Рабочая программа дисциплины

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Национальный исследовательский Томский политехнический университет»

УТВЕРЖДАЮ

Директор ИК

___________

«___»_____________2011 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Технологический менеджмент автоматизированных производств

НАПРАВЛЕНИЕ ООП: Мехатроника и робототехника

ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ: Мехатроника и робототехника в автоматизированном производстве

КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ): магистр

БАЗОВЫЙ УЧЕБНЫЙ План ПРИЕМА 2011 г.

КУРС 1, СЕМЕСТР 2

КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ 3

ПРЕРЕКВИЗИТЫ «Философские и методологические проблемы науки и техники», «Технологии решения изобретательских задач»,

КОРЕКВИЗИТЫ Нет

ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:

Лекции – 8 час.

Практические занятия – 24 час.

Самостоятельная работа – 48 час.

АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ 32 час.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 48 час.

ИТОГО 80 час.

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ очная

ВИД ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ зачет

Обеспечивающая кафедра: «Интегрированные компьютерные системы управления».

ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ: д. т.н., профессор

РУКОВОДИТЕЛЬ ООП: к. т.н., доцент В. Н.. Шкляр

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: д. т.н., профессор

2011

1. Цели освоения дисциплины

В результате освоения данной дисциплины магистрант приобретает знания, умения и навыки, обеспечивающие достижение целей Ц1, Ц2, Ц4 основной образовательной программы «Мехатроника и робототехника».

В результате освоения ООП магистрант приобретает знания, умения и навыки, обеспечивающие достижение следующих целей:

Цель 1: подготовка специалистов к научно-исследовательской работе и творческой инновационной деятельности в области анализа и синтеза мехатронных систем и систем управления мехатронными модулями и системами, а также к научно-исследовательской работе в междисциплинарных областях путем модификации существующих или разработки новых методов и алгоритмов, исходя из задач конкретного исследования.

Цель 2: подготовка специалистов к проектной деятельности в области создания и внедрения мехатронных систем, систем управления мехатронными модулями и системами, востребованных на мировом рынке и позволяющих осуществлять сбор, пространственный анализ и интерпретацию данных в различных, в том числе в междисциплинарных, областях производства и человеческой деятельности.

Цель 3: подготовка специалистов к поиску и получению новой информации, необходимой для решения задач в области интеграции знаний применительно к проектированию средств мехатроники и их систем управления, к активному участию в инновационной деятельности предприятий и организаций, в том числе транснациональных компаний

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина относится к вариативной части общенаучного цикла ООП. Она непосредственно связана с дисциплинами: «Философские и методологические проблемы науки и техники», «Технологии решения изобретательских задач».

3. Результаты освоения модуля (дисциплины)

При изучении дисциплины магистранты должны:

демонстрировать глубокие естественно-научные, математические и инженерные знания в области анализа, синтеза и проектирования, достаточные для решения научных и инженерных задач наукоемкого производства и эксплуатации мехатронных и робототехнических систем, в том числе их систем управления, на мировом уровне (Р1).

воспринимать, обрабатывать, анализировать и обобщать научно-техническую информацию, передовой отечественный и зарубежный опыт в области теории, проектирования, производства и эксплуатации мехатронных и робототехнических средств и систем, принимать участие в фундаментальных и прикладных исследованиях по созданию новых методов и алгоритмов синтеза и анализа систем автоматического и автоматизированного управления мехатронных и робототехнических систем, а также участвовать в командах по разработке и эксплуатации таких устройств и систем (Р2).

применять полученные знания для решения инженерных задач при разработке современных мехатронных и робототехнических систем (в том числе интеллектуальных), использовать творческий подход для разработки новых оригинальных идей и алгоритмов проектирования таких средств и систем нового поколения с использованием технологий мирового уровня, современных инструментальных и программных средств (Р3).

интегрировать знания в области исследования, проектирования, производства и эксплуатации мехатронных и робототехнических систем в смежных с ней областях и решать задачи, требующие абстрактного мышления и оригинальности анализа для концептуализации используемых инженерных моделей и подходов (Р6).

понимать и уметь применить современные методы, алгоритмы, модели и технические решения в мехатронике и робототехнике и знать области их применения, в том числе в автоматизированных производствах (Р7).

