Будущее - это МЫ!

Будущее - это МЫ!

Апрель-май №5

Газета МКОУ Петропавловской СОШ

ДЕВИЗ ШКОЛЫ: Будущее начинается сегодня!

26 апреля наша школа приняла участие в фестивале Русского языка 2012. Коллектив редакционной коллегии отправил работу для выступления в номинации «Журналистика» Представляем вашему вниманию копию страницы экспертной оценки от 03.05.2012.

Выполненная работа

Журналистика / Наша школьная газета

Наша школьная газета "Будущее - это мы " выходит с декабря 2011 года. В ней публикуются новости школы, материалы об известных выпускниках школы (к 110 годовщине основания школы), рассказывается о работе органов ученического самоуправления, здесь печатаются рассказы, стихи, творческие работы учащихся 2 -11 классов. Газета размещена в школьном коридоре на стенде, на сайте "Дневник, ру", на сайте МКОУ Петропавловской СОШ. Многие статьи из нашей газеты уже опубликованы в районной газете "Родное Придонье". Отзывы о нашей газете имеются на сайте "Дневник, ру" и в районной газете.

Приложенные файлы:

наша газета №4.doc

DOC, 1711.5 Kb

газета №2..doc

DOC, 9198 Kb

газета №3..doc

DOC, 1905.5 Kb

газета №1..doc

DOC, 631.5 Kb

эссе влияние сми на развитие русского языка. doc

DOC, 35.5 Kb

о школьной газете (1).doc

DOC, 21.5 Kb

– эксперт

Москва / МГГУ им. , декан факультета журналистики

Экспертная оценка:

Газета - молодая, но достойная внимания. Вам есть, куда стремиться!

- Уровень владения русским языком: соответствие статей жанрам современной журналистики (информационные, аналитические, художественно-публицистические), использование в материалах стилистически оправданных языковых средств – 6 баллов

-Актуальность и социальная значимость публикуемой информации – 5 баллов

- Разнообразие представленных рубрик – 6 баллов

- Оригинальность подачи материала, «авторский стиль» издания – 6 баллов

- Дизайн издания – 4 балла

- Суммарная оценка эксперта: 27

Влияние СМИ на развитие русского языка

( Эссе представлено в Москву на конкурс вместе со школьными газетами)

В наш век информационных новшеств и прочих технологических нововведений, которые с каждым днём всё активнее входят в нашу повседневную жизнь, мы, тем не менее, не забываем о таком универсальном и неоспоримо лучшем средстве получения и распространения различного рода информации, как СМИ.

СМИ – средства массовой информации, как известно, появились давно, и как только начали появляться, тут же заполонили собой всю планету. К СМИ относятся и журналистика, и телевидение, и радио, и в первую очередь Интернет, потому как глобальная сеть является самым массовым источником информации. Но СМИ являются не только тем, чем его принято считать большинством людей, потому как СМИ – это один из основных, если не самый основной и решающий источник образованности и грамотности в речи каждого человека.

Из-за огромной распространённости и доступности средств массовой информации, получить к ним доступ может абсолютно любой человек. К тому же постоянная реклама также способствует осведомлённости каждого.

Когда человек пользуется СМИ, он узнаёт не только новости, но также получает информацию об употреблении русского языка, способах написания, произношения и других не менее важных аспектах русского языка. К сожалению далеко не каждый пример СМИ преисполнен «правильным» русским языком. Зачастую множество диалектических и жаргонных форм употребления русского языка, а также обыкновенная безграмотность в СМИ порождают огромный поток неправильной и некачественной информации, которая в последствии влияет на нашу разговорную речь и грамотность. Это является основой для необразованности большинства населения, которая передаётся, так сказать, «из уст в уста», заражая собой всю страну постепенно и уверенно. А ведь это приводит к тому, что наше будущее поколение может перенять у нас эту привычку, и ничего хорошего это пока не предвещает.

Примеры же правильного русского языка, нельзя сказать, что не существуют совсем. Просто их значительно меньше, оттого они теряются в вихре безграмотности и необразованности, которая встречается сплошь и рядом. Хотя, бесспорно, безумно приятно читать грамотные строки и слушать грамотные слова, являющиеся примером подражания для каждого. Да и вообще сама грамотность является одним из эстетических качеств любого языка, хотя в нашей стране развитие своеобразной эстетики идёт пока не так успешно, как в некоторых других странах, являющихся нашими прямыми конкурентами, что говорит о нашем отставании от них в этой области.

