Программа духовно - нравственного развития,
воспитания обучающихся на ступени начального общего образования
Пояснительная записка
В концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России сформулированы важнейшие задачи воспитания школьников: формирование гражданской ответственности, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе.
Базовое звено образования - общеобразовательная школа. Именно средние учреждения активно включились в реформирование образования, которое происходит в сложное время, когда наряду с экономической нестабильностью одной из глобальных проблем современности остается духовный кризис нашего общества, когда теряются связи с вековыми традициями, смешиваются представления о добре и зле, утрачиваются многие духовные ценности.
Задача духовно - нравственного воспитания подрастающего поколения имеет чрезвычайную значимость; ее необходимо осмыслить как одну из приоритетных в деле обеспечения НАЦИОНАЛЬНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ СТРАНЫ. И возрождение России, поддержание ее статуса как великой державы сегодня связано не только с решением политических, экономических, социальных проблем, но, прежде всего, с воспитанием Человека в человеке, формированием у него духовности, нравственности, исторически сложившейся российской ментальности.
Актуальность проблемы духовно-нравственного воспитания
Об актуальности духовно - нравственного воспитания в школе свидетельствуют многие кризисные явления современной жизни: наркомания, криминализация детской среды, низкий уровень общественной морали, утрата семейных ценностей, упадок патриотического воспитания и др. Из этого вытекает необходимость выделения духовно- нравственного воспитания в особую воспитательную область, обладающую своими методологическими доминантами, структурой, целями и способами реализации:
n Во-первых, общество нуждается в подготовке широко образованных, высоко нравственных людей, обладающих не только знаниями, но и прекрасными чертами личности.
n Во-вторых, в современном мире ребенок развивается, окруженный множеством разнообразных источников сильного воздействия на него как позитивного, так и негативного характера на еще только формирующуюся сферу нравственности.
n В-третьих, само по себе образование не гарантирует высокого уровня нравственной воспитанности.
n В-четвертых, нравственные знания информируют ребенка о нормах поведения в современном обществе, дают представления о последствиях нарушения этих норм или последствиях данного поступка для окружающих людей.
Назначение программы:
обеспечить благоприятные условия для разработки и реализации системы мероприятий, способствующих духовно - нравственному воспитанию школьников
Участники:
учащиеся 1- 11классов общеобразовательной школы, педагогический коллектив, родители и социальные партнёры.
Порядок мониторинга процесса и результатов реализации Программы:
Ø обсуждение хода реализации Программы на педагогических советах школы,
совещаниях при управлении образования с предоставлением аналитического материала промежуточных и итоговых результатов воспитательного процесса;
Ø публикация в средствах массовой информации муниципального и регионального уровней;
Ø психолого-педагогическая диагностика и анкетирование родительской общественности.
Нормативно - правовое обеспечение программы:
ü Конституция Российской Федерации от 01.01.2001 г.
ü Закон Российской Федерации «Об образовании» от 01.01.2001 г. № 32с последующими изменениями и дополнениями)
ü Всеобщая декларация прав человека от 01.01.2001 г.
ü Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах от 01.01.2001 г.
ü Конвенция о правах ребенка (Нью - Йорк, 20.11.1989 г.)
ü «Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года» от 01.01.2001 г. № 000- р.
ü «Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России» ; Издательство «Просвещение», 2009
ü ФГОС второго поколения ( приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г № 000)
Цель духовно - нравственного воспитания–
создание условий для становления духовно - нравственной культуры у школьников.
