Анализ работы МДОУ «Нылгинский детский сад №3» за учебный год.
МДОУ «Нылгинский д\с №3» расположен по адресу: Увинский район, с. Нылга, ул. Мира,12, вдали от трассы. Здание кирпичное, 2-этажное, пущено в эксплуатацию в 1991 году. Имеются 4 групповые комнаты со спальнями, совмещенный музыкальный и спортивный зал, кабинет логопеда. Техническое состояние: требуется ремонт кровли, смена оборудования на пищеблоке, ремонт стен в 1-й мл. и во 2-й мл. группах.
МДОУ является юридическим лицом. Свою деятельность осуществляет на основании Устава, Типового положения о дошкольном образовании, правил внутреннего трудового распорядка.
В коллективе 9 педагогов, из них 6 –воспитатели, 1- музыкальный руководитель, 1 логопед, заведующий. Высшее образование имеют 3 (33%), среднее специальное 6 (67%), 1 квалификационную категорию имеют 5 (55%), 12 квалификационный разряд 2 (23%), без категории 2 (22%). По стажу работы: свыше 25 лет – 3, 20-25 лет – 3, 15-20 лет – 2, 1-2 года – 1.
В уч. году повышение квалификации прошел 1 педагог – логопед аттестовалась на 2 категорию.
Педагоги МДОУ награждены Почетными грамотами УО – 7, Министерства образования и науки УР – 3, Минобрнауки РФ -1.
Перед педагогами МДОУ были поставлены следующие задачи:
- формировать у детей привычку к здоровому образу жизни, сохранение и укрепление физического и психического здоровья дошкольников;
- развитие творческих способностей детей через разные виды детской деятельности;
- способствовать безболезненной адаптации детей раннего возраста.
Задачи коллектив в целом выполнил.
Физическое развитие. Физкультурные занятия и утренняя гимнастика, корригирующая гимнастика после сна, спортивные развлечения «Веселые старты», «Царь горы», летний и зимний спортивные праздники проводятся по плану. Команда детского сада участвовала в районных летних играх. Среди сельских ДОУ показали 8 результат. Из-за карантина в д/с не смогли участвовать в зимних лыжных гонках, подготовка к которым велась воспитателями старших групп. Проводятся закаливающие процедуры, которые приемлемы для нашего д/с: полоскание горла водой комнатной температуры, босоножие, ходьба по дорожкам здоровья( для профилактики плоскостопия и воздействия на активные точки стоп), занятия в облегченной форме, обливание ног прохладной водой. Прогулки воспитатели планируют так, чтобы двигательная активность детей была высокой. Все игровые площадки оборудованы для развития движений детей: постройки, выносной спортивный инвентарь, зимой изготавливают различные снежные постройки. Рекомендовано педагогам укомплектовать физкультурные уголки в каждой группе. Дети в д/с обеспечены сбалансированным питанием. Выдачу основных продуктов стараемся выполнять в полном объеме. Введен 2-й завтрак: сок, фрукты.
Познавательно-речевое развитие. Продолжаем знакомить детей с предметами ближайшего окружения, их назначением. Воспитатели создают условия для ознакомления детей с цветом, различной формой, осязаемыми свойствами предметов, экспериментирования. Оформлены уголки природы, где дети учатся наблюдать за погодой, явлениями природы, запоминают дни недели, месяцы. Изготовлены и приобретены настольные игры познавательного характера, на развитие логического мышления, на формирование словаря детей и т. д. Планомерная работа логопеда и воспитателя в старших группах дает положительные результаты – многие выпускники уходят из д/с с грамотно построенной речью, умением правильно строить предложения, проводить звуковой анализ слова (открытый слог).
Много внимания уделяем чтению художественной литературы, т. к. замечено, что современные дети не любят читать, слушать сказки, рассказы. Родителям проще усадить ребенка перед телевизором или компьютером, чем почитать с ним вечером. Педагоги стараются привить воспитанникам любовь к детской литературе. В книжных уголках каждой группы собраны как классические произведения: В. Бианки, Е. Чарушина, А. Пушкина, И. Токмаковой и др., так и произведения современных авторов: В. Степанова, М. Дружининой. С целью знакомства была проведена экскурсия для детей подготовительной группы в сельскую библиотеку.