Соответствие результатов освоения дисциплины формируемым компетенциям ООП представлено в таблице

ПК-2	готовить перечень работ, которые следует провести на последующих этапах ОКР в дополнение или уточнение работ, предусмотренных в техническом задании на ОКР; обосновывать предложения по обеспечению патентной чистоты разрабатываемого варианта (приобретение лицензий, изменение технических решений); разрабатывать методами теории в исследовании систем программы и методики предварительных испытаний опытного образца
ПК-3	активно использовать знания современных проблем мехатроники и робототехники в своей научно-исследовательской и научно производственной деятельности
ПК-4	проводить анализ состояния исследуемой проблемы и определять направления (методов) исследований; разрабатывать экспериментальные образцы мехатронных и робототехнических систем для проверки и обоснования основных технических решений, параметров и характеристик (в том числе в реальных условиях эксплуатации), подлежащих включению в техническое задание на выполнение опытно-конструкторских работ; разрабатывать рекомендации по использованию результатов

4. Структура и содержание модуля (дисциплины)

4.1. Структура дисциплины по разделам, формам организации и контроля обучения

№	Название раздела/темы	Аудиторная работа (час)	СРС	Итого	Формы текущего контроля и аттестации
Лек-и	Практ./ сем-р	Лаб. зан.
1.	Создание инновационного бизнеса. Регистрация юридических лиц и индивидуальных предпринимателей		2		4	6	Устное собеседование
2.	Стратегия бизнеса на высокотехнологическом предприятии	2	2		4	8	Устное собеседование
3.	Разработка бизнес-плана	2	2		6	10	Разработка бизнес-плана
4.	Финансирование инновационных проектов		2		4	6	Написание раздела гранта
5.	Трансфер и коммерциализация новых технологий	2	2		6	10	Написание раздела гранта
6.	Инфраструктура поддержки инновационной деятельности		2		4	6	Деловая игра
7.	Защита прав предпринимателей. Контрольно-надзорные органы и взаимодействие с ними		2		4	6	Деловая игра
8.	Консультационно-информационное обеспечение предпринимательской деятельности		2		4	6	Решение проблемных задач
9.	Основы информационной безопасности	2	4		4	10	Решение проблемных задач
10.	Совместное предприятие, стратегические союзы		2		4	6	Деловая игра
11.	Кадровое обеспечение инновационного бизнеса		2		4	6	Решение проблемных задач
	Итого	8	24		48	80

4.2. Содержание разделов дисциплины

Раздел 1. Создание инновационного бизнеса. Регистрация юридических лиц и индивидуальных предпринимателей.

Выбор и оценка бизнес-идеи. Выбор формы деятельности. Выбор фирменного наименования. Товарный знак (знак обслуживания). Обеспечение бизнеса ресурсами. Как разработать бизнес-план и определить стратегию развития своего бизнеса. Основные факторы развития нового бизнеса (потребитель, рынок, конкуренция). Отпочковавшиеся «спиннинговые» компании. Корпоративный протокол. Протокол по телефону. Письменный контакт. Визитные карточки. Командировки. Представления. В пути. Этикет в офисе.

Индивидуальные предприниматели, порядок регистрации. Организации, порядок регистрации

Раздел 2. Стратегия бизнеса на высокотехнологическом предприятии.

Стратегическое планирование деятельности предприятия. Стратегия вступления в новый бизнес. Разработка целевых комплексных программ как форма стратегического планирования. Методика годового планирования социально-экономического развития предприятия. Формирование банка идей развития предприятия. Особенности организации сотрудничества в области высоких технологий. Международные деловые связи. SWOT анализ

Раздел 3. Разработка бизнес-плана.

Разработка бизнес-плана. Риски. Меморандум о конфиденциальности. Условия конфиденциальности передаваемой информации. Венчурный капитал. Экономическая полезность бизнес-плана. Методы оценки экономической эффективности инновационных проектов. Фактор времени в экономических измерениях. Дисконтирование денежных потоков. Динамические показатели оценки эффективности.

Раздел 4. Финансирование научно-технических проектов.

Финансирование инновационных проектов. Государственные источники финансирования. Внебюджетные источники финансирования. Негосударственные источники финансирования. Коммерческие источники финансирования. Венчурные источники финансирования. Финансирование Государственным фондом содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере. Финансирование инновационной деятельности на региональном уровне. Финансирование и поддержка инновационной деятельности зарубежными структурами. Финансирование некоммерческих проектов.

Раздел 5. Трансфер и коммерциализация новых технологий.

Особенности трансфера и коммерциализации результатов исследований и технологий. Система экспортно-импортного контроля технологий в России.

Раздел 6. Инфраструктура поддержки инновационной деятельности.

Государственная политика развития инновационной деятельности. Инкубаторы, технопарки, технополисы, инновационно-технологические центры и комплексы. Подготовка специалистов в области технологического менеджмента и инновационной деятельности. Управление технологическим развитием организации – содержание квалификации менеджера инновационной деятельности. Региональный опыт подготовки менеджеров инновационной деятельности.

