Учебно – воспитательный план учебный год (стр. 2 )

Так, например, Тамбиева Джаннет - II место в олимпиаде по русскому языку на муниципальном уровне; Данашева Аминат - II место в олимпиаде по технологии на муниципальном уровне, Болуров Али II место в олимпиаде по немецкому языку на муниципальном уровне. Учителя: , , награждены «Дипломами» за организацию сверхпрограммного конкурса «Альбус», объявленного Институтом Развития Школьного Образования. 8 учеников награждены «Дипломами лауреата». За прошедший год в средние учреждения профессионального образования поступили 7 выпускников нашей школы, в высшие профессиональные учреждения - 5 выпускников.

Детей группы риска, стоящих на учёте в детской комнате милиции нет.

На решение задач по сохранению здоровья обучающихся и воспитанников направлена программа «Здоровье», целью которой является: сохранение и укрепление здоровья обучающихся, формирование у школьников навыков организации здорового образа жизни посредством развития здоровьесберегающей и здоровьеформирующей среды в образовательном учреждении.

В рамках программы проводятся следующие мероприятия:

·  Соблюдение оздоровительных режимных моментов в организации учебных занятий (физкультурные и оздоровительные паузы).

·  Организация учебных занятий с исключением факторов, негативно влияющих на здоровье учащихся (неподвижная поза на уроке, отсутствие живых чувственных ощущений, преобладание словесно-информационного принципа учебного процесса, отсутствие чувственно-эмоционального фона на уроке).

·  Составление расписания уроков, предусматривающее чередование предметов с высоким баллом по шкале трудности с предметами, которые позволяют частичную релаксацию учащихся.

·  Осуществление контроля за соблюдением норм СанПиНа.

·  Разработка и издание методических рекомендаций по применению здоровьесберегающих технологий на различных уроках, учебных, диагностических, оздоровительных программ.

·  Повышение уровня знаний педагогического коллектива через семинары, лекции и другие формы работы.

·  Внедрение здоровьесберегающих, здоровьеформирующих технологий.

·  Проведение экспертной оценки хода реализации инновационных педагогических технологий.

·  Организация и осуществление мониторинга состояния здоровья учащихся.

·  Выявление уровня физической подготовки учащихся.

·  Создание базы данных о состоянии здоровья учащихся на основе мониторинга.

·  Анализ состояния психологической готовности к школе будущих первоклассников.

·  Обеспечение качественного и рационального питания учащихся.

·  Психопрофилактическая работа, направленная на повышение степени устойчивости при стрессовых ситуациях.

·  Различные формы урочной и внеурочной деятельности.

·  Организация и проведение олимпиад, спортивных праздников и состязаний для школьников.

·  Различные формы работы с родителями учащихся: анкетирование, проведение родительских собраний и лекториев по актуализации ценности здоровья.

Из 134 учащихся школы имеют инвалидность 8 учащихся.

Участие педагогов в профессиональных конкурсах:

·  Учитель химии и биологии Лайпанова Залина Грозновна – муниципальный этап «А ну-ка, девушки!» - II место

·  Учитель математики – муниципальный этап

·  «А ну-ка, девушки!» - II место

·  Чомаева Люара Амырбиевна «Учитель года – 2012» муниципальный этап

·  – муниципальный этап «Самый классный классный»

·  Библиотекарь Лайпанова Залина Грозновна - муниципальный этап «Лучший библиотекарь» - II место

·  – конкурс на лучший урок по карачаевскому языку-муниципальный уровень

Мир вокруг нас кардинально изменился.  Глобальная информатизация, формирование информационно-коммуникационной среды требует создания в России конкурентоспособной образовательной системы, что позволит избежать отрыва качества образования от современных требований жизни в информационном обществе. Возрастающий объем информации и знаний привел к смене парадигмы «образование на всю жизнь» на концепцию «образование в течение всей жизни». Новая система образования должна ориентироваться не только на усвоение учащимися универсальных знаний, умений и навыков, сколько на развитие личности школьника, способного творчески применять полученные знания в практической деятельности.

С 01.г. в МКОУ «СОШ № 2 ст. Кардоникской» введены Федеральные государственные образовательные стандарты начального общего образования второго поколения.

В отличие от образовательных стандартов первого поколения, которые были ориентированы в основном на задание уровня подготовки выпускников и индивидуальную оценку учебных достижений отдельного школьника, стандарты второго поколения предусматривают прежде всего задание ориентиров развития всего образовательного пространства, ожидаемые государством, обществом, семьей и личностью результаты образования.