| |
 | |
 | |
| |
 | |
 | |
| |
Задачи духовно - нравственного воспитания
Воспитывать у детей гражданское самосознание, любовь к Родине, к родному краю, к своему народу. Формировать понимание обучающимися их личной ответственности за будущее страны. Приобщать детей к традиционным для России духовно-нравственным ценностям, знакомить с православной культурой. Пробуждать у ребенка такие чувства, как долг, совесть, свобода, ответственность, гражданственность, патриотизм, стыд, веру, надежду, любовь, готовность проявлять милосердие.. Создавать в образовательном учреждении условия для развития умений сострадать людям. Ориентировать семью на духовно-нравственное воспитание путём ознакомления родителей с основами православной педагогики и психологииПриоритетные задачи воспитания
Духовно - нравственное воспитание
содействует формированию у человека:
Общечеловеческие ценности
n Любовь к матери
n Патриотизм, любовь к Родине
n Свобода воли
n Добро и зло
n Самовоспитание
n Добродетель
n Совесть
n Надежда
Понятийный аппарат
Слово «духовность» употребляются в обиходе наших выражений очень широко. И только в силу незнания его значения люди иногда относят его лишь к одной человеческой деятельности - религиозной. Религиозность - это лишь определенное убеждение. А вот исполнение высокодуховных истин: умение быть добрым, милосердным, нравственно уравновешенным, культурным, умение прощать и др.- это и есть духовность. Это качество всей человеческой деятельности, все то, что может нас возвысить над нашими вчерашними достижениями.
Духовность - это «устремление человека к тем или иным высшим ценностям и смыслу, идеалу, стремление человека переделать себя, приблизить свою жизнь к этому идеалу и внутренне освободиться от обыденности» ().
Духовность проявляется в стремлении человека строить свои отношения с окружающим миром на основе добра, истины, красоты, строить свою жизнь на основе гармонии с окружающим миром. Одним из сильнейших источников духовности является совесть, а проявлением духовности - любовь.
Нравственность- это компонент культуры, содержанием которого выступают этические ценности, составляющие основу сознания. Нравственность - это способность человека действовать, думать и чувствовать в соответствии со своим духовным началом, это способы и приемы передачи вовне своего внутреннего духовного мира.
Можно привести несколько формулировок духовно - нравственного воспитания:
Ø Повышение человеческого в человеке ();
Ø Воспитание человека, понимающего обязанности нравственного выбора ();
Ø Процесс становления нравственного сознания, которое характеризуется накоплением человеком нравственных представлений и понятий, опирающихся на личный опыт переживания нравственных чувств ().
Таким образом, духовно- нравственное воспитание - это создание условий для воспитания человека, который старается жить в согласии со своей совестью.
«Безнравственный человек – значит бессовестный» ().
Духовность и нравственность - понятия, существующие в неразрывном единстве. При их отсутствии начинается распад личности и культуры.
Принципы духовно - нравственного воспитания
Прогнозируемые результаты реализации программы
В ходе освоения программы «Духовно - нравственное воспитание школьников» ученик должен обладать следующими компетенциями:
v духовно - нравственными (модуль 1)
v социально - личностными (модуль 2)
v культурными (модуль 3)
Этапы реализации программы:
20гг.- организационно - аналитический, формирующий этап.
Аналитико-диагностическая деятельность. Поиск и коррекция инновационных технологий, форм, методов и способов воспитания с учетом личностно значимой модели образования. Изучение современных технологий новаторов, обобщение их педагогического опыта. Определение стратегии и тактики деятельности.
20гг.- корректирующий этап.
Апробация и использование в учебно-воспитательном процессе личностно-ориентированных технологий, приемов, методов воспитания школьников, социальной и психолого-педагогической поддержки личности ребенка в процессе развития и раскрытия его индивидуальных особенностей.
Осуществление опытно-педагогической деятельности по моделированию и построению воспитательной системы классов.
20гг.- итоговый этап.
Обработка и интерпретация данных за 4 года. Соотношение результатов реализации программы с поставленными целью и задачами. Определение перспектив и путей дальнейшего формирования воспитательной системы.
Ожидаемые результаты
n Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека;
n Воспитание нравственных чувств и этического сознания;
n Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни;
n Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни;
n Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание);
n Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование ;
n представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание);
План реализации программы
Мероприятия | Сроки выполнения | Ответственный |
Школа «Учимся воспитывать»: 1.Методика воспитательной работы:
2.Организация работы классного руководителя с детьми по формированию у школьников положительного отношения к православной культуре 3. Диагностика уровня сформированности духовно-нравственной воспитанности учащихся. 4. Сектантское движение. Как с ним бороться? 5. Изучение нормативных актов по вопросам духовно-нравственного воспитания.
