Введение ФГОС в МОУ лицей № 22 г. Иванова
Лицей № 22 является заметной в городе площадкой введения инноваций. Мы были в числе первых школ, где вводилось профильное образование, не отстаем и сегодня. На базе школы работает муниципальная опорная площадка по теме «Управление качеством образования». В 2010 году завершился срок действия региональной опорной площадки по теме «Формирование информационной среды в начальной школе».
Возглавляет школу – Заслуженный учитель Российской Федерации, Народный учитель России, лауреат Всероссийского конкурса «Эффективное управление кадрами». Лицей более 20 лет входит в состав учебно-научно-педагогического комплекса «Университет – лицей № 22». Научный руководитель – кандидат педагогических наук, профессор ИвГУ . Именно поддержка ученых стала решающим фактором при принятии решения о введении ФГОС нового поколения уже в этом учебном году. В преподаватели ИвГУ , (кандидат математических наук), (кандидат педагогических наук), (кандидат филологических наук), а также заместитель директора I ступени (Заслуженный учитель РФ) в качестве методистов МОУ МЦ в системе дополнительного образования (повышения квалификации) на базе лицея образовали МРЦ (муниципальный ресурсный центр), на семинары которого собираются как команды школ, ставших пилотными площадками по введению ФГОС нового поколения, так и команды других школ города.
Важной предпосылкой опережающего внедрения ФГОС в нашем лицее стала высокая методическая грамотность коллектива учителей начальной школы в целом и тех учителей, которые в этом учебном году осуществили набор в первые классы, в частности. В числе последних достижений преподавателей – получение звания лауреата Всероссийского конкурса «Познание и творчество» в номинации «Начальная школа» (в рамках национальной образовательной программы «Интеллектуально-творческий потенциал России»). Это звание присуждается учреждениям, педагогические коллективы которых подготовили свыше 15 Лауреатов Российского заочного конкурса. Наш лицей вошел в сотню учреждений такого уровня, и его имя теперь появилось и в книге «Ими гордится Россия». В городе Иваново это единственная школа, заслужившая такое почетное звание.
Закономерно получилось так, что всей предыдущей деятельностью преподаватели готовили себя к ответственной работе по реализации новых стандартов, что сегодня делает образовательный процесс в первых классах начальной школы органичным и прогнозируемым. Несомненно, важную роль играет опытно-экспериментальная деятельность учителей по разработке актуальной образовательной проблематики, заявленной в стратегии «Наша новая школа», «Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России», материалах ФГОС. Внутренним по отношению к лицею ориентиром опытно-экспериментальной деятельности учителей является «Программа развития», инновационная тема которой ориентирует коллектив школы на реализацию принципов компетентностно-деятельностного подхода в образовании. Это важнейшее для современной образовательной ситуации направление созвучно системно-деятельностному подходу, на который ориентируется ФГОС нового поколения.
Системная работа по повышению квалификации в межкурсовой период также является важной предпосылкой готовности учителей начальной школы к инновациям. С 2009 года по настоящее время они окончили курсы «Информатика и ИКТ в начальной школе» при ИРО Ивановской области, дистанционные курсы повышения квалификации при педагогическом университете «Первое сентября», региональные курсы «Проектирование современных средств оценки учебных достижений учащихся и профессиональных достижений учителя на компетентностной основе» (руководитель – ). В рамках курсов выполнены инновационные проекты, обеспечившие глубокое и заинтересованное усвоение учителями актуальной проблематики.
Наконец, следует сказать о материально-техническом обеспечении лицея как важной предпосылке опережающего введения ФГОС. Наша школа трижды становилась победителем федерального конкурса «Приоритетный национальный проект «Образование», что позволило оснастить кабинеты, в том числе и кабинеты начальной школы, современным мультимедийным оборудованием, обучить преподавателей грамотному и эффективному использованию техники.
Важным ресурсом для учителей, реализующих ФГОС НОО в первых классах лицея, стала педагогическая мастерская Светланы Николаевны Козловой.
Это педагог с уникальным опытом (стаж – 39 лет), победитель конкурса ПНПО «Образование». Интересным аспектом ее деятельности стала разработка авторских курсов внеурочной деятельности: «Муравьиные сказки», «Чудеса в ладошках».
Другие учителя, участвующие в эксперименте, также имеют авторские программы подобных курсов: у , имеющей дополнительное психологическое образование, это курс с использованием психологических сказок «Там, на неведомых дорожках», а также «Информатика в играх», у – комплексный курс «Играй, город». Последний направлен на решение нескольких актуальных задач: он имеет оздоровительную направленность и в то же время ориентируется на заполнение динамической паузы на воздухе познавательной, развивающей деятельностью – играми народов мира.
Важной частью деятельности всех учителей стала реализация проектов, ориентированных на освоение всех образовательных областей в соответствии с требованиями новых стандартов. Специфика данных долгосрочных проектов заключается в том, что внутри каждого из них находится серия подпроектов, и подобная модульная система сообщает деятельности учителей необходимую мобильности и системность. Так, по математике это проект «Математические развлечения», по обучению грамоте – «Мой алфавит», по предмету «Окружающий мир» - «Мы и наш мир».
Для реализации практической части актуального в плане ФГОС направления «Школа здоровья» учителя активно привлекают родителей, чья профессиональная принадлежность позволяет вести с детьми адаптированную деятельность в области оздоровительной гимнастики, фитнеса, аэробики и т. п. Ведущим принципом внеурочной деятельности является игра, так как учителя убеждены в том, что эта деятельность должна принципиально отличаться от урочной и в то же время в совокупности с ней обеспечивать полноценную социализацию учащихся.
И снова отметим, что такая работа не является новой для педагогов. Несколько лет подряд ребята соревновались в рамках игры «Путешествие к планете Дружба», а новая системная игра, апробированная в начальной школе, называется «Достань звезду». Ученики соревнуются классами на параллели и экипажами внутри классов, двигаясь по своим орбитам к конечной цели - звезде.
В течение учебного года жители планет должны преодолеть 4 станции, путешествуя по которым экипажи участвуют в конкурсах, играх, соревнованиях и зарабатывают звезды. Станций на планете четыре по числу четвертей.
В 1 четверти все мероприятия проходили под общим девизом: «Лицей - наш дом родной». Сейчас проводится следующий этап игры, который получил название «Осенний калейдоскоп». У первоклассников намечаются праздничные мероприятия. Малыши стали классным коллективом и могут отметить день рождения класса. Для остальных классов все задания связаны с именем . Намечено проведение конкурсов чтецов стихотворений великого поэта, выставки художественных работ, театральные мастерские, викторины по произведениям и многое другое. О результатах работы будут отчитываться представители класса на заседании органа самоуправления ступени - Совете «Совенок».
Таким образом, именно системная методическая и воспитательная работа, проводимая учителями начальной школы, стала условием деятельности по введению ФГОС в лицее. Она придает уверенность в том, что проблемы, которые возникают перед учителями и администрацией лицея каждый день, решаемы.
,
заместитель директора по начно-методической работе МОУ лицей № 22