Раздел 7. Защита прав предпринимателей. Контрольно-надзорные органы и взаимодействие с ними.

Комиссия по преодолению административных барьеров. Профессиональные объединения предпринимателей. Досудебное урегулирование споров. Представление интересов в суде. Процедура и особенности гражданского и арбитражного процессов. Законодательные, исполнительные и судебные органы власти. Главные принципы взаимодействия. Виды проверок, полномочия контрольных и надзорных органов, права проверяемых.

Раздел 8. Консультационно-информационное обеспечение предпринимательской деятельности.

Реклама, исследование рынка, продвижение продукции и услуг. Юридическое и налоговое консультирование. Аудит и бухгалтерское обслуживание предпринимательства. Оценка активов и оценка бизнеса в предпринимательской деятельности.

Раздел 9. Основы информационной безопасности.

Задачи защиты информации. Организационно-правовое обеспечение информационной безопасности. Информационные системы. Угрозы информации. Методы и модели оценки уязвимости информации. Рекомендации по использованию моделей оценки уязвимости информации. Методы определения требований к защите информации. Анализ существующих методик определения требований к защите информации. Функции и задачи защиты информации. Стратегия защиты информации. Способы и средства защиты информации. Криптографические методы защиты информации. Архитектура систем защиты информации.

Раздел 10. Совместное предприятие, стратегические союзы.

Формы совместных предприятий. Цели создания совместных предприятий. Фазы формирования стратегического союза. Проблемы стратегических союзов и их решения.

Раздел 11. Кадровое обеспечение инновационного бизнеса.

Проблемы кадров на инновационных предприятиях. Подбор, отбор, найм сотрудников. Адаптация сотрудников. Повышение квалификации и аттестация сотрудников. Высвобождение персонала.

4.3. Распределение компетенций по разделам дисциплины

Распределение по разделам дисциплины планируемых результатов обучения по основной образовательной программе, формируемых в рамках данной дисциплины и указанных в пункте 3.

№

Формируемые компетенции

Разделы дисциплины

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

1.

ПК-2

х

х

х

х

х

х

х

х

2.

ПК-3

х

х

х

х

х

х

3.

ПК-4

х

х

х

х

х

х

5. Образовательные технологии

При освоении дисциплины используются следующие сочетания видов учебной работы с методами и формами активизации познавательной деятельности магистрантов для достижения запланированных результатов обучения и формирования компетенций.

Методы и формы активизации деятельности	Виды учебной деятельности
ЛК	Семинар	ЛБ	КС	СРС
Дискуссия	х	х
IT-методы	х	х		х	х
Командная работа		х		х	х
Контрольные работы		х
Защита проектов		х			х
Деловые игры		х		х	х
Опережающая СРС	х	х			х
Подготовка докладов на конференцию		х		х	х

Для достижения поставленных целей преподавания дисциплины реализуются следующие средства, способы и организационные мероприятия:

-  изучение теоретического материала дисциплины на лекциях с использованием компьютерных технологий;

-  самостоятельное изучение теоретического материала дисциплины с использованием Internet-ресурсов, информационных баз, методических разработок, специальной учебной и научной литературы;

-  закрепление теоретического материала на семинарских занятиях при решении проблемно-ориентированных, поисковых, творческих заданий.

6. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

6.1. Текущая и опережающая СРС, направленная на углубление и закрепление знаний, а также развитие практических умений заключается в:

-  работе магистрантов с лекционным материалом и раздаточными материалами, поиске и анализе литературы и электронных источников информации по заданной проблеме и выбранной теме магистерской диссертации,

-  выполнении домашних заданий,

-  изучении теоретического материала к лабораторным занятиям и подготовке ответов на контрольные вопросы по лабораторным работам,

-  подготовке доклада на конференцию,

-  переводе материалов из тематических информационных ресурсов с иностранных языков,

-  изучении тем, вынесенных на самостоятельную проработку,

-  изучении инструкций к приборам и подготовке к выполнению лабораторных работ,

-  подготовке к экзамену.

6.2. Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа

ТСР направлена на развитие интеллектуальных умений, комплекса универсальных (общекультурных) и профессиональных компетенций, повышение творческого потенциала магистрантов и заключается в:

-  поиск, анализ, структурирование и презентация информации,

-  выполнение расчетно-графических работ;

-  выполнение проекта;

-  исследовательская работа и участие в научных студенческих конференциях, и семинарах;

-  анализ научных публикаций по заранее определенной преподавателем теме.

6.3. Содержание самостоятельной работы студентов по дисциплине.