Провести заседания педсоветов: 1.Обсуждение и утверждение программы по духовно-нравственному воспитанию. 2.Формирование у учащихся устойчивого отношения к православной культуре. 3. Профилактика вредных привычек у школьников. 4.
5. Духовно-нравственное воспитание обучающихся и ученическое самоуправление. Заседания МО классныхруководителей. 1.Формы, методы проведения уроков нравственности, часов духовности, православных чтений. 2.Методика педагогической диагностики. 3.Новое социальное содержание и современные технологии духовно-нравственного воспитания. Круглый стол. 4.Методика · Проведение классных часов по программе . 5.Изучение и обобщение опыта работы членов педагогического коллектива по духовно-нравственному воспитанию. Микроисследования: 1.Изучение системы работы учителя и классного руководителя по формированию духовно-нравственных качеств у детей. 2.Уровень сформированности духовных качеств личности. 3.Социологические исследования по уровню духовности семьи. Инструктивные совещания: 1.Планирование и совместная работа классного руководителя, воспитателя ГПД, психолога, социолога по реализации программы духовно-нравственного воспитания. Психолого-педагогические консилиумы: 1.Выработка коллективных решений о содержании и способах профессионально-педагогического влияния на духовное становление школьников. 2.Особенности работы по формированию духовной культуры у детей с девиантным поведением детей. 3.Мастер – классы по духовно-нравственному воспитанию Создание банка данных по духовно-нравственному воспитанию:
Создать православную видеотеку.
Школьная конференция.
«Православные традиции моей малой Родины» | 2011г 2011г. 2012г. 2012 2011- 2013 2011г г. 2012г. 2011г. 2г. 2012г. г. 2013г. 2012г. . гг. 2013г. 2012г. | Зам. дир. по восп. работе Зам. дир. по восп. работе Педагог-психолог Священнослужитель. Директор школы Зам. дир. по восп. работе Педагог-психолог Зам. директора по восп. работе Зам. дир. по восп. Работе, педагог-психолог Зам. директора по воспитат. работе Психолог, Зам дир. по УВР Зам. дир. по ВР Директор школы. Педагог-психолог, зам. директора по ВР зам. директора по ВР Библиотекарь |
Работа с родителями учащихся
Цель: Возрождение традиции семейного воспитания.
Задачи: Ориентировать семью на духовно-нравственное воспитание детей путем ознакомления родителей с основами православной педагогики и психологии;
Формирование представлений о формах традиционного семейного уклада.
№ | Наименование мероприятия | Сроки | Ответственный |
1. | День Открытых дверей. | 1 раз в год | Администрация школы |
2. | Родительское собрание: -по духовно-нравственному воспитанию; -по здоровому образу жизни. | 1 раз в год 1 раз в год | Администрация школы |
3 | Организация психолого – педагогической поддержки в воспитании ребенка Школы родителей. Анкетирование и тестирование родителей с целью коррекции процесса духовно-нравственного воспитания в семье. | 1 раз в четверть | Администрация школы, педагог-психолог |
4. | Проведение совместных учебных мероприятий (выставки, конкурсы): - Фестиваль семейного творчества - «Красота твоего дома - красота души семьи» - «Папа, мама и я – спортивная семья»; - «Замечательный отец»; - «Загляните в мамины глаза»; - «Да святится имя твое, Бабушка» - «Бабушка рядышком с дедушкой». | Весь период | Классные руководители |
5. | Проведение семейных праздников светского и церковного календаря с участием родителей и детей: -театрализованное представление православных праздников -«Святочные посиделки»; -«Масленица»; -«День Матери»; - «Татьянин день». | Весь период | Классные руководители |
6. | Организация совместного досуга родителей и детей: -встречи в «Семейной гостиной» -экскурсии по памятным местам -паломнические поездки по святым местам малой Родины; -создание банка развлекательных игр «Дом и семья играют вместе» -семейные спортивные и интеллектуальные конкурсы и соревнования в каникулярный период. | Весь период | Администрация школы, учитель физической культуры, классный руководитель. |
Работа с учащимися
Цель
- Сохранение духовно - нравственного здоровья детей. Приобщение их к нравственным и духовным ценностям православной культуры, истории малой Родины и страны.