В 1 классе преподавала учитель высшей категории которая в июне 2011 года прошла курсы переподготовки в РИПКРО по ФГОС

В школе имеется достаточная материально- техническая база для перехода к обучению по ФГОС второго поколения : учебный кабинет с интерактивной доской, мультимедийным проектором, интернетом, цветным принтером компьютерный класс, библиотека, спортивный зал, спортивная площадка, спортивный городок и т. д.

Проблемы, с которыми столкнулись при переходе на обучение по ФГОС второго поколения

1.  Низкий уровень подготовки детей к обучению в 1 классе.

2.  Перегрузка детей чрезмерным объемом изучаемого материала

3.  Пассивность родителей;

Внеурочную деятельность вели , ,

Результаты следующие:

Создана НПБ по введению ФГОС; Разработаны рабочие образовательные программы, программы внеурочной занятости; воспитательная проградля работы с учащимися 1 класса.

Учитель рассказала о системе своей работы на педсовете. Она сказала, что ею собран богатый материал для работы, имеется литература по вопросам введения ФГОС, методические сборники.

Она давала открытые уроки (мастер-классы), учитель и все дети имеют портфолио, которые отразили деятельность и высокую результативность образовательного процесса и всех запланированных кружков, клубов, секций;

В связи с модернизацией российского школьного образования педколлектив многое сделал по переходу на профильное обучение: учителя-предметники, руководители МО и классные руководители прошли курсы повышения квалификации по предпрофильной подготовке и профильному обучению, разработали курсы по выбору (элективные), с учащимися и их родителями были проведены беседы по ознакомлению с целями и задачами профильного обучения, о создании профильных и непрофильных классов, об элективных курсах, о выборе профиля и элективных курсов. В учебном году велось углубленное преподавание русского языка, математики и химии в 10 классе. Углубленное преподавание русского языка велось на основе УМК , модифицированного учителем с использованием учебника «Русский язык» 10-11 классов , , . Программа была утверждена на заседании педагогического совета. На изучение предмета отводилось 2 часа в неделю.

Этот учебник носит в основном практическую направленность. Особое внимание уделяется формулированию и развитию языковой и коммуникативной компетенций обучающихся.

Углубленное преподавание математики велось по программе (составитель ), модифицированного учителем с использованием учебника «Алгебра и начала анализа» 10 класс авторов , и др. Этот учебник содержит материал как для базового, так и для профильного уровня, имеет практическое значение - формирует навыки применения полученных знаний для решения задач, входящих в КИМы. Учитель работала по тематическому плану, по которому на уроки алгебры отводилось 4 часа.

Углубленное изучение математики обеспечивается такими методами, при которых обучение, где главным действующим ли­цом является учитель, переводится во взаимо - и самообучение учащихся. Этому способствуют такие активные формы уроков, как практикумы, семинары, зачеты, лабораторные занятия. Творческие способности учащихся развиваются при решении и составлении задач. При этом учитываются интересы школьников, возможности и спо­собности их, индивидуальный темп продвижения.

Уроки химии в 10 классе ведет учитель первой категории Лайпанова прогамма, по которой она работает, составлена на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по химии (профильный уровень) для 10-11 классов, рекомендованной письмом Министерства образования и науки РФ от 07., а также с использованием авторской программы – авторы ,

Рабочая программа рассчитана на 102 часа, 3 часа в неделю. Из этих часов приходится на практические занятия -12 часов, на котрольные работы -3 часа.

Учительница проводила уроки разных типов: установочный, эврестический, комбинированный, лекция-беседа, семинар, практикум, урок - консультация, урок формирования знаний, умений, навыков, контроль знаний.

Молодым специалистам и начинающим учителям в школе оказывается различная методическая помощь: изучение программных требований и норм оценки знаний, умений и навыков учащихся, инструкции по ведению журналов, помощь при составлении тематического планирования и разработке поурочных планов. В методическом кабинете есть специальная папка - «Молодому специалисту», где можно познакомиться с требованиями к современному уроку, формами нестандартных уроков, планами анализа и самоанализа урока. Стало традиционным проведение недели открытых уроков и внеклассных мероприятий молодыми специалистами и их наставниками.

Большую роль в методической службе школы играют методические объединения:

МО учителей начальных классов (руководитель ),

МО математиков (руководитель ),

МО классных руководителей (руководитель ).