В течении учебного года были просмотрены занятия по ФЭМП, ознакомлению с окружающим (взаимопосещения). Впечатления в целом положительные, педагоги дали друг другу полезные советы, рекомендации.
2011 год посвящен 50-летию первого полета человека в космос. Воспитатели старших групп провели тематические занятия, посвященные этой дате.
№ | Вид деятельности | Уровень развития | уч. г. | уч. г. | ||
Начало года % | Конец года% | Начало года | Конец года | |||
1 | Ознакомление с окружающим | Высокий Средний низкий | 12 72 16 | 15 78 7 | 13,2 57,4 29,4 | 12,2 71,6 16,2 |
2 | Развитие речи | Высокий Средний низкий | 25 42,5 32,3 | 25 50,8 25,3 | 24 46,7 26,3 | 25,4 54,1 20,6 |
3 | ФЭМП | Высокий Средний низкий | 15,3 46,7 37 | 17 54,2 30,3 | 17,3 47,3 35,4 | 20,9 53,2 25,9 |
4 | Ознакомление с художественной литературой | Высокий Средний низкий | 15 47,4 37,6 | 12 56,8 31,3 | 14 53,1 32,9 | 15,5 61,8 22,9 |
Художественно-эстетическое развитие. Одной из годовых задач в этом учебном году было развитие творческих способностей детей- дошкольников. На эту тему проведена консультация для педагогов д/с , педсовет «Красота – это то, что создает человек», воспитатели ездили на мастер-классы по ИЗО в д/с п. Ува, затем провели мастер-класс для своих сотрудников. Проводились выставки детского творчества «Золотая осень», «Мамин портрет», фотовыставки «Зимние забавы», «Я и мама - лучшие друзья», конкурсы совместных работ родителей с детьми на лучшую елочку, Дед Мороза, снеговика, сделанных из подручных материалов. В группах оформлены уголки творчества, театрализованной деятельности, ряженье для развития творчества у детей. В самостоятельной деятельности воспитанники умеют передавать несложный сюжет, составлять композицию, используя различные виды настольных театров, могут инсценировать отрывки из знакомых сказок. На районных летних играх 2011г. в п. Ува в конкурсе рисунков на тему «Мир космоса» наша воспитанница Маша Добрачева заняла 3-е место. Большая работа велась со старшими ребятами педагогом Нылгинского ДДТ по ручному труду: открытки к праздникам, подарки, украшения для группы и т. д.
Благодаря музыкальному руководителю , дети умеют слушать музыку, различают характер музыкальных произведений. Воспитанники от младшего возраста до старшего очень эмоционально отзываются на музыкальные занятия, с удовольствием поют, танцуют, участвуют в инсценировках. Много у нас проводится праздников: День земли, мамин праздник, Пасха, масленица, День смеха, в гостях у Лопшо Педуня, «Зарница» и т. д. Одна из нынешних выпускниц Саша Козлова постоянная участница сельских концертных мероприятий. В планах на следующий учебный год обновить театральную атрибутику, пополнение новыми видами театров, пошив национальных костюмов, оформление музыкальных уголков в группах.