- Организация жизнедеятельности членов детской организации.
Задачи
- Изучение истории, культуры, природо – экологического своеобразия Тамбовской области, России.
- Оказание помощи пожилым людям, ветеранам ВОВ, шефство над младшими, забота о животных.
Учащиеся СОШ №44 – участник всероссийского движения «Добрые дети мира».
№ | Направление работы | Сроки | Ответственный
|
1. | Духовно – образовательное (занятия, беседы) - Уроки православной культуры; - Классные часы по вопросам духовно-нравственного воспитания; - Организация работы кружков - Социально - психологические тренинги общения для старшеклассников. | В течение года. В теч. года. 1 раз в четверть. | Учителя Кл. руководители Зам. по УВР. Педагог-психолог. |
2 | Воспитательно–оздоровительное (праздники, игры, экскурсии, походы) - Участие в спартакиаде допризывной молодежи; - Организация пешеходных походов «Моя малая Родина», «Живи, родник» - Проведение народных праздников по годовому циклу православного календаря. - Организация экскурсий - Ученический проект «Истории и семьи и семейные реликвии» - Виртуальные экскурсии по местам православной России | 1 раз в год. 1 раз в год в течение года в каникулярное время. | Зам. по ВР Учитель физ – ры и ОБЖ.Учитель физ – ры, учитель истории. Классные руководители Зам. по УВР, учитель истории, священнослужитель. |
3. | Культурно – познавательное (встречи, концерты, фильмы) - Организация концерта к Дню учителя; - Организация концерта к Дню Матери; - Организация концерта к Дню Защитника Отечества; - Организация концерта ко Дню 8 Марта; - Уроки нравственности с просмотром фильмов и видеофильмов по данной тематике; - Организация и проведение предметно-тематических недель; - Организация встреч с интересными людьми. - Участие в «Рождественской елке» | 1 раз в четверть ежегодно 1 раз в четв. В течение года | Зам. по ВР, учитель музыки, вожатая Зам по ВР, кл. рук., вожатая Зам. по ВР, учителя - предметники. Кл. рук. |
4 | Нравственно-трудовое (трудовые десанты, труд по интересам, изготовление подарков к праздникам) - Акция «Милосердие» ко дню пожилых людей; - Благотворительные ярмарки; - Акция «Ветеран живет рядом»; - Выставка рисунков и творческих работ учащихся по годовому циклу праздников; - Акция «Берегите птиц»; - Акция «Укрась живую елку»; - Операция «Внимание, первоцвет!»; - Акция «Чистый берег» | Вожатая, совет старшеклассников Вожатая, совет старшеклассников Вожатая, учитель биологии |
Совместная работа школы и общественности
Цель: объединение усилий школы и общественности по формированию нравственно здоровой личности учащихся.
Задачи: Формирование общечеловеческих норм, культивирование интеллигентности как высшей меры воспитанности.
№ | Направление работы | Сроки | Ответственный |
1 | Совместная организация и проведение мероприятий, посвященных Дню Защитника Отечества («Вперед, мальчишки!»). 8 МАРТА «А ну-ка, девушки» | ежегодно | Зам. директора по ВР, вожатая |
2 | Совместная организация и проведение мероприятий, посвященных православным праздникам: Рождество Татьянины именины. Святки. Масленица. | ежегодно | Зам. директора по ВР, вожатая |
3 | Выставка «Умелые руки» | В течение года | Руководители кружков |
4 | Организация Недели детской книги. | ежегодно | Библиотека |
Литература:
- Азаров воспитывать. – М., Просвещение, 1985. Сухомлинский в человека. – М., 1960.
