Темы семинаров по философии

№	Тема семинара	Обсуждаемые вопросы От 1 до 10 баллов доклад	Форма письменного/устного контроля (Тесты по пособию: Баранец по философии. Ульяновск 2010) от 0,5 до 1 балла за понятие Подготовка картотеки по учебникам и словарю по философии.	Самостоятельное задание к семинару: (1). Баранец философии. Ульяновск, 2010 (2). , Дорожкин конфликты: практический курс решения проблем, 2013. От 1 до 5 баллов (устный опрос)
1.	Философия Древней Индии и Китая	1.Какое место занимает человек в обществе, как себя следует вести: конфуцианец, даос. 2.Каков смысл жизни, с позиций конфуцианеца, чань-буддиста, йога.	философия, наука, религия, знание, вера, рационализм, эмпиризм, интуитивизм, идеализм (объективный, субъективный), материализм, пантеизм, дуализм, онтология, гносеология, аксиология. Брахма, Атман, сансара, карма, нирвана, мокша. Дао, дэ, ян, инь, ли	Буддизм как религия и философская система. Особенности буддизма в Китае и Японии. (1.) с.10-21
2.	Античная философия	1. Что существует: Бытие или небытие (Парменид и Демокрит)? Как это доказать? 2. Есть ли универсальная система ценностей и всеобщая мораль? Какая форма правления лучшая (Горгий, Протагор, Сократ)?	Бытие, небытие, пространство, время, движение, отношение, Логос, ум, мышление, душа (психэ), причина, следствие, необходимость,	Проблема единого и много. Проблема первоначала. Софисты и Сократ о власти и этике. (2.) с. 12-15
3.	Античная философия	1. В чём предназначение человека, как организовать лучшим образом государство (Платон, Аристотель)? 2. Может ли человек быть счастлив? Как себя следует вести в обществе (Диоген, Марк Аврелий, Сенека, Эпикур)?	истина, метод, атом, идеи (эйдос), материя, категория, энтелехия, форма, сущность, количество, качество, время, положение, совесть.	Концепции Платона и Аристотеля. (2). с. 16-17
4.	Средневековая философия	1. Бог всеблаг и всезнающ? Почему существует зло и насилие в мире (Васелид, Ориген, Августин)? 2. Нужны ли вере рациональные доказательства бытия Бога (Тертуллиан, Фома Аквинский)? Как доказать бытие Бога? 3. Какие условия счастливой и праведной жизни? Счастливая и разумно устроенная жизнь это одно и тоже (аль Фараби, аль-Кинди и аль-Газали)?	апологетика, патристика, схоластика, креационизм, экзогетика, универсалия, теоцентризм.	Концептуальные позиции в раннем христианстве. (2). с. 20-21 Спор об универсалиях. (2). с. 25-29
5.	Философия эпохи Возрождения	1. Как познать мир? Магия, кабала и алхимия – откуда происходят и какие знания дают (М. Фичино, , Д. Бруно, Ф. Бэкон)? 2. Свободен ли человек в выборе веры, нужна ли человеку свобода выбора (М. Лютер, Ж. Кальвин, М. Монтень)?	гуманизм, счастье, достоинство, мировая душа, пантеизм	Модель государства по Т. Мору и Н. Макиавелли. (2). с. 30. Н. Коперник и Г. Галилей – борьба за гелиоцентризм. (2). с. 33-36.
6.	Философия Нового времени	1. Можно ли изменить мир, чтобы он стал лучше? Нужно ли менять мир? Как быть счастливым и что такое свобода (Б. Спиноза, Г. Вольтер)? 2. Как правильно устроить государство? Имеет ли человек какие-то «естественные права»? Что такое гражданское общество (А. Смит. Т. Гоббс, Ж.-Ж. Руссо, Г. Гегель)?.	метод, анализ, синтез, субстанция, метафизика, натурфилософия, сомнение, рефлексия, объект, субъект, дедукция, индукция, общественный договор.	Научный метод по Ф. Бэкону и Р. Декарту. (2). с. 37-38. Концепции права. (2). с. 39.
