Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Структура ВШК
(в основе - принцип контроля соблюдения трёх групп требований ФГОС)
Направление ВШК | Критерии | Блоки |
| ВШК качества результатов (уровень реализации требований к результатам освоения ООП НОО) | · Здоровье обучающихся · Личностные образовательные результаты · Метапредметные образовательные результаты · Предметные образовательные результаты | Блок «А» |
| ВШК качества процесса (уровень достигнутых условий реализации ООП НОО) | · Качество обучающей предметной деятельности · Качество системы воспитательной работы · Качество методической системы школы · Качество деятельности ГПД (приложение 2) | Блок «В» |
| ВШК качества управления (уровень реализации требований к структуре ООП НОО) | · Качество образовательной программы · Качество управления образовательным процессом · Качество ведения школьной документации (приложение 1) · Качество управления материально-технической базой · Качество управления профессиональным ростом педагогов | Блок «С» |
Сокращения, используемые в плане ВШК
Виды, формы контроля
Ф – фронтальный
Обз – обзорный
Т – тематический
П – персональный
Пр –производственный
Кл-об – классно-обобщающий
С – стартовый
М – мониторинг
Р - рубежный
Итог – итоговый
Методы контроля
Н – включенное наблюдение
Б – беседа
А – анкетирование
Т – тестирование
Д – анализ документации
К – комплексная работа
КМС – специальные контрольно-методические срезы
ДР – диагностическая работа
КР – контрольная работа
СЗ – срез знаний
Субъекты реализации ВШК
Д – директор
З – завуч
У – учитель
П – психолог
М – медсестра
.
Блок «А» ВШК качества результатов
Цель: контроль уровня реализации требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования
Критерии | Показатель | Вид, форма контроля | Метод контроля | Сроки, субъекты реализации ВШК | Итоги | ||||||||
IX | X | XI | XII | I | II | III | IV | V | |||||
Здоровье обучающихся | Анализ здоровья учащихся | П | АДН | М | М | Совещание при зам. директора, Педсовет | |||||||
Состояние адаптации учащихся 1-х классов к условиям школьной жизни | Т | НБ диагностика | 1 кл. З П У | Справка, родительское собрание, Педсовет | |||||||||
Соблюдение санитарно-гигиенического режима в учебных кабинетах | Пр | Н | Ежемесячно | Совещание при директоре | |||||||||
Состояние работы по предупреждению детского травматизма | М | НД | Ежемесячно | Справка Педсовет | |||||||||
Мониторинг физического развития учащихся | М | КЗ | У З | У З | Справка, Педсовет | ||||||||
Соблюдение санитарно-гигиенических требований по выполнению режима дня в ГПД | Пр | НД | ЗМ | ЗМ | Совещание при зам. директора по УВР, справка | ||||||||
Личностные результаты освоения обучающимися ООП | Сформированность у обучающихся внутренней позиции, которая находит свое отражение: - в принятии и освоении социальной роли ученика (1 класс); - эмоционально положительном отношении ученика к школе, ориентации на содержательные моменты школьной действительности, познание нового, овладение умениями и новыми компетенциями (2-3 класс) | М | З У П | Справка | |||||||||
Уровень социализированности и уровень воспитанности | М | А Н | У П | У П | Справка | ||||||||
Уровень учебно-познавательной мотивации (базовый, познавательный, социальный, социально-духовный) | М | А Н | ЗП | Справка | |||||||||
Определение уровня самореализации обучающихся. Отслеживание динамики количественных и качественных показателей успешности самореализации школьников (участие в интеллектуальных предметных олимпиадах, конкурсах), выявление причин несоответствия полученных показателей прогнозируемым, принятие коррекционных мер | М | ЗУ | Справка | ||||||||||
Уровень сформированности ценностей ЗОЖ | М | АНТ | ЗП | Совещание при зам. директора по УВР | |||||||||
Метапредметные результаты освоения обучающимися ООП | Уровень реализации регулятивных УУД (целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, оценка) | М | Спец. КМС | ЗП | ЗП | Справка, совещание при зам. директора по УВР | |||||||
Уровень реализации познавательных УУД (мыслительные ОУУ, логические умения) | М | Спец. КМС | ЗП | ЗП | Справка, совещание при зам. директора по УВР | ||||||||
Уровень реализации коммуникативных УУД (смысловое чтение, работа в группе, монологическая речь, сотрудничество, учет чужой позиции, постановка вопросов) | М | Спец. КМС | ЗП | ЗП | Справка, совещание при зам. директора по УВР | ||||||||
Уровень развития ИКТ-компетентности (преобразование информации, владение ПК, навыки грамотного использования Интернета) | М | Спец. КМС | З | Справка, совещание при зам. директора по УВР | |||||||||
Предметные результаты освоения ООП | Качество и динамика обученности | АР М | ДР КР СЗ | 2-4 Вх УЗ | 2-4 Итог 1ч. УЗ | По проблеме З | 2-4 Итог 2ч. УЗ | По проблеме З | По проблеме З | 2-4 Итог 3ч. УЗ | По проблеме З 1 кл. Итог года | 2-4 Итог Год УЗ | Справка, совещание при зам. директора по УВР |
Участие и результаты предметных конкурсов, олимпиад | М | Д | З | З | Заседание ШМО |
Блок «В» ВШК качества процесса
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