1. Перечень научных проблем и направлений научных исследований.

1.  Продвижение российской инновационной продукции на международном рынке.

2.  Современные способы стимулирования персонала.

3.  Финансирование инновационных проектов.

4.  Система экспортно-импортного контроля технологий в России.

5.  Подготовка специалистов в области технологического менеджмента и инновационной деятельности.

6.  Региональный опыт подготовки менеджеров инновационной деятельности.

2. Темы индивидуальных заданий.

1.  Разработка товарного знака.

2.  Написание бизнес-плана.

3.  Написание заявки на грант.

4.  Разработка плана развития предприятия.

5.  Разработка анкеты адаптации персонала.

3. Темы, выносимые на самостоятельную проработку.

1.  Деловой этикет.

2.  Виды проверок, полномочия контрольных и надзорных органов, права проверяемых.

3.  Реклама, исследование рынка, продвижение продукции и услуг.

4.  Способы и средства защиты информации.

5.  Проблемы стратегических союзов и их решения.

6.4. Контроль самостоятельной работы

Оценка результатов самостоятельной работы организуется как единство двух форм: самоконтроль и контроль со стороны преподавателей.

С целью самоконтроля каждый раздел в учебно-методических материалах завершается набором контрольных вопросов.

Контроль со стороны преподавателя осуществляется по итогам выполнения практических работ, во время собеседования, тестирования.

По результатам текущего контроля формируется допуск студента к экзамену. Экзамен проводится в устной форме и оценивается преподавателем.

7. Средства (ФОС) текущей и итоговой оценки качества освоения дисциплины

7.1. Требования к содержанию экзаменационных вопросов

Экзаменационные билеты включают три теоретических вопроса.

7.2. Примеры экзаменационных вопросов

Билет №

1. Стратегия фирмы. Этапы стратегического планирования.

2. Инкубатор: понятие, виды, специфика.

3. Подготовка и ведение переговоров.

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Основная литература:

1.  , , Тарасова менеджмент (путеводитель для людей с ограниченными возможностями). Учебное пособие. Ч. 1/Под ред. проф. . Томск: ТГУ, 20с.

2.  , , Сырямкин менеджмент /Под редакцией , Зинова : ТГУ, 2001г. 314 с.

3.  , , Сырямкин менеджмент. Учебное пособие / Под ред. . Томск: Изд-во Том. ун-та, 2007.

4.  , , Цыганов менеджмент. Уч. пос. / Под ред. . – Томск: Изд-во Том. ун-та, 2010.

5.  , , Юрченко менеджмент. Букварь для начинающих. Учебное пособие. Ч. 2./Под ред. проф. . Томск: ТГУ, 20с.

Дополнительная литература:

1.  , , Денисов собственность. Законодательство и практика его применения. – М., 1997.

2.  Бизнес-план инвестиционного проекта. Рабочая тетрадь  предпринимателя для разработки бизнес-плана. – Морозовский проект. Академия менеджмента и рынка. – М., 1996.

3.  Зинов  коммерциализации результатов исследо­ваний и разработок //Семинар «Коммерциализация технологий»: Тезисы доклада Томск, 29 июля 1999 г. Томск, 1999. – С. 1 – 10.

4.  , Сырямкин аудит: Уч. пос. / Под ред. проф. . – Томск: Изд-во ТГУ, 2001. – 44 с.

Программное обеспечение и Internet-ресурсы:

1.  ,   Н., Батурина инновационного бизнеса [Электронный ресурс] – электронный учебник. Томск: ТПУ, 2008. Режим доступа: http: portal. main. *****/departments/kafedra/iksu/ucheb_rabota/literatura/special ()

2.  ,   Н., Батурина менеджмент. [Электронный ресурс] – электронный учебник. Томск: ТПУ, 2008. Режим доступа: http: portal. main. *****/departments/kafedra/iksu/ucheb_rabota/ literatura/special ()

3.  Сырямкин менеджмент. [Электронный ресурс] – электронный учебник Томск: Томский государственный университет, 2010. Режим доступа: http://*****/eor.

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Обучение дисциплине осуществляется с использованием следующих площадей и оборудования: лекционная аудитория, оснащенная мультимедийным оборудованием для демонстрации презентаций, слайдов и компьютерной анимации; интерактивной доской.

Программа составлена на основе Стандарта ООП ТПУ в соответствии с требованиями ФГОС-2010 по направлению и профилю подготовки «Мехатроника и робототехника (м)».

Авторы:

Программа одобрена на заседании кафедры ИКСУ ИК

(протокол № ____ от «___» _______ 2011 г.).