На заседаниях МО рассматривались следующие вопросы: работа с образовательными стандартами, современные образовательные технологии и их внедрение в работу, новые формы и методы обучения и воспитания, изучение и внедрение передового педагогического опыта, обзор новинок педагогической литературы и инструктивно-методических писем, организация и проведение предметных недель. Всё намеченное по плану выполнили, работали чётко и слаженно, на хорошем методическом уровне были проведены предметные недели.

Говоря о предметных неделях, хочется отметить творческое отношение всех учителей и воспитателей к проведению открытых уроков и внеклассных мероприятий. Учителя русского, иностранного и родного языков организовали выставку лучших тетрадей и творческих работ учащихся 5-11 классов, провели беседы о значении языка в жизни человека и о бережном отношении к родному языку. Были проведены следующие мероприятия:

Урок русского языка в 7 классе на тему «В музее русского языка» провела учитель первой категории Аджиева был проведен в виде путешествия по залам от рождения языка, создания славянского алфавита до зала «Русский язык 21 века». Урок литературы в 6 классе по произведениям провела учитель высшей категории , это был урок-размышление, дети искали ответ на вопрос «Вернётся ли к нам маленький принц?». Учитель высшей категории показала урок карачаевской литературы на тему «Бизни борчубуз». Все уроки были проведены на высоком методическом уровне с использованием ИКТ, с элементами инсценирования.

На неделе начальных классов учителя показали очень содержательные, с использованием богатого демонстрационного материала уроки: – урок по окружающему миру в 1 классе на тему «Где живут белые медведи?», - по математике «Во сколько раз больше или меньше?», по окружающему миру «Чудо Земли – птицы!». Учитель продемонстрировала урок математики в 3 классе на тему «Умножение двузначного числа на однозначное». В игровой форме усваивался новый материал, была организована встреча с «Царицей Математики», с отгадыванием ребусов, загадок.

Активизировало свою работу в этом году МО учителей математики. На неделе математики были проведены на хорошем методическом уровне с использованием занимательного и дополнительного материала открытые уроки: «В стране многоугольнии» (8 класс, учитель ), интеллект-шоу «В мире математики», (9 класс, учитель ); «Электромагниты» (8 класс, Аджиев организованно, с большой активностью учащихся прошла игра в 11 классе «Бал Софьи Ковалевской», на котором дети подготовили доклады о знаменитой ученой, узнали интересные факты жизни С. Ковалевской ()

На неделе химии и географии, биологии, истории и обществознания в интересной форме были проведены открытые уроки: 5 класс – «Легенды и мифы Древней Греции» (учитель ), 11кл. - турнир Знатоков истории Великой отечественной войны (), урок-путешествие «Тебердинский заповедник»(8 класс, ).

Неоценима роль в методической службе школы методического совета, который оказывает консультативную и методическую помощь учителям и воспитателям в проведении открытых уроков и внеклассных мероприятий, родительских собраний, при аттестации, корректируют работу по новым программам, предметам, учебникам. На заседаниях рассматривались такие вопросы: «Новые педагогические технологии как одно из необходимых условий эффективности инновационной работы школы», «Дифференциация методов обучения в зависимости от когнитивного стиля ученика», «О формах проведения итоговой аттестации выпускников» и др.

Тематика педагогических советов школы подбиралась с учётом актуальности, злободневности, отвечала современным требованиям к образованию и воспитанию. На заседаниях рассматривались следующие вопросы:.«Мотивация школьников к учению или как помочь им захотеть учиться» () «Эффективность урока – как условие повышения качества образования» () «Информационная культура учащихся как результат воздействия медиаобразовательной среды» ( ) о состоянии преподавания иностранных языков в начальной школе и др.

Учителя школы постоянно совершенствуют своё педагогическое мастерство, повышают квалификацию, работают над самообразованием, посещают районные семинары и открытые уроки, дают открытые уроки для коллег, делятся опытом работы. Администрация принимает активное участие в семинарах руководителей школ и всё передовое старается внедрять в работу школы.

В трудное время для нашего общества школа остаётся на передовых позициях. Несмотря на недостаток методической литературы, духовный кризис и обнищание в обществе учителя нашей школы делают всё, чтобы подрастающее поколение вошло в жизнь с глубокими и прочными знаниями, чтобы они научились самостоятельности, ответственности, сделали правильный выбор профессии, нашли своё призвание, уверенно вступили в самостоятельную жизнь.