Тем не менее, мне кажется, что всё-таки грамотность каждого, в конечном счете, зависит от него самого, каждый должен сам выбирать то, как он будет использовать полученные знания. СМИ – неоспоримо самый основной источник и грамотности и безграмотности, но, несмотря на преимущество необразованности, каждый сам должен решать для себя, что является приоритетным в его жизни, не оправдываясь влиянием чего-либо. В конце концов, если человек хочет чего-то, он этого добивается. Если он хочет быть грамотным и образованным, он им будет.

Георгиев Евгений, 10 класс

Влияние СМИ на развитие нашей речи

( Эссе представлено на конкурс вместе

со школьными газетами)

По природе своей люди – существа очень любопытные. Они нуждаются в знаниях и новостях. Но чтобы что-то узнать не все берутся за книгу. Большую роль в развитии человека играют СМИ. Усталый человек пришел с работы, у него нет сил и времени читать толстую книгу, он садится за стол с чашечкой кофе и читает свежую газету или журнал, именно то, что ему нужно знать. Или малышка-первоклашка берет красочный журнал и по слогам читает.

Любители компьютера уходят в новости Интернета, тем самым обогащают свою речь.

Мы даже не замечаем, сколько информации поглощаем в день. И сегодня наши уста произносят то, что еще вчера впервые прочитали в газете, журнале, компьютере или услышали по телевидению. Таким образом, происходит обогащение речи человека за счёт общения со СМИ.

Рыбалкина Валерия, 7 класс

ИЗВЕСТНЫЕ ВЫПУСКНИКИ ШКОЛЫ

МОРГУНОВА

ОКСАНА

ВАСИЛЬЕВНА

Учителями славится России, ученики приносят славу ей!

с 1 по 11 классы училась в Петропавловской средней школе. Учителя помнят её как способную, трудолюбивую и ответственную ученицу. В её аттестате за среднюю школу почти все пятерки. Оксана серьёзно относилась к учёбе, ко всем школьным делам и к жизни.

После окончания школы вопрос о выборе профессии не стоял: выпускница решила связать свою судьбу с любимой наукой – географией. Поэтому в 1998 поступила в Воронежский государственный педагогический институт по специальности учитель географии и экономики, который закончила в 2003 году. С 2003 по 2006 год училась в аспирантуре при кафедре экономической географии ВГПУ.

С 2006 года по настоящее время Оксана Николаевна работает доцентом на кафедре теории и методики естественнонаучного образования в Воронежском областном институте повышения квалификации и переподготовки работников образования.

25 мая 2007 года она защитила кандидатскую диссертацию в ВГУ, а

12 октября 2007 года ей присвоена ученая степень кандидата географических наук.

В 2009 присвоена ученая степень доцента по кафедре естественнонаучного образования В Воронежском областном институте повышения квалификации и переподготовки работников образования.

Несмотря на молодость, она издала 5 статей в журналах Всероссийской Академии Наук и около 60 в различных научных сборниках. Несколько раз Оксану Васильевну приглашали за границу на международные и межрегиональные конференции : «Особенности преподавания географии». Кроме того, она ежегодно повышает квалификацию на курсах в Москве. За свой добросовестный труд Моргунова (ныне Кувшинова) Оксана Васильевна имеет грамоту от Департамента образования Воронежской области.

Уборка в школьном парке.

В апрельский солнечный день наша школа вышла на уборку любимого парка.

Все ребята хорошо трудились: выгребали мусор, собирали ветки деревьев, грузили всё это на машину, которая возила на свалку. Всем было приятно, что школьный парк преобразился, обновился. А вскоре в нем зазеленела молодая травка, на деревьях распустились листочки, а возле памятника Ивану Туркеничу ярко расцвели желтые и красные тюльпаны. Теперь школьный парк радует глаз и поднимает настроение не только учащихся, но и всех прохожих.

Я горжусь школой и её учениками, которые постоянно поддерживают чистоту в парке и старательно убирают в нем мусор.

Евтушенко Тамара, 6- а класс

Редактор газеты – заместитель директора по НМР Пержукова редактора – Георгиев Евгений. Редакционная коллегия: Петренко Анна, Подберёзный Евгений, Баранова Наталья, Богомолова Дарья, Головенько Анастасия, Брежнев Роман, Лиманская Надежда, Семенихина Юлия, Рыбалкина Валерия, Лежнев Михаил, Ечкалов Владимир, Коржов Максим, Суковская Екатерина, Сыпченко Мария.