№ | Вид деятельности | Уровень развития | уч. г. | уч. г. | ||
Начало года | Конец года | Начало года | Конец года | |||
1 | рисование | Высокий Средний низкий | 10 45,8 44,3 | 12 49,5 38,5 | 12,3 49,1 38,6 | 18,4 53,1 28,5 |
2 | конструирование | Высокий Средний низкий | 26,6 42,8 30,6 | 32,4 45,5 22,1 | 33 46,9 20,1 | 35,4 44,5 20,1 |
3 | лепка | Высокий Средний низкий | 19,3 38,3 42,4 | 24,3 41 34,7 | 26,3 42,2 35,5 | 27,1 46,2 26,7 |
4 | Ручной труд | Высокий Средний низкий | 20,6 55,7 23,7 | 25,5 53,9 20,6 | 25,7 54 20,3 | 34,6 55,4 10 |
5 | Музыкальное развитие | Высокий Средний низкий | 22,1 52,4 25,5 | 24,3 50,5 25,2 | 25,9 52,7 21,4 | 27 53,8 19,2 |
6 | Игровая деятельность | Высокий средний низкий | 22 40,3 37,7 | 23 50,2 26,8 | 25 46 29 | 30,8 45,2 24 |
Социально – личностное развитие. В течении учебного года детей знакомили с трудом взрослых, с продуктами их деятельности, были организованы экскурсии на пищеблок, в прачечную, в столярку детского сада. Детей приучаем помогать взрослым, старшие сервируют столы к приему пищи, поливают цветы, моют игрушки совместно с сотрудниками.
В игровой деятельности дети учатся взаимодействовать друг с другом. Для этого в группах созданы условия для сюжетно-ролевых игр, игр с правилами.
Преемственность со школой. Со школой составлен план работы на уч. год. Дети подготовительной группы посетили школу, для них провели экскурсию, познакомились с будущими учителями, посмотрели инсценировку в исполнении школьников 4-х классов. Также учителя провели пробные уроки в детском саду.
Работа с родителями. Были проведены консультации «Критерии готовности ребенка к школьному обучению», «Нарушение речи дошкольников», «Растите детей здоровыми». Привлекали родителей к благоустройству участков в зимнее и летнее время. Родители участвовали в фотовыставках «Вот какие наши мамы», «Осень золотая», «Новогодние и Рождественские праздники». Воспитателями выпущены информационные листки по Безопасному движению, родительские дневники.
В целом работу ДОУ можно назвать удовлетворительной, годовой план был выполнен на 90%. Педагоги работают творчески, постоянно ищут новые интересные подходы к решению задач по обучению и воспитанию дошкольников. В планах на следующий учебный год продолжить работу по развитию творчества у детей, усилить контроль за посещаемостью и заболеваемостью детей и сотрудников, продумать новые формы работы по профилактике заболеваемости. Также включим в план работу по ознакомлению с бытом и культурой удмуртского и русского народа, т. к. в современном обществе, в семье, очень мало уделяется этому внимания. Рекомендовано педагогам планировать работу по сомообразованию, больше участвовать в работе районных семинаров, методобъединений, обобщать свой опыт.
Создание предметно –развивающей среды
1-я младшая группа. Приобретены игрушки: велосипед, самокат, машины разного размера, пирамидки, мячи, настольные игры; полотенца; сделали косметический ремонт спальни; сделали дидактические пособия «Елочка», «Яблонька».
Необходимо: замена оконных рам, стулья, столы, светильники.
2-я младшая группа. Приобретены игрушки, методические пособия, посуда (бокалы, тарелки), оформлены уголки «Магазин», «Больница», строительные наборы для конструирования; сделали косметический ремонт группы и спальни.
Необходимо: костюмы для уголка ряженья, игры для физкультурного уголка, с-р игру «Маленький мастер», плотные шторы в спальню, замена светильников, оконных рам, ремонт сантехники.
Средняя группа. Приобретены игрушки, настольные игры на развитие логического мышления, развития речи, внимания и т. д., методический материал для занятий, доска маркерная, посуда, отремонтированы подоконники, оформлены с-р игры «Мастерская», «Ряженье».
Необходимо: пополнить ряд с-р игр, приобрести настенные часы, художественную литературу, дополнить уголки природы альбомами наблюдений, предметами для экспериментирования, ремонт сантехники.
Старшая группа. Приобретены методические пособия для занятий, настольные игры, оформлены с-р игра «Моряки», «Библиотека».
Необходимо: настенные часы, маркерная доска, игры для физкультурного уголка, стулья, столы, атрибуты для игры «Пожарники», художественную литературу.