В следующем учебном году планируется сосредоточить физкультурно-оздоровительную работу по следующим направлениям:

-Формирование у учащихся здорового образа жизни.

-Сохранение и укрепление здоровья детей в ходе образовательного процесса.

- Создавать в школе необходимые условия для сохранения и укрепления здоровья детей.

-Формировать у учащихся систему знаний о здоровом образе жизни средствами уроков физкультуры и организации внеурочной деятельности.

-Способствовать методической работе педколлектива по освоению здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе.

-Укреплять взаимодействие с другими образовательными учреждениями, спортивными организациями в ходе физкультурно-оздоровительной работы.

В следующем учебном году необходимо уделить особое внимание решению следующих задач:

1.  Совершенствовать учебно-воспитательный процесс с учетом особенностей учащихся, их интересов, образовательных возможностей, состояния здоровья. Уделить приоритетное внимание качественной сдаче итоговой аттестации в форме ГИА и ЕГЭ.

2.  Продолжить отработку наиболее эффективных технологий преподавания предметов, сочетающих в себе вариативные подходы к творческой деятельности учащихся. Совершенствовать систему мотивации педагогического коллектива.

3.  Эффективнее использовать технические возможности ОУ в учебно-воспитательном процессе и современные достижения в области информационных технологий.

4.  Активизировать работу с одаренными учащимися школы. Реализация возможности интеллектуального развития учащихся за счет расширения взаимодействия с другими учреждениями района.

5.  Продолжить работу с детьми, относящимися к группе «риска».

6.  Продолжить работу по внедрению в практику работы школы результатов психолого-диагностических исследований.

7.  Продолжить развитие физкультурно-спортивной работы как здоровьесберегаюшей функции образовательного учреждения.

8.  Развивать детское ученическое самоуправление.

9.  Совершенствовать систему безопасности и антитеррористической защищенности.

АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

МОУ «СОШ №2 СТ. КАРДОНИКСКОЙ».

Сложный и многогранный процесс воспитания осуществляется при помощи разнообразных форм и приёмов. Выбор их зависит от содержания воспитательной работы, возраста учащихся, мастерства воспитателей, особенностей класса и других условий, в которых протекает процесс воспитания. Классные руководители и воспитатели нашей школы творчески подходят к планированию своей работы с детским коллективом. Основными задачами в воспитании они считают воспитание культуры поведения, воспитание гражданской позиции, воспитание нравственно здоровой личности и т. д.

Успешно работает школа над проблемой: «От освоения национальной культуры своего народа к культуре народов Карачаево-Черкесии». Работа в этом направлении ведётся как на уроках, так и во внеурочное время. Воспитанию любви и интереса к своим истокам, традициям и обычаям своего народа, развитию познавательной активности способствовали следующие мероприятия:

Игра «Осенние забавы» (3кл., )

Классный час «Господин Урожай» ( 2кл.,);

Классный час «Поспешай делать добро» (6 кл.,);

Классный час «Минута час бережет» (7 кл.,);

Классный час «Знай свое отечество!» (8 кл. );

Классный час «Герои земли русской. .» (9 кл., )

На высоком уровне была проведена конкурсная программа «Армейские забавы», посвященная Дню защитника Отечества, (учителя , ), а так же внеклассное мероприятие «Женщины на войне», посвященное Дню Победы ()

Очень ответственно отнеслась к проведению праздника «Спасибо, азбука!» учитель 1 класса , а также учитель первой категории провела литературно-музыкальную композицию «Прощание с начальной школой».

Зам. директора по воспитательной работе и классный руководикласса порадовали родителей и детей прекрасным «Праздником последнего звонка».

Много нового и поучительного узнали учащиеся и на факультативных занятиях «Этикет» (5-8кл., руководитель - учитель высшей категории ). На этих занятиях они знакомились с историей своего народа, культурой, искусством, народными обычаями и традициями, народными промыслами, культурным и духовным наследием народов КЧР.

