Задание 3.2. Как можно использовать социальные сервисы в педагогической практике и в управлении образовательным учреждением?
Задачи, решаемые с использованием указанных СС
Название социального сервиса | Применение в управлении ОУ | Применение в образовательном процессе | Применение в управлении персоналом |
Издательская фирма "Сентябрь" Интернет-магазин для школьной администрации. Библиотека научно-методических материалов. Обучение руководителей образования. | Интернет-магазин для школьных руководителей Дистанционное обучение руководителей, | Использование библиотеки научно-методических материалов | Оказание методической поддержки руководителям в управлении ОУ |
"Дневник. ру". Это уникальный Интернет-проект, целью которого является создание единой образовательной сети для всех участников образовательного процесса. | - инструмент информирования об образовательных услугах учреждения - информирование родителей и контроль с их стороны успеваемости и посещаемости - размещение школьного сайта - соблюдение безопасности Планирование деятельности педагогического коллектива | Позволяет организовать обмен информацией и опытом, реализовывать совместные проекты. - бесплатная электронная поддержка образовательного процесса (расписание уроков, электронный дневник, электронный журнал, домашние задания, библиотека, медиатека) - возможность дистанционного обучения - размещение собственных методических разработок - личное общение Организация эффективного контакта учителей, администрации и родителей | учителя обмениваются опытом работы по использованию ресурсов образовательной сети. повышение компетентности учителей – предметников при использовании современных технологий в педагогической деятельности. |
Группа «Оптимисты» (Климова Евгения, Черненко Диана, Харченко Галина)
ХабаВики.
получить информацию о текущих и предстоящих значимых событиях в сфере образования (краевые и федеральные конкурсы, проекты, конференции, курсы) принять участие получить методическую поддержку (работа в предметных сетевых сообществах) свободно разместить информацию (разместить свои методические разработки, ссылка на сайт школы) познакомиться с достижениями коллег (победители ПНПО, сайты школ края)Дневник. ру.
бесплатная электронная поддержка образовательного процесса (расписание уроков, электронный дневник, электронный журнал, домашние задания, библиотека, медиатека) инструмент информирования об образовательных услугах учреждения возможность дистанционного обучения информирование родителей и контроль с их стороны успеваемости и посещаемости размещение школьного сайта размещение собственных методических разработок личное общение соблюдение безопасностиОткрытый класс.
получить информацию о текущих и предстоящих значимых событиях в сфере образования на федеральном уровне. создание портфолио и блога + см. ХабаВикиСеть творческих учителей
«Часть мирового сообщества педагогов» сетевые предметные сообщества размещение собственных методических материалов общение с коллегами рассылка методических материалов по выбранным направлениямИнтернет-государство учителей
НАМ НЕ ПОНРАВИЛОСЬ!!!!
Много информации значимой ТОЛЬКО для создателей сайта. Интересная информация если и есть, то МЫ ЕЕ НЕ НАШЛИ!
Педагогическая деятельность.
Знакомство с новыми методиками (найти и применить) Поиск методических и фактических материалов к урокам Самореализация учителя вне школы (участие в конкурсах, получение грантов и т. д.) Повышение квалификации дистанционно. Создание ситуации успеха расширение кругозора и привлечение к изучению предмета учащихся через участие в конкурсах, олимпиадах, и т. д. Общение в сообществах и группах по интересам.Управленческая деятельность.
Как можно использовать в педагогической практике
1. Социальные мультимедийные сервисы могут быть использованы в педагогической практике как источник учебных материалов. Например, это учебные видеофильмы, фотографии по различным темам, аудио и видеозаписи выступлений ученых, очевидцев событий и т. д.
2. Мультимедийные сервисы могут использоваться для хранения школьных видео-, фото-, аудиоархивов и творческих работ учеников.
3. Средство для решения классификационных задач. К объекту ее владелец может добавить название, краткое описание и ключевые слова для дальнейшего поиска.
4. Средство для изучения карт знаний. Можно делать заметки на размещаемых фотографиях. Если на фотографии изображено несколько объектов (например, несколько зданий), то можно выделить любой из объектов и добавить к нему описание. Рисунок или фотография в этом случае служит картой, к которой один или несколько учеников делают пояснения.
5. Средство для совместной учебной деятельности учеников из нескольких школ или городов. Например, в рамках работы сетевого сообщества учителей, поддержанного в 2005 году программой Intel ® «Обучение для Будущего», на сервере собиралась коллекция цифровых фотографий и рассказов, представляющих города России. Согласно договоренности члены сообщества отмечают цифровые фотографии, сделанные в своих городах и предназначенные к коллективному использованию, ключевым словом vintel. По этому слову можно получить перечень всех фотографий, собранных сообществом - http://www. /photos/tags/vintel/
6. Средство для изучения географии. Используя сервис Панорамио можно привязать фотографию к конкретному географическому объекту на карте (используется Интернет-сервис maps. ). Если вы имеете возможность использовать GPS-приемник и для места, где сделана фотография, определены точные GPS координаты, то они тоже могут быть добавлены в качестве меток, например на Фликре. Применение таких меток и сетевого сервиса GeoBloggers позволяет совместить рассказы и фотографии, размещенные в коллекции участниками проекта, с сервисом цифровых карт Гугл (maps. ) и получить изображение точки, в которой
Как можно использовать в процессе управления
1. Площадка для педагогических дискуссий.
2. Возможность для консультаций и получения дополнительных знаний.
3. Площадка для организации обучения школьников по основным и дополнительным курсам.
4. Площадка для организации дистанционного учебного курса.
5. Рабочие и не очень рабочие записки директоров школ и учителей.
6. Школьные дневники 21 века
7. Среда для организации сетевой исследовательской деятельности учащихся.
