО! И Я С ВАМИ НАУЧИЛЯ» - говорит Незнайка

ОСТАНОВКА «ИГРОВАЯ»

(Буратино с ключиком)

·  Решение примеров (сложение и вычитание в пределе 10)

«Веселые примеры»

«Поезд»

«Магазин»

«Цветик - Семицветик»

·  Работа в тетради (записать ответы): 3+4, 7-6, 6-2, 9-8, 8-4, 6+3, 5+3, 8-2, 9-7, 8-5.

·  «Детская площадка» (состав чисел от 2 до 10)

·  Что необходимо знать, чтобы быстрее вычитать? (состав числа).

·  10 = 9+1, 8+2, 7+3, 6+4, 5+5

· 

найди пару).

·  «Радуга» (10- 6, 10 – 8, 10 -7, 10 -9, 10-5.)

·  Работа по учебнику (стр. 32, № 1,2 (самостоятельно)).

Буратино говорит вам: «ПОСТАРАЛИСЬ, НЕ ПОДВЕЛИ1»

ОСТАНОВКА «РАЗВИВАЮЩАЯ»

(кот Леопольд)

·  Ребусы (р1а, ви3на, 3ер, сорокА, 7я)

·  В чем сходство и различие? Две группы предметов: круг, прямоугольник, треугольник (различие: расположение, размер, цвет)

«РАД ЗА ВАС! СПАСИБО ЗА РАБОТУ» - говорит вас Леопольд.

Итог урока.