- Гуткина и организация воспитательной работы в школе. – М, 2001. Микрюков -практические основы организации военно-патриотической работы в школе. // «Образование в современной школе», 2006, № 5, с. 27. Корикова модуль «Диалог культур». // «Классный руководитель», 2003, № 2, с. 69. Педагогика духовного развития: формы и методы работы: из опыта работыобластной экспериментальной площадки на базе МОУ СОШ совхоза имени Ленина Мордовского района. – Тамбов: ТОИПКРО, 2007. Русь Православная: Сборник методических материалов по итогам проведения областного Славянского фестиваля / Составители: , , . – Тамбов: ТОИПКРО и УМЦ ПО, 2007. Духовное краеведение Тамбовщины: Программа курса регионального компонента базисного учебного плана / Авторы-составители: иерей Геннадий Андреев, иерей Виктор Лисютин, , . – Тамбов: ТОИПКРО, 2007. Воспитание духовно-нравственных ценностей в современной школе: Сборник методических разработок по духовно-нравственному воспитанию школьников / составители: , , – Тамбов: ТОИПКРО, 2007.
План работы по духовно-нравственному воспитанию на 2011г.
№ | мероприятие | дата | Ответственный |
Встреча в районной библиотеке «Наши земляки – участники Войны» | Февраль-май | Библиотекарь, классные руководители | |
Воспитательный час. Беседа о добре и зле, о непримиримости к равнодушию и злу. | В течение года | Классные руководители | |
Воспитательный час «Хочу все знать» - о городах-героях: Сталинград Брест Москва Ленинград | Май | Классные руководители | |
Тематический час. День народного единства Чудотворные и исцеляющие иконы Икона Казанской Божьей матери. | Ноябрь | Классные руководители | |
Это интересно «Православие в современном мире» | Ноябрь | Классные руководители | |
Беседа «Встречают по одежке, провожают по уму» | Декабрь | Классные руководители | |
Беседа «Наша земляки – участники боевых действий» | февраль | Классные руководители | |
Конкурс стихов о войне | Май | Вожатая, учителя - предметники | |
Разговор на досуге «Встреча Старого нового года» | Декабрь | ||
Убийство XX в. Расстрел царской семьи | Декабрь | ||
Беседа «Празднование Рождества Христова крещения Рождественские посиделки Святки Колядование на Руси, Посещение воскресной школы, Посещение храма» | Январь | ||
День просвещения праздник студенчества славной Татьяны великий день | Январь | ||
Классный час. «Что день грядущий мне готовит?» | Январь | ||
Конкурс рисунков о подвиге народа в ВО войне | Январь | ||
Беседа «Проводы зимы и встреча Весны» | Февраль | ||
Диспут «За что уважают в семье» | Февраль | ||
Идет широкая масленица | Март | ||
Информационный классный час, посвященный пасхальным традициям и обычаям. «Пасхальная радость» | Март | ||
Познавательный час «Празднование масленицы, Посещение городского праздника» | Март | ||
Экскурсия к памятнику герою-воину освободителю | Март | ||
Беседа в школьной библиотеке на тему «Юные герои страны» (Зина Ковалев и др.) | Апрель | ||
В мире интересного. «Пасха – обрядовый праздник Руси», Конкурс рисунков «Праздник Пасхи», Сочинение на тему «Как я провел Пасху» | Апрель | ||
Викторина «Встречают по одежке, провожают по уму» | Апрель | ||
Почему люди не верят в Бога | Апрель | ||
Русские современные посиделки. «Хороши куличи из русской печи» | Апрель | ||
Встречи с участниками-ветеранами ВО войны (урок мужества) | Май | ||
Конкурс рисунков о подвиге народа. | Май | ||
Познавательно-христианский час «10 заповедей». 10 заповедей движения «Добрые дети мира» | Май | ||
Экскурсия к городскому мемориалу «Вечный огонь» | Май | ||
Беседа «И помнит мир спасенный» | Июнь | ||
Пост №1 | 4 25.12.2011 | Зам. директора по ВР, преподаватель ОБЖ | |
Школьный проект «Дверь в космос человек открыл..» , посвященный 50-летию полета Ю. АГагарина в космос | Март-апрель |
. вожатая, зам. директора по ВР, классные руководители |