Стало традиционным проведение открытых классных часов и внеклассных мероприятий. Классные руководители и воспитатели в основном добросовестно, с проявлением творчества и выдумки отнеслись к их проведению. На хорошем методическом уровне прошли такие мероприятия:

Кл. час «Удивительные дети», (2 кл, )

Конкурсно-игровая программа «Помоги зимующим птицам» (3кл., )

Классный час «Сильные, ловкие, смелые» (1 кл., )

Классный час «Соприкоснись с прекрасным» (7 кл., )

Классный час «О Петр Первый! Во всем ты первый, хоть кратко светил факел твой!», (9 кл. )

Но следует отметить, что некоторые воспитатели из года в год слабо проводят воспитательную работу, не проявляют творчества, нет должной связи с классными руководителями и родителями, они не провели открытые мероприятия, не говоря о намеченном в планах (6, 8 кл.). В новом учебном году будут предприняты административные меры контроля и взыскания к недобросовестным педагогам и воспитателям. Также следует активизировать работу кружков и спортивных секций () для развития кругозора, индивидуальных способностей и физических возможностей учащихся.

Современные условия демократизации школы требуют, чтобы и педагоги, и воспитатели, и родители в полной мере сознавали ответственность подрастающего поколения, действовали в содружестве, чтобы воспитать развитую личность, умеющую самостоятельно мыслить, анализировать, брать на себя ответственность. Школа должна помогать семье в воспитании детей, в выработке у них навыков культуры поведения, в выборе будущей профессии.

Задачи школы на 2012 – 2013 учебный год:

1. Создать условия и обеспечить реализацию ФГОС второго поколения в начальной школе.

2.Подготовить пакет нормативно-правовых актов, регламентирующих деятельность участников и обеспечивающих успешное введение стандартов второго поколения для основной средней школы.

3.Обеспечить оптимальный уровень квалификации педагогических кадров, необходимый для успешного развития школы.

4.Создать условия для формирования системы универсальных учебных действий через внедрение современных образовательных технологий.

5.Формировать патриотизм и гражданскую позицию обучающихся в свете реализации Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

6.Шире использовать информационные технологии в образовательном процессе.

7.Продолжить работу по созданию условий для формирования здорового образа жизни учащихся в период пребывания в школе.

8.Обеспечить реализацию права каждого учащегося на получение образования в соответствии с его потребностями и возможностями.

9.Сформировать у учащихся школы устойчивые познавательные интересы, повысить качество обучения.

10.Достичь оптимального уровня воспитанности учащихся

11.Продолжить работу по укреплению учебно-материальной базы.

12. Определить актуальные проблемы дальнейшего развития учреждения

13. Описать проект развития способностей учащихся через формирование компетенций

14. Создать нормативно - правовые, организационные ресурсы модернизации образовательного процесса

15.Обеспечить комплексную информатизацию системы образования школы.

РАБОТА С ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ КАДРАМИ.

1.Назначить классными руководителями:

1 кл. - Ермакову Валентину Ивановну

2 кл. – Каракотову Зинфурузу Ибрагимовну

3 кл. - Кочкарову Медину Хусейновну

4 кл. - Кипкееву Зурету Кемаловну

5 кл. – Аджиеву Фатиму Абуюсуфовну

6 кл. –

7 кл. – Уртенову Халимат Ахматовну

8 кл.-

9 кл. - Лайпанову Залину Грозновну

10 кл.- Шидакову Муклимат Зекерьяевну

11 кл.- Шидакову Мадину Муссаевну

2. Назначить воспитателями ГПД:

4 кл. – Гнездилову Валентину Ивановну

5-6 кл. – Уртенову Халимат Ахматовну

7-8 кл. - Чомаеву Люару Амырбиевну

4.  Назначить руководителями МО:

учителей начальных классов - Каракотову Зинфурузу Ибрагимовну учителей математики - Шидакову Лизу Хасановну

классных руководителей – Болурову Ларису Аслановну

4.Работа библиотеки:

с 9-00 до 16-00 ч.

5.Питание детей:

Завтрак 1-4 кл. – 9-20 – 9-40;

12-20 – 12-40 – 1,2 классы

13-20 – 13-40 – 3,4,5 классы

14-20—14-40 – 6,7,8 классы

6. Кружки.