7.	Зачетное занятие	Коллоквиум № 1. Характеристика философского знания. Что такое философия? Какие функции у философии, науки и религии? Какие основные философские направления в онтологии (идеализм, материализм, пантеизм, дуализм), в гносеологии (агностицизм, скептицизм, гносеологический оптимизм, рационализм, эмпиризм, интуитивизм), в этике (гедонизм, эпикурейство, утилитаризм, альтруизм, эгоизм)? Философия Востока В чем специфика китайского буддизма? В чём смысл жизни по Конфуцию? Перечислите четыре благородные истины буддизма. Как связаны идея кармы, сансары и нирваны? Античный тип философствования. Ионийская (Фалес, Анаксемандр, Гераклит), пифагорейская (Пифагор), элейская (Парменид, Зенон) версия первоначала. Как Демокрит доказывал атомарность устройства мира? Что делает человека добродетельным по Сократу? В чём заключается метод майевтики? Как устроен мир по Платону (учение об идеях)? Как должно быть устроено справедливое государство по Платону? Учение о четырех причинах вещей по Аристотелю. Какие формы правления правильные и неправильные по Аристотелю? В чем состоит Благо для человека по Аристотелю? Средневековый тип философствования. Какие проблемы решались в период апологетики, патристики и схоластики? Что такое универсалии и какие варианты решения проблемы предлагали номиналисты, реалисты, концептуалисты? Учение об двух истинах Фомы Аквинского. доказывал бытие Бога? Что такое добро и зло по Августину? В чём причина зла? Возрожденческий тип философствования. Какие задачи ставили философы-гуманисты? Почему человек рассматривался как самостоятельный объект познания? Каким должно быть государство по Т. Мору и Н. Макиавелли? Особенности пантеизма у Н. Кузанского и Д. Бруно. Нужна ли религия по М. Монтеню? Причины реформационных настроений в Европе и основные положения протестантизма по М. Лютеру. Тип философствования периода научной революции XVII века. Что внесли в гелиоцентрическую парадигму Коперник, Кеплер, Галилей, Ньютон? Какие идолы мешают познанию по Ф. Бекону? Метод индукции по Бекону. В чем суть учения о врожденных идеях Р. Декарта? Дедуктивный метод по Декарту. Особенности учения о субстанции Декарта, Спинозы и Лейбница. Формирование либерализма и учение об общественном договоре (Гоббс, Руссо). Тип философствования эпохи Просвещения. Проблема веротерпимости и свободы у Вольтера, Монтескье и Дидро. Материализм и учение о естественных причинах мира у Ламетри, Гольбаха и Гассенди. Немецкая классическая философия: черты и проблематика. Учение о гипотетическом и категорическом императиве Канта. Что такое априорные, апостериорные, аналитические и синтетические суждения по Канту? Почему невозможна старая метафизика по Канту? Что такое антиномии по Канту? Как происходит познание и как возможно истинное, знание? Перечислите и объясните смысл законов диалектики по Гегелю. Какие этапы в своем развитии проходит Абсолютная идея?
8.	Философия Нового времени	1. На каких принципах должна строиться мораль? Нужно ли человеку жить нравственно (де Сад, И. Бентам, И. Кант)? 2. Что может знать человек? Каковы границы познания? Как надо познавать (И. Кант, Г. Гегель)?	"вещь в себе", мышление, трансцендентальный субъект, априори, апостериори, антиномия, феномен, ноумен, категорический императив, абсолютная идея, субъект доброй воли	Рационализм и иррационализм об устройстве мира. (2). с. 44-45. Социальные проекты. (2). с. 45-46.
9.	Современная философия (1)	1. Ради какого будущего стоит преобразовывать общество? Какими средствами его можно преобразовывать? Каким должен быть человек в этом новом обществе (О. Конт, К. Маркс, Ф. Ницше)? 2. Есть ли «заданный» смысл жизни? Есть ли Бог, который управляет нашей жизнью? В каких экзистенциальных состояниях «просыпается» человек и обретает свою сущность (Н. Бердяев, К. Ясперс, Ж.-П. Сартр, А. Камю)?	деятельность, формация, класс, способ производства, революция, диктатура пролетариата, общественное бытие, общественное сознание, практика, отчуждение,	Марксизм, иррационализм, экзистенциализм: характеристика идей и принципов. (1). с.73-80, 96-99
10.	Современная философия (2)	1. Человек это изначально доброе или злое существо? Является ли насилие и борьба обязательным условием жизни и организации общества (К. Лоренц, Э. Фромм, М. Фуко). 2. Футурологические ожидания. Можно ли дать прогноз развитию человеческой цивилизации? (Фукуяма, Хантингтон).	бессознательное, архетип, экзистенция, деконструкция, трансгуманизм, стыд, зло, добро, свобода, ответственность	Классификация этических систем, средства социальной регуляции. (
11.	Русская философия (1)	1. Есть ли историческая миссия у российской цивилизации? (, А. Хомяков, Ф. Достоевский, В. Соловьев, Г. Трубецкой)? 2. Как оправдать наличие зла в мире? Нужно ли бороться со злом и каким способом (Ф. Достоевский. В. Соловьёв, Л. Толстой, В. Ильин)?	всеединство, соборность, русская идея, гедонизм, утилитаризм, перфекционизм, альтруизм, ценности, идеал, норма, желание	Спор о судьбе России (1). С. 125-127. Религиозная философия о человек и Боге. (1). С.140-150.
12	Русская философия (2)	1.Человек – это космическое существо? Как осваивать космос и с какой целью? (Н. Федоров, К. Циолковский, В. Вернадский, А. Чижевский). 2. Как следует преобразовывать государство, чтобы сделать его справедливым? (М. Бакунин, П. Лавров, В. Ленин, Н. Бердяев, Б. Чичерин).	космизм, ноосфера, анархизм, долг перед народом, либерализм, конституционализм	Русский радикализм. (1). С. 128-132. Концепции космизма. (1).
