Конспект занятия для родителей
«Домик с трубой и сказочник - дым»
(рисование - фантазирование)
воспитателя
П/с: 1) учить создавать фантазийные образы при создании зимней композиции по мотивам литературного произведения; 2) упражнять в умении рисовать концом кисти; 3) развивать воображение через сочетание изобразительно-выразительных средств; 4) воспитывать уверенность, самостоятельность в художественном поиске и при воплощении замыслов; 5) совершенствовать умение детей составлять СПП с союзом «потому что».
Предварительная работа: 1) рассматривание репродукций, открыток с зимними пейзажами; 2) чтение стихотворений, загадок о зиме.
Материал: белый лист бумаги, синяя гуашь, гуашь в банках, банки с водой, салфетки, пластмассовые ложечки.
Ход:
На ковре: В.: Ребята, вы любите сказки? Д.:
В.: И я тоже люблю. И вот совсем недавно я побывала в сказке. И я хочу вам об этом рассказать. Хотите послушать? Очень часто я прохожу мимо взрослого парка, домов, которые там построены, и часто наблюдаю, как из трубы каждого дома идёт дым. Я представила, на что же он может быть похож. И мне вспомнилось такое стихотворение.
Вот послушайте, (чтение + выставление образцов).
В.: Здорово, правда? Взгляните сюда (на мольберте образцы). Вот такие сказочные образы нарисовало мне тогда моё изображение. Я будто попала в сказку!
А вы хотите в такую сказку? Сказку, которую мы придумаем сами? Дети:
В.: А как можно создать (сделать) такую сказку? Дети:
В.: Хорошо, я с вами согласна. Давайте мы будем рисовать сказку. Я хочу предложить вам сказочный способ рисования дыма. Хотите попробовать? Ну, тогда перед тем, как мы начнём создавать нашу сказку, давайте с вами отдохнём, разомнём наши пальчики. ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА
В.: Сейчас я вам расскажу и покажу сказочный способ рисования, кот. Называется «волшебная клякса» (показ на столике: 2 листа, банка с краской, ложка, кисть).
1) берём ложку и опускаем её в краску
2) набираем совсем чуть-чуть
3) потом выливаем на лист бумаги, вот так. Ложку можно убрать в сторону, она нам больше не понадобится.
4) теперь берём 2-ой лист бум.
5) кладём его сверху
6) и разглаживаем ладошкой. ЗАПОМНИТЕ: 2-ой лист бум. прикладываем только 1 раз!!!!
7) быстро убираем
8) клякса превратилась в дым
9) и осталось только немного пофантазировать, на что это может быть похоже
В.: Все запомнили? Ну а теперь мы с вами отправляемся в сказку.
Ф/МИН.:
1) идём, идём
2) зашли в лес, раздвигаем ветки
3) пробираемся через сугробы
4) видим: домик стоит
5) открываем дверь, заходим
6) печка стоит, надо растопить
7) берём дрова и складываем в печь
8) зажигаем
9) закрываем печь
10) из трубы на крыше пошёл дымок
В.: Мы с вами сюда пришли, чтобы сделать этот дымок сказочным. И теперь я вас посвящаю в волшебники, и вы можете начинать создавать свой сказочный дым. (сели за столы)
В.: Вы не забыли про «волшебную кляксу»? как рисовать помните? ДЕТИ ВЫПОЛНЯЮТ РАБОТУ
В: Ребята, музыка становится тише, и вы потихоньку заканчивайте свою работу. Нам пора возвращаться в Д/с. А нашу сказку, кот вы нарисовали, мы забираем с собой. (Дети возвращаются на ковёр)
(На ковре выкладываются работы детей полукругом) В.: Гоша, расскажи, что у тебя получилось?
Дети: У меня получился......
В.: Почему? (дать указание отвечать полным предложением)
Дети: У меня получился...., потому что
ИТОГ:
В.: Что мы хотели сделать сегодня на занятии? Дети:
В.: Получилось ли у нас это? Дети:...
Оценка работ воспитателем: Молодцы, мне нравятся ваши работы, вы все сегодня
постарались, дым у вас получился сказочный, волшебный....
В.: А теперь давайте в нашу сказку пригласим наших гостей.
Размешаю краску я, (указат. пальцем
Ярко - ярко красную. по ладони)
Кисти в краску я макну, (прижать ладони к др. др.)
Капли лишние стряхну. (встряхивание кистями)
Что за серая стена? (пожать плечами)
Станет яркою она. (поочерёдно плавно поднять и опустить руки)
Потихоньку, осторожно (рисуем 2 квадрата)
Обведу я 2 окна.
До чего ж красивый дом! (делаем крышу над головой)
Вместе жить мы будем в нём. (скрещиваем руки на груди)
(М. Рузина)
Сказочник - дым (В. Шипунова)
Дремлет в печурке моей огонёк.
В небо струится лёгкий дымок.
Сказочник - дым над крышей колдует,
Сказочный замок в небе рисует.
То упирается в тучи столбом,
То притворяется птицы крылом.
То заплетает струйками косы,
То загибается знаком вопроса...
И вечерами над нашей избой
Дымные звери гуляют гурьбой:
Важно шагает белый верблюд,
Белые кони копытами бьют,
Катится ёжик и плавает слон.
Вот из трубы выползает дракон.
В лапах несёт он живой уголёк -
Дракон из трубы уголёк уволок.
Жалко, что этот дымок голубой
В сказку отправился вместе с трубой!