№	Название кружка	Кол-во уч-ся	ФИО руководителя
1	Юный эколог	14
2	Хоровой	40	И.
3	«Хозяюшка»	12
4	История в лицах	12
5	Этот удивительный английский	12
6	По стране изучаемого языка	10
7	Интернет-стандарт	14
8	Юный краевед	10
9	В гостях у сказки	16

Календарный план воспитательной работы

Сентябрь Забота	Октябрь Милосердие
«У старости мудрое лицо» Кл. час 4 кл. 28.09.	«По лесным тропинкам» Кл. час 1 кл. 12.10.
Открытый библиотечный урок «Недаром помнит вся Россия» К 200 - летию победы в войне 1812г. 9-11 кл. 18.09. .	« Роскошь человеческого общения. Учимся разрешать конфликты» Кл. час 9 кл. 26.10. «Архыз - таинственный и древнейший уголок Земли» кл. час 8 кл. 18 10. «Золотая волшебница Осень» кл. час 2 кл.
День Знаний 1.09. Праздник Цветов 18.09. Кл. рук.	Праздник «От всей души!» (День учителя) 5.10. 9-11кл. час Болурова М. М. Осенний бал 9-11 кл. 27.10. Сладкая ярмарка 1-11 кл. Кл. рук. 23.10.
Ноябрь Правовое воспитание	Декабрь Новогодние праздники
1.  «Культура педагога-условие успешной профессиональной деятельности» () 2.  Итоги работы школы за 2 четверть, задачи педколлектива на 2четверть 3.  Состояние учебно-воспитательной работы в 9 классе. (кипкеева С. М.)
Неделя ОБЖ и физкультуры 19.11.-24.11 Аджиев В. И.	Неделя русского, карачаевского и иностранных языков Шидакова Ф. А., , 10.12.-15.12.
Виртуальное путешествие «Города-Герои» 7 кл. 16.11. «Дружба каждому нужна, дружба верностью сильна» Кл. час. 6 кл. А. 23.11.	«Мелодии гор» кл. час 11 кл. 21.12. Час памяти «Великая битва за Москву» 7.12. 10 Кл.
«Спасибо тебе, родная!» (Ко дню матери) Кл. час 5 кл. 30.11. «Книжная больница» Кл. час 3 кл. 15.11.	«Достопримечательности КЧР» Клуб. Час 5-7 кл.
	Новогодние утренники 28-29.12. и кл. рук. 1-11кл.
Январь КЧР	Февраль Патриотическое воспитание
1.  «Управление качеством образования- проблемы, перспективы» () 2.  Итоги работы за 1 полугодие 3.  3. О состоянии преподавания истории в 8-11 классах ()
Неделя истории и географии Шидакова Л. А. 21.01.-26.01.	Неделя химии и биологии 11.02-16.02.
«Край, овеянный легендой» кл. час 5 кл. 25.01.	«Российская армия на все времена» кл. час 10 кл. 15.02. Праздник Азбуки 1 кл. И. 8.02. «Сталинградская битва» кл. час 6 кл. 26.02.
Викторина «Самый, самый…» клуб. час 4-5 кл. 17.01.	«Школьный грамотный народ - он по правилам живет. В правилах нет исключения-только норма поведения» кл. час 3 кл. 6.02. «Наша память» кл. час 7-8 кл. 14.02.
Конкурс рисунков: «Зимушка-зима!» 1-7 кл. кл. рук. 10.01.	Общешкольный праздник «День защитника Отечества»22.02.
Март Эстетическое воспитание	Апрель Экологическое воспитание
	1.  «Методология использования современных образовательных технологий» () 2.  Итоги работы школы за 3 четверть, задачи на4 четверть. 3.  О состоянии преподавания русского языка в 8-11 классах.()
Неделя начальных классов , , 11.03-16.03.	Неделя математики и физики , , 8.04-13.04.
«Турнир Шерлока Холмса» конкурс знатоков 3 кл. 15.03. «Единство непохожих» кл. час 8 кл. 22.03.	«Свое пространство» кл. час 11 кл. 5.04. «Космическое путешествие» кл. час 6 кл. 12.04.
«Своя игра» кл. час 2 кл. 14.03. « В госях у сказки» кл. час 3 кл. 19.03.	«Мой четвероногий друг» клуб. Час 4-5 кл. И. 18.04.
Конкурс «Браво, девушки!» 9-11 кл. А. 7.03.	День здоровья «На природе всей семьей» 6.04. Аджиев В. И.
Май Патриотическое воспитание
1.Изучение нормативных документов по проведению итоговой аттестации и ЕГЭ в образовательных учреждениях РФ. () О допуске учащихся 9, 11 класса к выпускным экзаменам. (Кл. рук.)
« О подвигах, о доблести, о славе.» Кл. час 7 кл. 14.03.
Конкурс рисунков о ВОВ 5-7 кл. К. 6.05.
Праздник «День возрождения карачаевского народа» 5-11 кл. , , 3.05. Праздник Последнего звонка! 25.05.

ВНУТРИШКОЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