13.	Философия науки.	1. Как происходит развитие научного знания? Как распространяются новые научные идеи (Концепция научных революций Т. Куна). 2. Почему побеждает одни научные идеи побеждают, а другие забыва­ются? (Конкуренция научно-исследова­тельских программ, их струк­тура по И. Лакатосу). 3. Что такое третий мир по К. Поп­перу? Какое значение имеет критика в росте науки? (Критицизм и рациона­лизм у К. Поппера).	верификация, фальсификация, парадигма, нормальная наука, научная революция, научно-исследовательская программа, научная проблема, гипотеза, теория, истина, заблуждение, метод, наблюдение, эксперимент, идеализация, классификация, моделирование, абстрагирование.	Эволюция позитивизма. (1). С. 82-92
14.	Философские проблемы гуманитарного познания.	1. Проблема специфики и метода гуманитарного знания. Какие методы использует историк и филолог? (Лаппо-Данилевский, Ю. Лотман) 2. Герменевтика как метод и как философия (В. Дильтей, Х. Гадамер, П. Рикёрт).	Герменевтика, герменевтический круг, семиотика, знак, значение, структура, дискурс, дискурс-анализ, интерпретация	Типы интерпретации (1). С. 94-95. Этапы развития структурализма. (1). С. 100-107
15.	Философия истории.	1. Существуют ли закономерности исторического процесса (М. Кондорсе, Г. Гегель, К. Маркс, П. Сорокин)? 3. Футурологические ожидания. Можно ли дать прогноз развитию человеческой цивилизации? (Фукуяма, Хантингтон).	время, пространство, система, структура, элемент, форма, содержание, необходимость, случайность, синергетика, бифуркация, аттарактор, нелинейность, цивилизация, формация,	Идея развития как черта исторического знания (1). С. 279-282. Стадии развития цивилизации. (1). С. 283-285.
16.	Отчетное семинарское занятие	Коллоквиум № 2. Иррационалистический тип философствования XIX века. Учение о Воле Шопенгауэра. Учение о сверхчеловеке Ницше. За что Ницше критиковал христианство? Материалистический тип философствования XIX века. Антропологический материализм Фейербаха. Материалистическое понимание истории по Марксу. Почему неизбежны экономические кризисы по Марксу? Что такое формация? Как соотноситься базис и надстройка? Сциентический тип философствования (этапы развития философии позитивизма). Какие задачи ставились на каждом из этапов? Какие три периода в развитии человечества выделил Конт? Почему наука сама себе философия по Конту? В чем состоит принцип экономии мышления по Маху. Как происходит познание по Маху. В чем состоит принцип верификации? Учение о трех мирах Поппера. Принцип фальсификации по Попперу. Структура дисциплинарной матрицы по Куну. Структура научно-исследовательской программы по Лакатосу. Экзистенциализм как тип философствования. Что значит «существование предшествует сущности»? Кто представители религиозного и атеистического экзистенциализма и в чём суть их идей? Учение Сартра о свободном выборе человека. Русская философия Периодизация русской философии. Специфические черты русской философии. Какие философско-исторические идеи есть в произведениях Иллариона, Нестора Летописца, Владимира Мономаха? В чём суть спора нестяжателей и иосифлян? Учение о государственной власти Ивана Грозного. Причины и последствия раскола. о корпускулярном строении вещества. Учение о Великом Архитекторе и правильном государственном устройстве масонов. Позиция славянофилов, западников и почвенников. Тип философствования русского радикализма XIX-XXв. Каким представляли будущее России народники и анархисты. Способы изменения государственного устройства в концепции народников и анархистов. о государстве и революции. Религиозное философия и космизм. Философские идеи . Учение о непротивлении злу силой Л. Толстого. Учение о всеобщем деле Н. Фёдорова. Учение о Софии и всеединстве Вл. Соловьева. Поиски свободы Н. Бердяева. учение о ноосфере. Онтология. Проблема Бытия в философии. Категории бытие, небытие, материальное, идеальное. Эволюция представлений о материи. Естествознание о строении и свойствах материи. Пространство и время. Онтологические принципы: субстанционализма, детерминизма, развития. Принцип субстанционализма. Категории: система, структура, форма, содержание, сущность, явление. Принцип детерминизма и категории: причина, следствие, необходимость, вероятность. Принцип развития и категории: движение, покой, самоорганизация. Законы развития. Гносеология в системе философского знания. Субъект и объект познания. Чувственное и рациональное познание и их формы. Философское учение об истине. Критерии истинности знания. Проблема сознания в философии. Концепции сознания. Структура и функции сознания. Сознание и язык. Философия истории. Исторический процесс и его участники. Цивилизация и культура. Осевое время по Ясперсу. Футурология и возможность прогнозировать будущее цивилизации
17.	Защита проекта «Виртуальный музей философии и науки».